初中体育教学：如何激发学生学习兴趣？自己的点滴体会

初中体育教学与训练日志

初中体育是为了让学生有一个健康的身体来经受学习的考验。以下是小编收集的初中体育教学与训练日志，欢迎阅读。

初中体育教学与训练日志一

努力激发和培养学生的学习兴趣，让学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担，提高课堂教学质量的有效途径。 . 托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 如何激发和培养学生的学习兴趣？下面我简单说一下我的经验：

一、 巧妙设置悬念引起兴趣

悬念是对尚未回答的问题的焦虑，是学生期待新知识的兴趣来源。在教学中，要把握学生的心理特点和认知规律，结合体育教学的特点，巧妙地制造悬念，诱发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。例如，在教授“导论”部分时，学生可以展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重要关系，使学生能够体验“运动无处不在”的真实感受，同时，巧妙配合运动训练设置题，让学生在“观察----哇----问”中感受体育世界的神秘与新奇，让他们从一开始就向往学习体育. 增强对体育学科的兴趣。

此外，在每节课的介绍过程中，还可以设计一些与学生熟悉的实际生活、实验现象、实验相关的知识问题和实验，作为悬念，让学生思考、分析、分析。找到“为什么”。让学生一上课就感兴趣，沉浸在学习和学习的氛围中。

二、激发探索兴趣

引发探究，培养学生的科学态度、科学的学习方法、能力和创新精神，是体育教育的重要任务和最终目标。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种渠道（操作、观察、设计、讨论等）找到问题的答案，进一步挖掘学生对新知识的兴趣。整个环节应以教师为灵感，以思维为主线。视听并举，结合深度思考，让学生动动口、脑、手，调动多种感官参与感性活动，激发学生探索体育知识的兴趣。不仅极大地激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生的

三、讨论，打消疑虑，增加兴趣

学生通过学习解决了一些问题，但同时也会产生或提出一些新的问题。在探索新问题的过程中，学生会就他们看到的、听到的、如何去做以及他们受到什么启发进行反馈，甚至无休止地争论。这时，教师只需要给予适当的指导和建议，让学生充分发表自己的意见，进行热烈的讨论，认真的思考体育老师教案怎么写，提问和辩论，使探究更深入，使学生所获得的知识会更加全面和深刻。你的学习态度将得到培养和改善。就这样，一步一步，一步一步，一步一步地提出问题，使学生能够参与整个学习过程，增强学习的兴趣和成功的喜悦。使学生的情绪倍增，效果良好。

总之，在教学中，要不断总结，不断改进教学方法，优化课堂教学流程，优化体育锻炼，充分利用实验性视听教学方法，积极开展体育课活动，充分调动学生的积极性，激发和培养学生的学习兴趣，让学生享受学习知识的乐趣，从内心体验到学习的乐趣。将“强制性”教学活动改为“主动参与”教学活动。只有这样，才能真正提高课堂教学质量，减轻学生的负担，提高学生的身体素质和能力。

初中体育教学与训练日志2

通过这段时间的学习，我对自己今后的教学工作方向有了新的认识：

1、新课程标准体现了以人为本的思想。根据课程改革的指导思想，学生是知识的构建者，学习是对经验进行重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜力、才能等都可以得到发展。发挥作用，培养感情，发展个性。

2、 确立“健康第一”理念，体现身体健康、心理健康、社会健康的“立体”观，在体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

3、课堂的概念发生了变化①。课堂不是教师表演的舞台，而是师生互动、互动的舞台。②、课堂不再是训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育需要练习，但更多的是兴趣。③ 课堂不仅仅是传授知识的场所，更是探索知识的场所。④ 课堂不再是教师教学行为示范的场所，而是教师教育智慧充分发挥的场所。

4、 有多种教学内容可供选择。教师可根据学校和学生的实际情况组织教学。针对体育和健康课程标准，教师可以更加灵活、灵活地处理教学内容和教材。

5、 评价方式变了。新课程体现以人为本的思想，要求采用自我示范与规范评价相结合的方式，强调学生的进步。通过实践，学生的积极性和自主感得到了显着提高。

6、运动与身体健康息息相关。提出身体、心理、社会三个维度的健康理念和五个领域的目标，要求教师在教学过程中更加慎重考虑。

7、注重学生兴趣的培养。在实践中，注重学生兴趣的培养，形成专业，为学生终身体育打下坚实的基础。学生在课堂上表现积极认真，学习效果良好。

8、 教师可以尝试多种教学方式。在教学实践中，注意尝试各种教学方法，或为学生提供自己喜欢的实践方法，以提高教学效果。

总之，通过这次培训和学习，我意识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学观念，以新的角色与学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，给学生以选择的权利。育鱼胜于教鱼，让学生学会学习的方法，用新的教学方法激发学生主动求知的欲望，激发学生的实践兴趣，鼓励学生大胆提出想法，促进学生的自主性和独立性，突出学生个性，培养具有现代适应能力和生存能力的学生，使学生成为课堂教学的主角、教育的主体和获取知识的主动者，

初中体育教学与训练日志三

在体育与健康课上，我着力贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生体育兴趣，培养学生终身体育意识。以学生为主体，培养实践能力和创新意识。在教学中，关注组成学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂上积极动脑、相互协作、相互研究，营造轻松和谐的教学氛围，让学生身心和谐发展。是本课的指导思想。

通过一个多月的学习，我越来越觉得老师要有源源不断的清水，才能成为一名优秀的老师。多位专家的讲座充分印证了这句话。他们用深厚的科学文化知识为学员讲授了深厚的理论知识，通俗易懂，深受启发。我们面对的是一群渴望知识的孩子。教育好他们是我们的责任和义务。只有不断的学习和不断的改进。只有不断加强自我修养，才能胜任教育工作。今后要加强学习，把握新课改动态，了解新概念内涵，掌握学生认知发展规律，并在教学实践中不断学习，不断反思，不断学习，充实自己。适应社会发展需要和教育改革步伐。

在继续教育学习的过程中，我坚持每天在线学习，认真观看各路专家的视频录像，通过学习解决了实际教学中遇到的很多疑难问题，使我得以培养和教育我在教师道德方面。在理念、教学方法等方面都有了很大的提升。在驾驭课堂、掌握教材、沟通交流、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能也有了很大的提高。同时，更新了教育理论，丰富了教学内容。经历，也认识了很多优秀的老师，开阔了我的视野，丰富了自己。我也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频听了专家讲座；通过课程文本加深了我对主题的理解；通过课程作业反思过去和未来的教学改革；并通过网络讨论找到思想的沉淀和共鸣。

通过这段时间的学习和学习，我对自己今后的教学工作方向有了更深入的了解：

一、面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

1、 在体育教学中创造各种场景，调动学生的学习热情，对学习过程中的失误和失​​误采取宽容的态度。

2、 为学生提供自主学习和合作实践的机会，以及充分发挥和自我发展的空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作和探索，发展走、跑、跳、彻底的身体能力。

4、 教学中应该有多种教学方式，创造条件让学生自己探索一些问题，自己解决。

二、 关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。

只有学生对自己和体育课有积极的态度，才能保持对体育课的积极性。单调的教学方式不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣。热情是学习体育的重要因素。我努力创造一个自由、民主、和谐的教学空间：

1、 尊重每一位学生，积极鼓励他们尝试学习，保护他们的自尊和积极性。

2、 将体育与模态有机结合，创造多种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助、体会成就感、培养合作精神。

3、关注学习困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造说话的机会。

4、 在师生之间建立和谐民主的沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果体育老师教案怎么写，互相鼓励和帮助，与教学相关。

三、加强对学生学习策略的引导，让他们逐渐学会学做：

1、 积极为学生参与实践小组的学习创造条件。

2、 引导学生制作练习来学习。

3、引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。