检查教师手抄教案的考评办法，仅是个人观点！！

最近在看一本书，从书中读到了一些老师对现代教育备课和写教案的看法

仅代表个人意见！

许多教育管理人员在检查教师工作时将教师的教案视为必要的检查之一。因为作为备课、教学、复习、补课、考试的教学环节，备课发挥着首要作用。但是很多检查机都达到了看老师教案的程度，不详细，字数不多，步骤不全，有没有教学反思和附言。只要有，就证明工作到位，工作认真。

事实上，真正的教案在于教师的知识储备和灵活性。一个好的教案不仅需要教科书，还需要学生的学术条件。课程计划只是一个初步的预设。课堂上会出现很多突发的教育事故，需要教师的教育智慧灵活应对，即必须实时产生。如果教师只使用预设的教案一成不变地按照教案进行教案后记怎么写，那节课可能是失败的。一个好的老师会预设好几个版本的教案，根据课堂进程的变化，自然生成一个美丽的课堂，体现真正的教育艺术，而不是机械死板固化的教案。

在这个笔记本电脑广泛使用的时代，编写手写教案还停留在刀耕火种的原始时代。检查教师手写教案的评价方法在一定程度上反映了教育管理思维的落后和僵化。不考虑老师劳动的实际情况，只管简单的事，是一种懒惰的教育！

在美国留学的朋友这样说

“教师讲人文教育的目的是为了增加年轻人的学习兴趣教案后记怎么写，培养他们终身幸福的思想，而不是简单地掌握专业技能，或在未来寻求直接的商业利益。”

大学教育是一种精神设计，一种终身教育，是培养人的实践活动能力、思维分析能力、创造能力和慈悲心。

想想中国对艺术家的教育，我还是有点感慨——；就娱乐圈而言，每个月都无事可做，大家都找不到乐趣。感叹中国人的娱乐精神还是挺高的！！“相对于演员的教育，更应该培养艺术界的精英。他们将在表演领域培养，强调对人内心的探索。在艺术的追求中，艺术家的艺术想象力和创作灵感应该是通过技能的学习培养；在职业道德方面，要求艺术家有热切的愿望和无私的奉献……”