七年级生物下教学计划怎么写?生物下册教学计划参考

七年级生物教案怎么写？相信很多人都想知道。今天小编为大家整理了七品生物，有需要的可以收藏。

七年级生物教材2教案参考

一、教学指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》（试行稿）为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；强调学生更主动的学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都可以对生物知识有更深入的了解，可以对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能的责任感、合作精神和创新意识得到了提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、 教学目标：

（1) 了解人类与生物圈的关系，热爱自然，珍惜生命，了解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

（2)我愿意探索生命的奥秘，以实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

（3)关注生物相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。

（4)逐渐养成良好的生活卫生习惯，树立积极健康的生活态度。

（5)生物圈中人类起源与发展的基础知识。

（6) 了解人体结构、功能、生理、保健知识，促进青春期身心健康发展。

（7)了解生物科技在生活、生产和社会发展中的应用和可能产生的影响。

三、 教学措施：

1、 精心设计介绍，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、 做示范实验，完成学生实验，达到培养学生能力的目的。

3、 课堂教学采用录音、录像、投影、幻灯片、多栏教学等教学方式，提高课堂效率和教学质量。

4、 规范、准确、精通语言、板书和操作。

四、 应对策略和教学思路：

1、鼓励学生观察、思考、提出问题，并根据假设设计和实施探索性计划。

2、 打破课堂内外的束缚，有计划地安排必要的调查、走访、参观等需要较长时间完成的活动，确保活动的实施初中生物教案怎么写，充分利用多种教学方式资源，引导学生分工合作、交流。

3、 尊重学生的个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。

4、 重视提高学生的生物科学素养。

5、倡导探究学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

7、 加强和改进生物实验教学。

8、 真正体现了“以学生学习为中心、以问题研究为手段、以人格品质为目标”的教学模式，让学生想听就懂。

9、帮助学生确定合适的学习目标，引导学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法和技巧。

五、学生情况分析：

生物知识和现象与人类息息相关。学生对生物现象有很多疑问。但是，学生在小学阶段就已经很好地掌握了生物学的基础知识，具有一定的实验能力。有强烈的学习兴趣。但是，仍有部分学生的探究能力有待提高。

七年级生物书2教案阅读

一、内容摘要

本学期将完成七年级小册子的所有内容。包括：

第一单元：理解生物学（奇妙的陈述现象、严密的生命结构、生物的生存环境）

第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）

二、学生情况分析

本学期我担任了5、6、7、8 四个班的生物教学任务。一年级孩子的抽象思维能力还比较薄弱，生物是一门新课。因此，在教学中，要注意想方设法激发学生对生物的兴趣，调动学生的学习积极性，同时严格要求学生养成良好的学习态度和学习习惯。

三、教学理念

1、 基于生物学的基础知识、基本技能和思维方法，突出“认识人与自然和谐发展的意义”。

2、 着眼学生未来发展，培养学生多元能力，突出创新能力培养。

3、 强调科学与人文的有机统一，客观描述生物技术可能对人类生活、生产和社会产生的正面和负面影响。

4、 注重理论与实践的结合，从生活现实引入科学，再回归现实生活，始终渗透着STS的精神。

5、落实《纲要》确定的具体课程改革目标，尊重学生的主体性，促进每一位学生的发展。

6、遵循教育规律初中生物教案怎么写，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。

7、 充分发挥学科优势，以科学的生理学知识为基础，促进学生良好心理素质的发展。

四、教学策略与措施

1、根据新课程标准的基本要求，认真学习教材和新课程的相关知识，将新课程理念融入日常教学活动中，让学生在轻松愉快的环境中学习的同时传授知识知识，培养能力，锻炼自己。

2、 研究每个知识点，严格按照课程标准规定的教学水平控制深度和广度，掌握每个重点难点，采用现代教学方法和教学模式，提高学生的速度和速度'理解知识的能力。

3、 加强备课环节和内容的设计，既要启发和引导学生实现知识的自主学习，体现学生在学习中的自觉主动性，又要发挥教师的引导作用体现教学过程中师生互动的新境界。

4、 积极参与各级学校和组织的学习机会，在各方面丰富自己，在现有的基础上让自己的知识水平更高，同时为以后的教学增加知识，在活动中，能够利用别人弥补自己的不足，从而使自己的教学水平得到很大的提高，对学生水平的提高也有很大的影响。

5、 积极向其他优秀教师征求意见，包括知识以及教学方法和技能，更重要的是学习他们先进的教学经验，优化他们从本质上提高教学水平，使教学成果得到很大的改进。

6、 充分利用我校现有的实验和现代化的教学设备和教学设施，让学生体验科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力.

7、 总结所学知识，使知识系统化、综合化、规范化，用理论和实践教育学生，实践生物与生活相关知识的联系，提高学生的综合应用能力。

七年级生物教学计划

生物科学实验是以理解生命运动的本质和规律为目的的实践活动，是七年级生物实验的教学计划。在每个实验的过程中，从实验想法的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思考活动，每一步都是思考的过程。思考的结果。因此，生物科学实验有利于将学生带入发现问题的情境中，锻炼学生分析实验问题、解决实验问题的思维能力。现将本学期生物实验教学工作计划制定如下：

一、指导思想

通过实验教学，培养学生观察、思考、分析问题的能力和团队合作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而理解和揭示自然科学的规律，培养学生严谨的学术态度和追求真理的意识，切实实施素质教育。

二、 教学要求

1. 演示实验必须按照课程标准的要求进行。教师在课堂上使用演示方法对所有学生进行实验。学生通过观察实验现象，获得感性知识和验证，加深对理论知识的理解。如果条件允许，可以改变小组实验，提升学生的亲身体验。工作计划为《七年级生物实验教学计划》。

2.学生分组实验，所有学生实验均按课程标准要求开放。对于学生实验，如果在课堂上能清楚地看到实验结果，就必须在实验室老师的指导下进行。教师监督学生达到每个实验的标准和熟练程度；培养他们强烈的生物学兴趣和语言表达能力。

3. 在开放实验室方面，为了调动学生的积极性，受到广大学生的欢迎。搜索与教学内容相关、学生感兴趣的实验内容，并提前列出实验文件，供学生参考和选择。每次开实验室，都精心准备实验材料，预制实验，让教学得心应手。通过开放实验室活动，提高了学生的动手能力和实验操作能力，激发了学生对生物学习的兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力。

三、实验班教学方法

实验教学应根据教学目的、教学内容、学生的实际情况和设备条件等因素，采用探索性教学方法。让学生动脑、多​​想、锻炼自己，找到一些新的方法、新的步骤；在教授理论知识时，最好让学生通过实验的方式来总结这些知识。这是为了培养学生的科学素质，培养学生的科学思维和方法；加强能力的培养和知识的传授，有利于充分发挥他们的科学思维和想象力。

四、实验教学准备

1. 拟定本学期的实验教学计划，并指定实验目录，指定实验日期、班级、组别、名称，并在教学过程中按计划安排实验。

2.老师必须提前将实验通知发到实验室，实验老师必须提前准备好每次实验中用到的设备、药品等相关物品，做到有备无患。

五、 将德育工作渗透到教学中

1、 让学生在实验中明确互助的重要性，在实验中培养团结协作的精神。

2. 要教育学生遵守实验规则，爱惜财务，节水、节电、节药，培养勤俭节约的美德。

3.要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提问、解决问题，培养严谨的科学态度。

4.培养学生有序的工作习惯。实验结束后，将仪器放回原处，整理好实验桌，填写实验记录。

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