小学语文描写景的课文教案怎么写(教师资格证考试《无@忧考@网》教学文书)

【#一级#引言】教学计划是为了教师顺利、有效地开展教学活动。根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，以教学内容、教学步骤和教学方法为单位。详细设计和编排的实践教学文件。以下是©《无@忧考@网》由一年级语文《春风拂面》教学计划相关资料整理而成，希望对您有所帮助。

[论文1]小学一年级语文“春风”教学计划

教学目标：

1、通过画春、唱春，培养学生的听、说、画能力。

2、学习“绿、醒、桃、蛙”等生词。

3、 培养学生丰富的想象力，培养学生广阔的思维。

4、培养学生热爱春天、热爱家乡的思想感情。

教学重点：通过画春、唱春，培养学生的听、说、画能力。

教学准备：

1、 老师准备了一个视听带：《春天在哪里》。

2、学生准备水彩笔和画纸。

3、学生收集歌颂春天的诗句。

教学过程

教学过程

生成与反射

一、导入刺激，观春景

欣赏歌曲《春天在哪里》

二、自主阅读，感受春天的风景

1、朗读“春风”文字，消除阅读障碍。

2、 朗读朗读，随机教授“绿和醒”等生词。

3、文字与实物对比，谈春之美。

（需按顺序简述柳树、桃花、燕子、青蛙等风景。）

提供一句话：美丽的春天来了，柳树来了，瞧！.

4、 带着对春天的赞美和向往的心情阅读文字。

三、营造气氛，描绘春景

1、 伴随着《春天在哪儿》，同学们描绘了春天的美丽，将丰富的想象力融入其中。

2、 自由欣赏画作，挑选最好的作品，精心安排。

四、畅所欲言，吟唱春色

1、 把画的内容按一定顺序命名，群里评论。

（要求在上次的基础上，语言流畅、连贯、完整，更具体、生动、形象、想象合理）

2、 说说赞美赞美春天的诗句成语，大家分组比赛，评出最好的。

（千红常春，春雨沙，细如牛毛，春雨贵如油，春至人间，春归大地）

3、学生把这首诗写在纸上并阅读

活动总结：鼓励观察和积累经文。以歌唱结束活动课。

【第二部分】小学一年级汉语“春风拂面”教学计划

教学目标：

1、学习新字“春、吹、绿、桃”，读读准确，认字形，书写正确。

2、读懂《春风桃花》，深情读第一段。

3、 初步感受春天的变化。

教学重点及难点：

学习 4 个新单词。

带着感情大声朗读第一篇文章。

教学过程：

一、导入：

谈话：你知道一年的四个季节吗？你最喜欢哪个季节？为什么？

激情：冬去春来，春风吹拂大地渐暖，春天是美丽的季节，播种的季节，让我们聆听春天女孩的声音。

二、听录音感受文字：

1、 投影演示欣赏：看春天的画面，听音乐有什么感受？造句：“我看见了。”

2、是的，春风一吹，自然真的变了。揭开主题：春风拂面

（1）拼音音节：春春吹吹（发音准舌音）

（2）学习字体，请告诉我怎么背。

阅读题目：可以阅读“软”。语气？

三、 大声阅读并理解第一部分：

投影显示：春风吹来，植物会怎样？

结合图片，自学第一节，要求：

框定生字，准确读音，自学字形。

阅读句子并思考句子所说的内容。

新单词学习指南：

练习阅读：

免费阅读，点名阅读。

指导意见：春风吹来的时候风景怎么样？用优美的语气朗读。

师生阅读：

师：春风吹，春风吹——

盛：吹绿柳，红桃花。

试背诵：看投影指图背诵；分组进行情感背诵。

四、总结：

1、 春天来了，植物还有哪些变化？

春风吹来，_________。

2、你要说：春天真的是_____。

五、巩固新人物和指导写作：

该卡片识别和阅读新单词，以及口头分组单词。

仔细观察新字在天字格中的位置，说说击键。

范老师写道。

学生练习。

六、选择作业：

编辑儿童歌曲：

春风一吹，大自然还有什么变化？你能像课文一样唱几首童谣吗？

【第3条】小学一年级汉语“春风拂面”教学计划

教学目标：

1、 读课文、看图小学语文描写景的课文教案怎么写，可以了解春天的特点，知道春天是播种的好季节。

2、学习这节课的7个唱词：春、吹、绿、桃、快、绿、和；理解“春风、桃花、青蛙、小雨”等词的意思，并能发音复音“地”

3、能跟在例句后面说“come Soon”一个词。

4、学会正确流利地阅读和背诵课文。

第一课时

教学要点：

初读课文，看图说话，学会分类和观察。学习“春、风、吹、桃、绿、快”6个新词。

教学过程：

一、看图说话小学语文描写景的课文教案怎么写，导入新课。

一年有多少个季节？现在是什么季节？（展示文字插图，让学生观察图片。）

图片上是什么季节？谁说图片上的春天风景很美？

（图上内容较多，可以提醒学生将植物、动物和人的活动按顺序划分。）

可以这样说：春天来了，春风轻轻吹过，柳树长出嫩绿的叶子，长出来的枝条随风摇曳。桃树上开满了红色的桃花。燕子从南方飞回来，睡了一个冬天的青蛙也醒了。有的孩子提水，有的拿着锄头，还有一些种下种子。大家都忙着种向日葵。

春天非常美丽。现在来看看今天学的课文，春天怎么写。

黑板主题。教新词“春、风、吹”。

“春”：舌音。记住字体：三人日（强调“日”）。

“吹”：舌音。注意形状：嘴+欠。或者把“欢”左边的“你”换成“口”。

二、粉丝阅读文字。

三、自学课文。

要求：根据拼音读字的读音，思考文中字的意思，看天字格中的新字是怎么写的，自己想办法记住字的形状。

四、查看自学情况。

1、 按名称阅读文本。

2、 用卡片认读所读字符组成的单词，并说出意思。

（柳树和燕子也应该让学生说出插图中哪个是柳树，哪个是燕子。“向日葵”可以用图片或物体让学生观察，知道种子叫葵花子，可以可以吃，可以挤。）

3、用小黑板把生词和生词一一展示：

“绿”：什么意思？使用“green”对单词进行分组。

“快”：什么结构？快的反义词是什么？

“绿色”：你知道那些东西是绿色的吗？文中的绿色是什么？谁可以使用“绿色”组词？（绿叶，绿草，绿纸）字形集中在“绿”字的右半部分。

《桃子》：为什么在木字旁边？组词：桃树、桃花、桃。重点看“桃”字右边的笔顺。

五、一起阅读课文。

六、家庭作业练习：

1、认读新人物卡，空书读难词。

2、 复制生词，把自己觉得难写的词多写几遍。

3、大声朗读课文。

二等舱

教学要点：

讲课读课文，深入理解课文内容，复习巩固生词和词​​汇。

教学过程：

一、审核。

认识词汇卡。

二、 讲课并阅读课文的第一部分。

1、 命名并阅读第一部分。

2、从“春风拂面”这句话我们能看出什么？（寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。

3、文中为什么用了两个“春风”？（强调春天来了，人们很高兴。）

4、随着暖春的到来，文中哪些植物发生了变化，请用笔

（黑板：柳树、桃花）

5、柳树和桃树怎么了？（圈出相关词。）（黑板：绿色，

6、 春天来了，还有哪些植物也发生了变化？

7、总结。这部分告诉我们春天来了，植物发芽开花。

8、 带着感情阅读第一节。

三、指导自学第二部分。

1、 刚才我们按照读、画、圈、说的步骤学习了第一部分。请用同样的方法自学第二部分。

思考：春天来了，文中哪些动物发生了变化？发生了什么变化？

（学生自学分四步：读、画、圈、说，教师带导游。）

2、 集体交流。（黑板：燕子和青蛙醒来）

3、 春天来了，还有哪些动物也发生了变化？

4、总结：春天来了。动物们也开始了新的生活。

5、 深情地阅读第 2 节。

四、 讲课并阅读第三部分。

1、 按名称指定并阅读第三部分。

2、春风怎么吹？感觉如何？

3、文中春雨怎么写？从那些话？（黑板：小雨下）

4、为什么文中叫大家“来种向日葵”？（因为春天天气暖和，雨水充足，种子很快就会发芽。现在正是播种的好时机。所以请大家抓紧播种，支持祖国的建设。）（黑板：快种植向日葵）

5、你知道春天还是种草的好时机吗？我们孩子能成长什么？6、完成练习后的问题3

五、一起阅读全文。

六、 分配：

1、 给下列单词添加部首，如图所示组成单词。

示例：野地（土地）

天____（）欠（）记录____（）

万亿 ____ () 星 ____ ()

2、阅读课文并练习背诵。