人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式(【教学教研师训】北衙小学集体备课教案单元备课)

北崖小学集体备课教学计划，第一单元备课一、课本分析：本组有4篇课文。其中，《我们国小》、《金色草原》、《登天都峰》为精读课文，《怀乡之子》为略读课文。文字从多方面反映了孩子们丰富多彩的生活。有的描写小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友谊和团结；一些描述了孩子们如何在大自然的拥抱中自由快乐地成长，以及他们如何用孩子的视觉和心灵观察和感受大自然；有的通过讲述孩子爬黄山天都峰的故事，反映孩子对生活的思考和感悟；有人称赞农村孩子朴实、勤奋、热爱工作的品质。课文内容丰富多彩，充满童真和俏皮，学生读起来会倍感亲切。在教学中，要强化整合意识，注重整体优势，使这组教学形成一个有机的整体。 二、 教学目标：1、认识12个生词，写出37个生词。正确阅读和书写 40 多个单词。 2、感性朗读课文，可以按角色朗读课文，背诵自己喜欢的课文和段落。 3、 了解少数民族小学生的快乐学习生活，体会文中表达的自豪和赞美人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，在民族团结中接受教育；培养热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的快乐。体验我和祖父如何在相互鼓励中坚定我们克服困难的信心；引导学生从小树立热爱劳动的观念。

4、 复制体验相关句子或段落，初步了解这些句子的意思，体验一些句子表达的效果。 三、教学重难点：重点：识字、写作、朗读、背诵、领悟、实践。难点：理解和感知、口头交流和写作。学科教学目标 1．我们民族小学 1．认识“八、傣”等5个生词。会写“ping,dam”等12个字。能正确读写“平坝、穿衣、打扮”等19个字。 2、正确、流畅、感性地阅读课文，读懂对这所民族小学的热爱。 1 北崖小学集体备课教案 3．背诵一些你喜欢的课文，并抄写描述窗外安静场景的句子。教学重点和难点 正确、流畅、感性地阅读课文，做好教学准备。课前准备 1．课前，动员学生收集有关我国少数民族服饰风俗的图文。 2、云贵地区具有民族特色的音乐磁带或CD。教学时间 3.单词卡片。教学过程教学记录第一课一.import。 1．展示你找到的相关图片，介绍你所了解的少数民族的情况。学生展示和介绍，老师提醒学生关注少数民族的服饰特点和生活习俗。 2.教师利用课后资料袋中的图片，补充文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二. 揭开话题，阅读正文。 1.在我国西南边陲地区，多民族聚居、共处、和睦。不同国籍的孩子也在学校一起学习。有这样一所民族小学。你想参观吗？ 2. 黑板题目：我们国民小学。 3.老师的配乐是粉丝朗读。 三.学生角色生词，试读课文。 1.这所民族小学漂亮吗？每个人肯定都想亲自去散散步。请尝试自己阅读文本。遇到不认识的生词，按注音读，读得不流畅，多读几遍。 2. 学生尝试阅读。 3. 用自然的段落朗读名字。教师摄像头显示每个部分的新词和新词，并进行纠正和巩固。还应提示学生感到不熟悉的词。 四. 分组阅读、组间比赛 1．分组朗读，每组朗读一段自然段，每组练习。 2. 每组练习结束后，进行比赛。 五. 巩固字词，引导写字。 1、指的是按名字读生词和生词。 2、 课后指导在天字格中写字。一种。重点分析指导“穿、蝶、蝶、鸟、舞”。并在黑板上进行现场演示。 “傣”，半围合结构，右上左下，注意各部分的位置，紧密结合。 “蝴蝶”的左、中、右结构应该相互靠得更近。第二节课一. 复习旧课，介绍新课 2 北崖小学集体备课的教案 1．按名称阅读生词和新词，检查对生词和新词的掌握情况。

2.简介：通过上一课的学习，我们已经感受到了国小之美。我们迫切需要阅读这节课，我们将进一步发现国小之美和课文之美。 二.分节阅读讨论加深理解 1．第一个自然段 a．请轻声阅读第一段。考虑阅读这部分文本。你似乎看到了什么？湾学生阅读后交流。可以引导学生想象和讲述上学路上的风景、不同民族学生的服饰、到校后的活动。 C。每个人都可以更情绪化地阅读，同时在脑海中展开想象并大声朗读。谁会读它？老师批改后，再指定练习。 d.配乐大声朗读了这一段。 2.段二、三自然段。一种。 “当当当！当当当！”大绿树上的铃声响了，民族学校的学生们开始上课了。请轻声阅读二、三自然段。想象一下少数民族小学的孩子在课堂上是怎么学习的，说说你是怎么知道的。湾学生单独阅读课文，然后进行交流。老师根据认真上课的情况引导学生补充想象力，例如：大家都在认真听课，窗外有猴子在不看的情况下跳来跳去；大家踊跃动脑筋回答老师提出的问题，小手高高举起；朗读时整齐，声音上下... c．如果你是一棵小树、一只鸟、一只蝴蝶或一只猴子，当你看到孩子们学习如此努力，课文读得如此优美时人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，你会怎么做？引导学生变换角色，走进乡下感受窗外的宁静，感受周围的花鸟虫猴。他们都被教室里优美的阅读声所吸引。他们安静地欣赏它，不被打扰。

大声重复这几句话。 d.下课结束了，孩子们该怎么办？游乐场会是什么样子？想象描述。大声朗读相关句子。 4.第四自然段。一种。这所民族小学给你留下了什么印象？交流感情。湾我们参观了这所民族小学，了解了他们的学校、班级学习、课外活动。多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束，让我们说几句再见。 C。抒情地阅读这段自然的段落。 三.感性阅读、比赛朗诵 1．文字写得很漂亮。你喜欢哪个部分？请带着感情大声朗读。 2.记住你喜欢的部分，看谁先记住它。 四.复制句子加强积累。将窗外安静的句子复制到工作簿上。 3 北崖小学集体教案五.integration learning 你如何安排你的课余生活？让我们记录下我们每天的课余生活。可以用日记来记录，也可以用表格的形式来记录，后面会讲到。 六、 作业，抄生词。穿1、我们的民族学校黑板设计语言-学校-好朋友教学探索

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