怎么写体育教案(小学体育教案4篇（附教学目标篇）！)

小学体育教案四篇 小学体育教案四篇 在教学工作者的实际教学活动中，总是需要编制教案怎么写体育教案，借助教案才能更好地组织教学活动。我们应该如何写教案？以下是小编整理的4个小学体育教案。欢迎阅读收藏。小学体育教案1 教学目标：通过锻炼，指导学生在生活中如何学习和锻炼。增强自身免疫力，抵抗疾病侵袭，提高运动技巧和技巧，传授重点和难点：仰卧时，双脚要垫，臀部不能离开垫；抱头后，用双臂内收的力量），动作要协调。向后恢复时，肌肉放松，臀部不能移动或离开垫子。动作必须有节奏。德育渗透：通过学习和训练，引导和培养学生互相帮助、团结友爱的精神。教学方式：讲解示范教学过程：一、准备部分：1、集合，全队，报人数；2、在安排好学员后公布本课内容；3、 环绕操场跑两圈；4、整个团队，调整呼吸；5、做第八套广播体操；6、做热身活动。二、基础部分：A、回顾俯卧撑组织：四排横队（女生用？男生用）4栏、3栏、2栏、1栏 B.学习仰卧起坐。1、 动作方法：预备姿势：仰卧，双腿并拢膝盖弯曲，双脚平放，双手置于脑后；你的伴侣在压脚。

双手抱头，收腹，低头坐位，肘部触膝；然后返回到就绪位置并继续。教学法; 老师解释并请两名学生出来示范。组织机构：四列；两个在一个团队。要求; 动作到位，有节奏。2、通过学生的自我练习，找到改变仰卧起坐的方法： ①手臂动作的变化：可以放在身体侧面，不许摆动，可以抱在脑后怎么写体育教案，还可以自由摆动。②仰卧姿势的改变：腿可伸直或弯曲；他们可以平躺，头朝下或朝上。3、总结。你觉得哪个容易做。学生回答。4、学生练习。学生主动实践。< @三、 结束部分：1、 收回装备；2、 集齐全队，统计人数；3、 有节奏地组织学生放松；4、 班级总结，解散。小学体育教案2一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好地适应课程改革的需要，课程与教学相结合，理论与实践相结合，根据我校体育与健康课程实施要求，坚持“健康第一”的学校教育指导思想，着力全面实施素质教育方针，推动新体育与健康课程以校为本、科学实施。课程，并坚持加强体育与健康课程改革 体育与健康课程的总体设计、研究和推广，开展课外体育活动，落实学生体质健康标准，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活”有机结合；运用素质教育理念 以“健康第一”思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使其真正在学校教育中发挥健身育人的功能，促进德育全面发展、中小学生的智力、体质等方面；对于所有学生，

二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣和自觉锻炼的意识；学会向他人展示自己的行为，学会欣赏他人或自己的行为；更好地参与全民健身计划。运动技能：多项球类运动中的简单组合动作，体操中的简单组合动作，武术中的简单组合动作，舞蹈或节奏活动中的简单组合动作，以及区域体育项目中的简单组合动作，并能说出他们的名字或他们行动中的条款。知道不遵守规则的运动和玩游戏会造成身体伤害；知道在安全的环境中锻炼和玩游戏。身体健康：基本保持正确的身体姿势；培养敏捷性、协调性和平衡性；描述身体特征，即陈述身体主要部位的功能，描述其身体特征，并将其身体特征与同龄人进行比较。心理健康：让学生在参加较激烈的游戏或运动时坚持完成运动任务，身体略有不适；表现出对体育活动的高度热情，努力在体育活动中展现自我。了解体育活动对心理健康的影响以及身心发展的关系；正确认识体力活动与自尊和自信的关系；学会通过身体活动和其他方法调节情绪。社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为，是指知道如何在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动的任务。

<@三、教学任务：1、继续做好课堂教学工作，提高课堂教学质量，认真落实体育教学大纲和课程计划，认真备课，正确引导学生自觉锻炼2、加强体育学习，教师通过听课、备笔记、课后总结等方式参与教研活动。3、 真正贯彻新课程标准，积极认真学习新课程。在教学实践过程中，课程改革经历了一个从理解、逐步熟悉到创造性实施的过程，以及与教研组老师们相互学习、交流共同进步、共同成长的过程。4、 组织开展丰富多彩、行之有效的课外文体活动，引导学生自觉锻炼，使学生的发展更加生动，在创新精神和实践能力上有更大的发展和提高。注意学生在运动过程中的安全，防止发生意外。5、在教学实践过程中，学生将初步了解自己的身体和简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健方面的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类运动的基本功，传统民族体育、韵律活动和舞蹈，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动能力。培养学习各种基本技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、胜利不气馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。四、三年级学生生理心理特征分析（一）身体发育特点1、三年级学生一般9-10岁，属于人类的童年时期总体来说，换句话说，身体发育处于一个相对稳定的阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽等指标，男孩从9-10岁开始骨盆宽度突然增加，女孩从8-9岁开始突然增加。女孩比男孩大。三年级学生相对处于身体发育最快的时期。2、三年级学生休息时的平均脉搏率相对低于二年级学生；女孩的血压指标在10岁时迅速上升；平均肺活量是男性和女性出生增加但差异不大，男孩略大于女孩。3、 三年级学生休息时的平均脉搏率相对低于二年级学生；女孩的血压指标在10岁时迅速上升；平均肺活量是男性和女性出生增加但差异不大，男孩略大于女孩。3、 三年级学生休息时的平均脉搏率相对低于二年级学生；女孩的血压指标在10岁时迅速上升；平均肺活量是男性和女性出生增加但差异不大，男孩略大于女孩。3、

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