心理学教案范文(成都大学教案学院(部)：心理健康教育与研究中心)

成都大学教学计划学院（系）：讲师：心理健康教育研究中心邵昌宇职称：系（教研室）：讲师课程名称总学分：课程类别2学分总学时：32学时必修课（公共课）(√) 学科课程（）本科心理学，包括：32学时选修课（））全校选修课（）实践学时）专业课（）实践课（教学对象评估方法）考察了教学的基本目的和要求。通常得分占30%，最终调查占70%。本课程是学校所有新生必修的公共课程。通过本课程的教学，学生可以系统地掌握心理健康知识，增强自我心理健康维护意识，了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育能力，管理情绪，改善人际沟通，正确处理爱情问题，促进个性成长，最终达到自我教育的目的。教学重点和难点：心理健康的影响因素和标准；自我意识和自我成长；人际关系与人际沟通；爱情与性心理健康情感健康；压力、适应和挫折；学习心理健康；塑造健康人格；教学难点：人格理论；艾利斯的理性情绪治疗理论；《大学生心理健康与咨询》（第二版），黄希庭、郑勇主编；高等教育出版社，《心理素质与训练》，吴伟力、陈秋艳主编，陆勤副主编，四川科技出版社2008年教材和工具书，2005年9月第一版；范福民主编《大学生心理素质课程》，北京出版社2002年6月第一版；《个性——绚烂人生画卷》北京师范大学出版社，2000年4月第1版，注：本页填写本课程的全部内容。本页填写课程的全部内容。成都大学教学计划总学时总学时1-2学时教学内容关于心理健康概述第1章关于心理健康概述教学目标和要求通过学习本章心理学教案范文，了解大学生心理健康状况及心理健康的意义，掌握心理健康的标准和影响心理健康的因素

1、心理健康定义2、心理健康影响因素3、心理健康标准（包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板书写设计等）一、什么是健康和心理健康（一）定义）（二）显著性二、影响心理健康的因素三、心理健康标准的重点和难点、教学安排、思考问题、课后作业主要参考资料、课后自我总结和分析备注：本页填写具体教学内容，分析自己的心理健康状况《心理健康标准》第1版，2005年9月，四川科技出版社第1版，吴伟力、陈秋艳为主编，陆勤为副主编《心理素质与训练》（本章课堂教学补充内容）成都大学教学计划总学时总学时3-6学时教学内容第二章自我意识和自我成长的教学目标和要求掌握自我意识的概念，了解自我意识的影响因素，分析自我意识对自身心理健康的影响，并掌握自我提高的方法。键：键：1、自我意识的含义：自我意识的定义、分类、形成和发展2、了解自我提高的方法：3、标准和实现良好自我意识的方式困难：困难：爱立信的自我发展阶段理论，correc自我认同危机的理解（包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板书写设计等）第一节是自我意识概述：一、理解自我（一）意义）（二）自我意识的形成与发展）（三）大学生自我意识特征）（四）自我意识的作用二、认识自我的方法第二节提高自我一、提高自我意识的方法二、自我意识发展的障碍以及调整三、健全自我意识四、发掘自我潜能和提高自我效能的标准和方法1、imp自我意识对心理健康的作用

2、自卑情结对人们有什么影响？重点和难点教学安排、思考问题、课后作业、主要参考资料、课后自我总结和分析评论【奥地利】A.阿德勒的超越自卑情结【美国】理查德·格里格和菲利普·津巴多的《心理学与生活》（本章课堂教学需补充的内容）注：本页根据具体教学内容填写成都大学教学计划。成都大学教学计划的教学内容总学时7-10学时第三章人际交往与心理健康的教学目标和要求。了解其类型、主要特点和影响因素了解大学生人际交往的影响因素，以及大学生人际交往中常见障碍的原因、表现形式和调整方法，了解和分析你的人际状况，学习人际交往技巧。要点：要点：1、影响人际交往的因素2、大学生沟通中的常见障碍及克服人际交往技能的培养（包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板书写设计等）第1节大学生人际交往概述第1节人际交往的定义第2节大学生人际交往的功能第3节大学生人际交往的类型第4节大学生人际交往的问题第2节大学生人际交往的影响因素g人际沟通一、情境因素二、个人特质因素三、相似与互补第三节大学生沟通常见障碍及克服一、认知障碍及克服二、情绪障碍及克服三、人格障碍及克服第四节智力培养erpersonal skills一、积极心理暗示二、社交会话技巧1、你的人际关系如何？哪些因素影响你的人际关系？2、如何改善你的人际关系？郑全全于国亮的《人际心理学》北京人民教育出版社1999年a键nd难度教学安排思考问题、课后作业主要参考资料、课后自我总结与分析评语沙莲香的社会心理（本章课堂教学补充内容）注：本页成都大学教学计划11班至14班总学时根据具体教学内容填写。教学目标与要求第四章爱情与性心理健康。了解大学生的爱情心理和性心理，调整爱情与性行为大学生的道德困境

要点：要点：1、大学生恋爱原因及健康与不健康恋爱探讨2、大学生恋爱心理特征（探讨恋爱与学习的关系、恋爱观念、择偶标准、责任感、恋爱道德等）3、恋爱挫折应对4、大学生性困扰：包括5、了解大学生同居现象，如性生理困扰、性心理困扰和性行为困扰心理学教案范文，应对非自愿行为，（包括课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、黑板书写设计等）第一节爱与心理健康一、大学生爱的心理一般问题（一）爱的类型（二）大学生爱的原因）（三）健康与不健康的爱情（四）大学生爱情心理的发展）（六）爱情与爱情的区别）二、大学生爱情心理特征与心理健康（一）大学生爱情价值观特征（二）当代大学生爱情趋势中的心理健康问题）（三）大学生失恋心理健康问题）三、大学生恋爱心理咨询（一）提高爱与被爱的能力（二）处理恋爱中的心理问题）（三）爱情挫折及其调整四、同性恋第2节性与心理健康一、健康与不健康的性心理（一）健康的性心理）（二）不健康的性心理二、大学生性心理发展的一般特征三、大学生性心理的矛盾与冲突四、College st

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