复习教案怎么写(名师资料《大数的认识复习课》教学设计史家小学分校)

名师教材《大数的认知与复习》的教学设计

北京市东城区世家小学孙薇薇

一、教学目标

(一）知识和技能

使学生正确、熟练地掌握书写、改写和省略的方法。培养学生概括和比较知识的能力。

(二）过程和方法

通过复习整理，学生将体验比较整理的过程，掌握复习方法。

(三）情感态度和价值观

通过地震数据的收集，可以体会到数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。

二、教学重点和难点

教学重点：梳理知识。

教学难点：多位数字0的书写；重写和省略的区别。

三、 教学准备

课件

四、教学过程

(一）复查多位数字的书写、改写和省略

1. 报告课前调查数据

师：同学们，四川发生了大地震。上课前，学生们已经收集了信息。谁要介绍一下群里收集的资料？

师：老师和大家一样，很关心汶川地震。我们也收集了一些资料复习教案怎么写，一起来看看吧。全国伤亡情况汇总（截至10月8日12时）

阵亡：六万九千二十七人

受伤人数：374,643人

失踪：17,923

全国收到海内外各界捐款（截至9月25日12:00）

共计595亿元，

实际到账594亿元，

累计向灾区捐款268亿元

国家拨款数十亿用于救灾。更权威的说法是：汶川地震造成的直接经济损失超万亿元！

【设计意图】通过一组信息，唤醒学生已有的知识和经验，为复习做好准备。通过阅读几组信息中的数字，学生会知道这些数字在日常生活中被广泛使用。体验数字的阅读，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2. 写号码

师：看完这个材料，你有什么感受？你能把数字写在横线上吗？

69227人写作：69227人

374,643人写作：374,643人

一万七千九百二十三写作：17923人

595亿元写作：595亿元

594亿元写作：594亿元

268亿元写作：268亿元

万亿元写：1000000000000元

师：你是怎么写的？写数字要注意什么？

健康：第一步是确定哪个位是最高位，从最高位开始。

第二步，如果没有前面的单元，写0占据位置。

注意：

1. 不是读取零，而是写入“0”。

2.不要忘记写单位名称。

【设计意图】复习大数的写作，加强学生的理解复习教案怎么写，为总结写作方法做准备。新增409090的写法，突破“写几个0”的教学难点。

3.改写省略。

师：写这些多位数有什么想说的吗？

盛：为了方便读写，我们还可以改写省略多个数字。

独立完成：

69,227 人 ≈ 70,000 人

374,643 人 ≈ 370,000 人

595万元=595万元

268万元=268万元

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