数鸭子舞蹈教案怎么写( 人教版一年级语文下册教案设计5小公鸡和小鸭子教材分析5)

人民教育版一年级语文教案设计5小公鸡和小鸭教材分析本课是童话课文，有趣地讲述了小公鸡和小鸭的不同习性及其团结美德，友谊、爱和互相帮助。这个童话故事语言简洁，通俗易懂。学生可以借助图片理解大致内容，多读几遍。在教学中，应引导学生进入课文所描述的情境。尊重学生的主导地位。阅读课文为主要内容。理解课文的内容。要知道小鸭子嘴扁，会游泳。嘴巴不会游泳，教育教学目标是团结互爱互助。1 认出快竹、另一面吐图等12个生词，能写出呵呵等7个字。 2 朗读比较上下文，明白吃的很过瘾 偷偷快速等词的意思，并添加描述动作的词，使句子更加生动形象。3、正确、流畅

朗读课文，正确朗读的语气，通过角色体验阅读小公鸡和小鸭的对话。4 了解公鸡和小鸭不同的生活习性。写7个生词，教学难点，领悟吃得开心的意思，偷偷等单词，感受小动物互帮互助的美好情感，讲授课时，教学方法与学习方法，三疑三探索，教学准备与方法 11 课文阅读音频 2 小鸡小鸭知识 3 助教课件老师 2 了解小鸡小鸭学生的教学过程 竹叶叽叽喳喳，叫声，猜谜，小动物谜语，两张嘴像小铲子数鸭子舞蹈教案怎么写，双脚像小扇子，左右走，

图片告诉你他们是如何识别他们的。他们看起来不一样。小公鸡，尖嘴，小鸭，平嘴，小公鸡，脚趾分开，小鸭，脚趾间有蹼，连黑板，小公鸡和小鸭3复习老师最后一节课，小公鸡和小鸭子给我们带来了一些新东西人物娃娃。你还认识他们吗？显示新角色 kuàirzhuōjízhíyānsǐtōutōudehūshēn。抓不住一起，偷偷哭着淹死。突然在我身边。偷偷“地里”轻读 2 点名小老师带领学生朗读 3 开火车大声朗读 4 一起朗读 2 解疑探索 1 秀自我探索秘诀 ①小公鸡和小鸭子去哪儿了来②他们一起做了什么 怎样③谁帮助谁做了什么 2 学习第二自然段 31 读名字

每个人都在思考问题。2 说说小公鸡是怎么捉虫子的。他抓到了很多虫子。他是多么高兴。3 指导大声朗读“小公鸡发现了很多虫子，吃得很开心”这句话。读出快乐的心情。4只小鸭子。为什么抓不到bug？鸭嘴是扁平的，有蹼，不容易抓虫子。“读着焦急的语气。6 想象一下，小公鸡捉虫子，把小鸭喂给小鸭子。它会说什么？7 情绪化地阅读第二自然段。3 学习第三自然段。1 命名和阅读第三段自然段。小鸭子是哪里来的？小鸭子为小公鸡做了什么？2 小鸭子对小公鸡说了什么？3 指示小鸭子说服小公鸡朗读。

用紧张的语气说话 4 为什么小公鸡抓不到鱼？5 出示句子 1 小公鸡不相信跟着鸭子也下水句子 2 小公鸡不相信自己跟着小鸭子偷偷下水 ①阅读 你发现了什么？②我加了“秘密”。你似乎看到了我从中读到的东西。小公鸡是一只悄悄跟在后面的小鸭子。我不知道那只小公鸡掉进了水里。用一句话偷偷说话，轻读 ③是 感性地读带点字的句子。4 学习第四个自然段。1. 小公鸡不听鸭子的劝告，下水了。结果是什么数鸭子舞蹈教案怎么写，为什么会这样？2 小鸭子是怎么做到的。从什么话可以看出，小鸭子正在奋力营救小公鸡。突然听得很快 3 比较句子朗读 比较句子 1 小鸭子游到公鸡身边 句子 2 小鸭子很快游到公鸡身边 ①读完这两句话你感觉如何

是一样的吗？你从带点的单词中读到了什么？②感性地读带点字的句子。③小鸭子捉鱼喂小公鸡。小公鸡遇到危险时，快点救救小鸭子吧。你觉得这是一只什么样的小鸭子？5 观察插图，想象小公鸡被小鸭子救出后会怎么想。他会对小鸭子说什么，小鸭子会对小公鸡说什么。每个人都一起阅读叙述部分。需要带着感情去读课文。你可以读出图中的意思。再次提问和探索。1 孩子读了这个故事。你知道什么 ①公鸡和鸭子的不同习性 ②我们需要像他们一样互相帮助 4.

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