故事怎么写教案(山西教师招聘考试备考：童话编写一个童话故事)

一、教学目标

完全编一个童话。童话必须符合现实生活故事怎么写教案，具有一定的意义。

能根据童话的内容恰当地命名书房。

培养学生的想象力和创造力。

在编写童话故事的过程中接受自我教育。

二、教学重点和难点：

重点：编童话，培养学生的创造性想象力。

难点：通过童话来解释真相或启发他人。

三、课前准备：

放映电影，放映机。

阅读自己喜欢的童话，了解童话的特点。

三、教学过程

（一)。抛砖引玉

同学们，我们都是在童话中长大的。在妈妈和奶奶的怀抱里，在幼儿园的教室里，我们常常陶醉地听着一个又一个的精彩童话。进入小学后，我们不仅在课本上学到了很多童话故事，还在课外阅读了更多的童话故事。你喜欢哪些童话故事？请告诉我。

既然我们都爱听和读童话，何不尝试自己编一个童话呢？我相信你一定会编出一部新奇有趣的作品。

(二）.别山之石

刚才大家都说了很多童话。你为什么喜欢这些童话故事？童话的特点是什么？写童话要注意什么？自己想一想，然后再说吧。

1、 从所学的童话文本中领悟写作方法

同学们，我们学了哪些童话故事？学生的回答可能包括：《小马过河》、《狐狸与乌鸦》、《鸟类学》、《丑小鸭》等。

想一想：在这些童话故事中，有哪些事情给你留下了深刻的印象？是什么让你从这些事情中得到启发？

2. 从我听过的课外读物或童话中领悟写作方法

同学们，你们在课外读过或听过哪些童话故事？想想这些童话故事中有哪些给你留下了深刻的印象？这些童话在语言表达上有什么特点？

3. 总结写童话的一般规则

教师在概括编童话的一般规律时，应迎合小学生的心理，不应使用抽象的概念性术语，而应使用生动、描述性的语言。

刚才同学们讨论的很热烈，交流也更加深入。童话让你如此喜欢，奥妙就在于（秀）：

①童话里的东西，都和你有一样的思想、感情、行为和语言故事怎么写教案，让人读起来特别亲切。

②作者为了强调描写对象的某些特点，往往通过大胆的想象，有意地扩大或缩小其中的事物，甚至把现实生活的实际现象变成怪诞的，让人在阅读时感到新奇有趣。

教案网123