小熊的肚脐教案怎么写( 《小熊的尾巴》导入活动主题——普罗米修斯线)

幼儿园大班社会“小熊尾巴”教案

设计方案：

《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，非常适合孩子们阅读。本书主要讲述了基于小熊心理过程的故事。小熊从一开始就很喜欢自己的尾巴，后来又羡慕朋友的尾巴，又讨厌自己的尾巴，最后又爱上了自己的尾巴。通过活动，孩子们可以体会到，太羡慕别人不好，做自己才是最好的！

根据教材和孩子的特点小熊的肚脐教案怎么写，我制定了以下目标：

1、 通过故事感受故事的童心

2、 感受熊的心理变化，知道不要太羡慕别人。

为了顺利完成教学目标，我做了以下准备工作：

知识和经验准备：

幼儿对动物的尾巴有一定的了解

教具的准备：

1、 每个孩子都有一条短尾巴和一只小熊的装饰图像。（让孩子融入剧情，激发活动欲望和兴趣）

2、Prometheus 电子白板课件。

活动流程：

一、 我以小熊的形象去草地和孩子们玩耍。通过“舞动的娃娃和小熊”的音乐，让孩子们在音乐中学会和小熊一起走路，一起摸小尾巴，让孩子们进入情境。. 我认为只有孩子们感兴趣，他们才会轻松快乐地学习！

二、当孩子们更加开朗和放松时，让孩子们猜猜小熊在想什么？使用它来导入事件主题“tail”。从他对尾巴不满的表情，猜猜为什么？来问问小雄怎么想的？介绍下一个链接。

三、 我用普罗米修斯电子交互白板的页面链接动能来展示狐狸、蛇、猪的图片。我通过观察图片和提问，了解了三种动物尾巴的特点、功能和趣味性。其中，我用自己的行动引导和语言启发，让孩子们动、玩、学，加强师生互动，活跃课堂气氛。

四、 通过音效和图片介绍下一个链接：小熊羡慕别人的尾巴，我为什么做不到？我想着就睡着了。小熊醒来后，发现自己有一条长长的、怪异的尾巴小熊的肚脐教案怎么写，把狐狸、蛇和猪这三种动物结合在一起。带着一种好奇进入下一个链接。然后问“接下来会发生什么？” 充分发挥他们的想象力。这突出了“羡慕别人不好，做自己最好”的主题！

五、小熊有这么长的尾巴怎么办？他现在怎么想？孩子们会想到变回自己的尾巴。接下来，我用熟悉的动画形象《巴拉拉小妖精》神奇地去除了熊的尾巴，增加了课堂的活跃度，体现了以儿童为主体，普罗米修斯互动电子白板课件为载体的使用。本着这个原则。小熊很乐意把尾巴去掉，让孩子们真正明白每个人都有自己的优点，不要盲目的羡慕别人。

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