音乐教案怎么写( 如何设计意图动画片《猫和老鼠上灯台》音乐活动？(组图))

《猫和老鼠》小班音乐教案

一、设计意图

动画片《猫捉老鼠》曾在央视播出。这是一部非常经典和知名的卡通片，也是很多孩子的最爱。我们班有很多卡通迷，我们带着VCD在班上播放。幼儿不仅非常熟悉卡通中的猫和老鼠这两个主角，而且非常喜欢他们。在自由活动中，我经常看到他们模仿漫画中的情节。虽然孩子们只是在玩最简单的躲藏情节，但他们非常投入。于是，我想到了利用现有的片源，将孩子们最熟悉的形象融入到音乐中，让原本平凡的音乐变得生动起来，有了生命，于是这个音乐活动诞生了。

二、活动目标：

1、通过听、看、唱、动熟悉歌曲的旋律，初步学会歌曲。

2、 根据歌词玩游戏，引导孩子用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。并展示猫捉老鼠的音乐场景。

3、 在轻松愉悦的音乐氛围中积极参与游戏。充分发挥孩子的想象力和创造力。

三、活动准备：

1、带有 ABA 和 A 音乐的磁带。

2、 猫捉老鼠的录像带（配ABA音乐）。

3、 一个等于孩子数量的老鼠胸饰；猫胸饰。

四、活动流程：

1、听着《小鸟飞》的音乐，步行到小飞人的场地。

2、 回顾歌曲表演《灯台上的小老鼠》，唱出小老鼠害怕的声音，能表现出恐惧

3、看视频，引起兴趣。

师：今天我们一起看动画片，看看里面都有谁？

（1)再听一遍完整的音乐。

师：看完动画片，听一段音乐。仔细听谁先来，谁出现，最后谁又来了。

（2)看视频和听音乐。

师：我们再听一遍这首歌。这一次，让孩子们边听音乐边看卡通片，看看孩子们刚才说的是否正确。

（评语：孩子们充分欣赏音乐后，对音乐有了初步的印象，再通过视听结合，让孩子们看和听，进一步加深对音乐的理解。）

4、 感知一首音乐，用动作表现出音乐的轻快。

（1) 老师：小老鼠长什么样子？请跟着音乐学。

（分析：因为孩子们对小老鼠的形象、动作和姿势非常熟悉，所以跟着音乐学习做小老鼠的时候情绪高涨。。）

（2)个别小朋友请示范如何学小老鼠走小步，其他小朋友练习小步。

师：这些小老鼠真是学不会。他们走得轻快。其他小老鼠来一起学习。走路时，一定要踮起脚尖轻轻地走路，快点，小心不要。让猫知道。

（3) 蹒跚学步的孩子在听 A 段音乐的同时学会做一只小老鼠。

5、子角色游戏。

（1)师父：老师是猫，孩子是老鼠，猫出来后老鼠怎么办？

（2)师父：猫睡觉的时候，老鼠出来偷东西怎么走？猫出来的时候，老鼠要赶紧躲起来，躲起来后不要发出声音。老鼠走路要轻音乐教案怎么写，不要吵吵醒猫。

（3)孩子们听音乐游戏。

（4)老师：小老鼠累了，我们回去吧，别打扰猫。

（点评分析：本次活动选取了孩子们在生活中感兴趣和非常喜欢的卡通人物作为音乐形象，情节简单有趣，符合接下来孩子们的年龄特点小班一学期，动作促进对音乐的理解音乐教案怎么写，音乐让孩子愉悦，在不知不觉中，孩子通过动作感知音乐，积极表达，积极参与，兴奋，主动。在音乐的启发下，孩子充分发挥他们的想象力，用自己的行动表达对音乐的理解。）

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