轮流玩是个好办法，快闭上眼睛!(组图)

今天，我也把自己最喜欢的玩偶带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛! 出示玩具汽车，提问：快看，这是哪个?谁想玩?(请一名幼儿来当小店员，教师推着小车转一转，活跃气氛。) 2.渗透玩具较少时的玩法。 (1)轮流玩。

提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆轿车，该如何玩呢? 小结：轮流玩是个好方法，大家排好队，一个一个地耍，前面一个小朋友玩完了，

后面一个小朋友再玩。 (2)渗透“谦让”教育。

提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行? 小结：大家要相互尊重，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这种，大家才都可玩得自己偏爱的玩具，才会玩得开心。

(3)一起玩。

大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会耍得很快乐。既然你们都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见!

【活动目标】

1、喜欢参与体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

【活动准备】

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

【活动过程】

1、师幼共同做热身运动：基本动作训练。

以故事的方式导入：把戏剧贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过早餐，和母亲一起去散步。(曲一：走)

(2)突然，看见一只小老鼠在偷食粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧走，老鼠在上面跑，小花猫在前面追。(曲二：跑)

(3)吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办花猫蹲下去，悄悄地在树丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)小花猫把青蛙逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时侯，你会如何?(笑、跳、抱等)请他们找个好朋友相互亲吻拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友互相拥抱)

本环节，教师适时关注不爱交流的小孩，及时伸出双手给儿子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉如何?(很好、快乐、高兴、开心等)

(3)听音乐：小朋友，我们来看看音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人亲吻在一起站在报纸上，要求双手需要踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据乐曲节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧走回去，两人亲吻在一起，双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸总量，增加游戏难度。

师：有些小青蛙的家被狗看到了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并跟其它伙伴(增加至3——4人)拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展必须重新提高难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

4、结束：

(1)和好朋友拥抱在一起真幸福!除了和好朋友拥抱，还可以跟谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

(2)今天来了这么多的同学，她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师，增强儿童的自信心。)

(3)小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱(自己跟孩子们抱抱)，拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

幼儿园里真快乐小班教案3

1.喜欢参与体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

活动准备

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程

(一)热身运动，初步体验拥抱的快乐。

1.播放戏剧，请儿童唱老师口令做不同的动作“走、跑、跳”。

师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!

“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着屁股走……”

2.师：你们都会学什么小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但同学有个要求：当音乐停止的时侯，请他们很快去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时应留意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?

3.提问：你跟谁拥抱在一起?你认为好朋友拥抱幸福吗?你是如何拥抱的?

教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住头部抱，可以搂住腿抱，可以右手上下抱。有这么多的办法跟好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么觉得?(很舒服、很快乐)

(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

1.探究尝试一人平衡站立在报纸上。

师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了哪些?

出示报纸。

我们现在跟报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们成为小动物一起来参加吧!我们把报纸成为一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地板上拥抱的，在报纸上可以二人亲吻吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都可踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。

(1)师：我们今天一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们唱着同学的鼓点，当看到“咚”一声结束的时侯，请立刻和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看那两个小朋友先拿到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)

教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样能够既快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能赢得胜利。

(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)

师：你们猜森林里还会有什么小动物参加呢?

根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求：小动物的步伐是跟鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时侯，你们可以跟好朋友来抢宝地，争抢的之后应留意安全，不要碰在一起。

3.加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。

师：小朋友都可跟好伙伴又快又稳地牵手在一起，真了不起!现在请他们把报纸对折一下，变成今天的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习)

“孩子们，现在我们的宝地发生哪些变化了?”“变小了”

“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上跟好朋友拥抱?”

请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的之后，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

教师小结：小动物们在变小的宝地上也可跟好朋友拥抱，更了不起了。

4.将报纸再对折，探讨方式，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。

“孩子们，宝地再变小一点，你认为我们还可以安全的站起来吗?”

请幼儿和好朋友试一试。

幼儿园里真快乐小班教案4

活动目标

1、认识并熟悉幼儿园的环境，培养儿童喜爱幼儿园的情感。

2、培养儿童热爱老师的感情，并乐意跟其它小朋友友好相处。

3、培养幼儿活泼外向幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，积极开朗的性情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特性。

教学重点、难点

1. 初步认知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感

2.能以愉悦的心灵参与活动，体验幼儿园生活的幸福

活动准备

1幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文， 有关《幼儿园真快乐》的视频

2， 好吃的薯片，好玩的各式玩偶和好看的图书

3， 《幼儿园像我家》的音乐碟片

活动过程

1.先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有同学跟小朋友一起唱歌做游戏的场景，还有跟小朋友玩各种玩偶的场景，让儿童体验幼儿园的幸福!

2.通过“开火车”的游戏，组织儿童参观园内的主要场所。

(1)教师当司机，请儿童坐上小火车。教师带领儿童一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到南，跑到西，跑到各个地方玩玩去”

(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外教室等。

a.到活动室玩一玩有趣的玩具。

b.到表演室跟父亲姐妹一起学跳芭蕾。

c.到阅览室看看书。

d.到操场上玩玩大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活更愉快!

3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。

(1)师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗?为什么?

(2)个别幼儿讲述自己偏爱的原因，也可以用各类方式体现。

(3)师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有儿子，有弟弟。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐!

4.延伸活动：

(1).表演歌曲《幼儿园像我家》

让幼儿跟着同学学唱歌，激发儿童喜爱幼儿园的心灵。

(2).给幼儿发点小糖果，让儿童体会到幼儿园也有家的觉得，让人们淡忘对父亲的怀念。

教学反思

1. 每逢小班新生入园，就会有某些儿童哭闹，哭着要回去，而其它幼儿受其妨碍，也会闷闷不乐。针对这一状况，教师运用游戏的方式，让儿童参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的薯片，亲手玩一玩好玩的玩偶，亲身体验一下哥哥妹妹对自己的关心和关爱。这一系列有趣的活动，吸引了儿童的留意，使它们暂时忘记了对家人的怀念：在教授跟大班哥哥妹妹的带领下，他们起初参加活动，并感受到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而形成的分离焦虑就受到了解决。

2. 多推进对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要使儿童喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

3. 老师应热爱每个儿童，关心每个幼儿，如某些幼儿不听劝告，也不跟随同学学动作，仍然哭闹，老师应有细心，不能对幼儿发脾气，要逐渐引导，要使幼儿认为教师是很亲的人。

4 .幼儿太小，有时不会控制自己的心情，遇到一点不顺心就用声音来表达，老师应学会调节幼儿的心态，要使幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼外向的性情。

本文扩展阅读：快乐，汉语语法，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的觉着。比喻人的一种开心、高兴的状况。

幼儿园里真快乐小班教案5

活动目标：

1.能积极参加分享活动，体验玩具大家玩的开心。

2.大胆表达把自己的玩偶给对方玩的心态。

3.初步懂得玩具一起玩、互相尊重的相处方式。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动重难点：

体验大家一起玩玩具的开心。