大班小蚂蚁搬家的教案怎么写(小蚂蚁搬豆豆儿歌:小班音乐《蚂蚁搬豆》教案篇)(2)

2、师幼互动反思：当活动中个别孩子不明白老师的指令时，可以降低要求。大多数孩子都可以按照老师的指示参与到活动中来，使活动能够顺利开展，让孩子们体验到了合作互助的氛围和乐趣。

蚂蚁动豆音乐游戏教案

第七章小蚂蚁搬豆豆音乐课《蚂蚁搬豆豆》

第八章 小蚂蚁搬豆豆的教案

音乐活动“蚂蚁搬豆”

班级：中一班主任：于静

活动目标：

初步学习邀请舞蹈《蚂蚁搬豆》，能让蚂蚁跟着音乐的节奏走路

路和问候的动作；根据《蚂蚁搬家》的故事情节，打造一款音乐游戏。

活动准备：

对蚂蚁的简单知识有肤浅的了解；蚂蚁头饰，声音

音乐磁带。

活动流程：

一、故事导入

孩子们好！老师有个好朋友叫小黑，今天老师叫它

请来我们班（展示蚂蚁手偶和孩子们打招呼）。一天，小黑从洞里出来，发现了一颗豆子。它动得很厉害，动弹不得。因为豆子又大又重，他焦急的摇头。这时候，小蚂蚁想了想，想出了一个特别好的办法。它爬回洞里，用触手抓着同伴的衣服，然后对同伴点了点头，仿佛在说：“过来帮帮我！” 这些小蚂蚁很快就明白了小黑的意思，帮他把豆子搬回了家。

二、学习过程

1、@> 根据故事提问，熟悉歌词。

1）小蚂蚁在洞口看到了什么？(一颗豆子)

2） 能动吗？（不能动）

3） 它想到了什么？（返回洞口，请小伙伴帮忙）

4） 用什么方法请朋友帮忙？（用你的触手划破你的衣服，指向

头，招手）

2、播放录音。

老师把这个故事编成了一首好听的歌。

3、学习歌词。

歌好听吗？孩子们想学习吗？（好听，想学）

1）老师戴上头饰，唱得清清楚楚，同时做一些动作。

2） 让孩子们伸出双手跟随老师的动作，老师朗诵歌词。（想

缓慢而有节奏地）

3） 让孩子站起来，跟着老师的动作，跟着老师的说话。（速度

平均数）

4） 让孩子大声说出歌词，老师和学生做同样的动作。

4、孩子们创造面部表情和动作。

1）引导所有孩子去做：惊讶、焦虑和快乐的表情。

2） 让几个孩子走到前面，制作小蚂蚁，抓挠同伴的衣服，点点头，走路，

招手等动作。（教师指导）

3） 为敢于表演的孩子鼓掌，鼓励所有孩子。

5、逐句教唱歌。

1） 用钢琴声唤醒气氛。

2）老师和学生一起唱歌，直到他们熟练为止。

6、 看唱歌。

1）播放录音，让孩子坐在前面，扮演豆子（带头饰）的角色，教

老师玩大蚂蚁，鼓励几个小朋友一起玩大蚂蚁，唱歌简单

单人表演。（老师示范叫同伴的动作：触手互相接触）

2） 邀请5个小朋友表演，1个大蚂蚁，4个蚂蚁伙伴，

其他孩子大声唱歌。（老师弹钢琴）

3） 邀请另一组幼儿表演。

4）孩子们都戴上了蚂蚁头饰，师生们一起唱歌（播放录音）。

三、结论

孩子学歌快，表演好！我们应该向小马学习

蚂蚁互相帮助、团结友爱的精神，通常会主动帮助有困难的人

孩子们，孩子们能做到吗？（能够）

今天的孩子们真棒！让我们一起庆祝吧！（师生交流

号码，同样的手势）

是时候了，我们这群小蚂蚁该去外面运送食物了……（全部{小蚂蚁搬豆豆教学计划}。

站起来，整齐快速地走出去）

蚂蚁搬豆教案

第九章：小蚂蚁搬豆豆教学计划

《蚂蚁搬豆》课程计划

一、说到教材：

我在中国少儿出版社出版的《幼儿园多元综合活动课程》一书中说，上课的内容是中中班科学活动《蚂蚁搬豆》（小蚂蚁搬豆教学计划） .

二、设计意图：

由于科学中的数学是一门相对枯燥的学科大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，孩子们可能不像其他学科那样对学习感兴趣。为此，我将这节课设计成拟人化的教学方式，一只小蚂蚁贯穿整个课程。整个过程让年幼的孩子不觉得枯燥。

二、活动目标：

1、@> 尝试根据对象的不同特征对数字进行分类。

2、 锻炼仔细观察物体的能力。

二、活动准备：

儿童数学书《蚂蚁动豆》，水彩笔

三、活动亮点：

引导孩子仔细观察，描述图中蚂蚁的特征

四、活动难点：

1、@>引导孩子正确使用量词，如1棵树、2朵云、3只蝴蝶等。

2、引导孩子用分类的方法去观察。

3、结合实际生活引导孩子学习数学，找1、@>2、3、4、5、6项在周围环境中。

五、活动流程：

1、@> 请小朋友们看一看，说一说：

——“小蚂蚁们已经开始准备过冬的食物了！看看照片里是谁，他们在做什么？周围还有什么？”

（重点启发孩子仔细观察图片，描述图片中蚂蚁的特征）

2、 引导孩子找数字：

——“你能找出图中1、@>2、3、4、5、6的个数吗？”

（引导孩子观察和讲述。图中比较容易找到的物体是1棵大树，2朵白云，3只蝴蝶，4只红蚂蚁，5个苹果，6朵小花）

——“图中还有哪些物体可以用数字表示1、@>2、3、4、5、6？”

（1个轮子、2个花生、3只穿绿衣服的蚂蚁……）

3、画圈：

——“请把表中找到的结果画出来，找到的越多越好。

（幼儿观察记录，教师启发幼儿用分类方法观察记录。）

中班音乐游戏活动教案：蚂蚁搬豆

第10章 小蚂蚁搬豆豆的教案

【课本解析】

通过本次活动，让孩子懂得如何与同龄人相处融洽，初步明白一个人的力量是微不足道的，遇到困难时要向同龄人求助，用音乐来培养孩子的道德品质。让幼儿在轻松愉快的氛围中体验帮助他人的快乐，促进幼儿之间的友好交流。

【活动目标】

1、@>能唱出好听的歌曲，并能用动作表达歌曲的情节，培养孩子的音乐表现力。

2、您可以在游戏中体验到同伴之间友好交流和友谊的快乐。

【主要难度】：

通过本课的学习，孩子们将了解团结的力量，同时学会帮助他人

【活动准备】

音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片

[活动程序]

一、引入游戏，激发孩子对活动的兴趣。

1、@>简介：用游戏的语气说：“孩子们，今天天气真好，一起来玩个游戏吧！” 一起来玩吧：看看，猜，猜，学，学

二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词内容。

欣赏“蚂蚁动豆”图片并提问：

1、@>蚂蚁在哪里看到豆子的？

2、小蚂蚁可以自己动吗？为什么？

3、 它想到了什么？

4、 最后，蚂蚁把豆子搬回家了吗？

三、孩子们学习唱歌。

1、@>玩歌，孩子学歌。

2、引导孩子用好听自然的声音唱歌。

3、问题：为什么蚂蚁搬不动豆子？帮助幼儿了解团结的力量。

四、情景表演分为角色。

1、@>老师和孩子们表演表演。

2、 邀请孩子们自由选择角色，用音乐表演，鼓励孩子们大胆地创造动作。

五、 放松并以音乐结束。

【活动延伸】

在户外活动中，玩“蚂蚁搬豆”运动游戏，进一步实现团结的原则。

一只蚂蚁在洞口发现了一颗豆子。

我用尽全身力气都动不了，只能摇摇头。

想一想，想出一个好的策略。

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