古诗教案怎么写( 2016年江苏教师资格证考试《小学语文》模拟题)

《碧螺春》教文范文、教文范文

教学要求：

1、 正确、流畅、感性地朗读课文，背诵课文第四段。

2、学习 5 个新字符并识别 1 个和弦字符。理解由新字符组成的单词。可以在句子中使用“about”和“if... then...”。

3、 了解课文内容，知道课文从哪些方面介绍碧螺春。

4、 用特定的语言材料，感受碧螺春独特的色、香、味、形，感受劳动人民的勤劳与巧思。

教学重点：

了解课文内容，知道课文从哪些方面介绍碧螺春。感受碧螺春独特的色、香、味、形，感受劳动人民的勤劳与巧思。

第一课时

教学过程：

一、对话导入

同学们，你们知道江苏太湖出产的一种名茶叫什么名字吗？(碧螺春)

二、粉丝阅读文字（听录音）

听课文录音，提出学习要求：茶名为何用“淳”？课文的主要内容是什么？（全班交流）

三、自读课文（自学要求）

1、 读准字音，认新字，按顺序读每句话。

2、 画出你不理解的单词，联系上下文或使用参考书来理解它们的含义。如果你还是不明白，请标记它们。

四、查看自学效果

1、 指定按名称朗读课文，帮助纠正单词发音，引导学生正确朗读课文。

2、 理解单词的掌握程度，学生不理解的单词给老师适当的解释。

五、新词写作指南

1、同学们仔细观察天字格中的生词后古诗教案怎么写，为棋盘表演命名。

2、引导评价并适当地写。

3、学生用钢笔描红写字，老师参观指导。

六、家庭作业

1、复制新单词

2、练习阅读文本

二等舱

一、查看和检查

二、精读课文

1、学习第一段

“久负盛名”是什么意思？碧螺春是什么意思？

2、仔细阅读第二段

（1)采摘茶叶也有一些技巧。三、自然第四段讲的是一个采茶人清晨在茶园采摘嫩芽的场景。请仔细阅读，边读边读你是。在你的脑海中想象这张照片，然后谈谈你觉得哪些地方写得很好，哪些地方给你的印象最深？为什么？

（2) 集体交流：

从“满天……茶丛中”和“太阳升起……染上一层金”感受江南春天的无限美景；

从《晨雾中漫步茶园……》《不时传来银铃笑声》，《采茶人……摘下一片嫩叶》，体验茶的勤劳与灵巧采摘和采茶 总是兴奋和快乐的心情。

（3)泡茶比较讲究，看完第五段，你觉得做碧螺春茶怎么样？（交流时谈感受，把握动词“揉、搓、捏、抓、搓、搓”）

3、品尝第三段

（1)语录：如果说——做碧螺春茶有一种新奇的感觉，

再品尝碧螺春茶，更让人陶醉。

（2)体会这句话在文中的作用。（这是连接上一句和下一句的过渡句。）

（3)阅读并谈谈您的感受。

（4) 感慨地背诵这段话，感受品鉴碧螺春茶的温暖与惬意。

4、学习第四段

（1) 引：碧螺春以其独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。

难怪外国诗人边品茶边写下这首诗：--“清香碧螺春茶汤，见江南明泉”。

（2)联系文，谈谈你对这句话的理解。

三、全课总结

1、 文中是如何介绍“碧螺春”的？作者表达了什么思想和感受？

2、课后完成两个单词造句。

四、实践活动

1、 请以外国诗人为榜样，写一首诗古诗教案怎么写，赞颂这款色、香、味、形俱佳的碧螺春茶​​；

2、 下课后请大家收集有关我国茶文化的信息，利用课上互相交流，这样收集的信息比别人多，看谁介绍的清楚。

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