护理教案怎么写(Forpersonaluseonlyinstudyandresearch课程教案教师职称专业护理学班级课

仅供个人学习和研究使用；教学计划教师职称专业护理课课程名称老年护理第1章导论教学时数2教学方法和手段教学方法多媒体目的要求1.了解人口老龄化的影响和对策2.了解老年护理的道德规范和专业标准3.了解老年护理的发展4.熟悉世界人口和中国人口老龄化的趋势和特点5.熟悉三种生活的概念6.掌握老年人的年龄划分标准7.掌握老龄化社会的划分标准8.掌握老年人的概念护理9.掌握老年护理的目标和原则。教学内容一、老年人口与人口老龄化、老年人预期寿命与年龄划分、人口老龄化、人口老龄化对策二、老年护理概述了老年护理及其相关概念、目标和原则，老年护理的道德标准和专业标准三、的发展@Geronic Culting老年护理的发展国外老年护理的发展中国老年护理的发展课堂总结时间分配15min 15min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min 10min思考重点和难点问题难点：1.人口老龄化影响2.人口老龄化对策。问题：1.判断老年人的标准是什么2.衰老是好事还是坏事3.根据其他学科的研究内容，老年护理的重点是什么？参考1.老年医学。人民卫生出版社2002.2.现代老年护理。北京医科大学出版社2000.3.老年护理。人民卫生出版社2000.课程教学计划教师职称专业护理班课程名称老年护理第二章老年护理相关理论教学学时2教学方法和手段教学方法多媒体目的要求1.了解神经内分泌理论和其他衰老生物学理论，亚文化理论与角色理论

2.熟悉免疫理论、自我概念理论、持久性理论和年龄段理论3.掌握基因编程理论、长寿与衰老理论、人类需求理论、人格发展理论、退休理论和活动理论4.掌握衰老与生物学理论、心理学理论、护理教案怎么写护理教案怎么写，社会学理论与护理。教学内容一、重复****上一课内容二、学习****本章内容（一)老化生物学理论：随机老化理论、非随机老化理论、老化生物学理论和护理。老化心理学理论：人格发展理论、自我效能理论、老化心理学理论和护理。老化社会学理论：退休理论、积极理论、持续理论、亚文化理论、时间分配理论关于5min 10min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min 5min的重点和难点：1.细胞基因遗传可以决定各种生物体的寿命。2.衰老的生物学理论和护理。思考问题：1.从生理角度看人是如何衰老的？2.衰老如何理论解释老化？老化理论的评价是什么？3.老化理论对老年护理的实际指导意义是什么？参考资料1.Zang，S.和Allender，J.老年医学杂志，1999年，利平科特，2.geriatrics.人民健康出版社2002.3.老年护理。人民健康出版社东南方2000.时间分布教学内容：5.老龄社会学理论与护理

相关护理理论与模型：疾病不确定性理论、慢性病轨迹框架、需求驱动型痴呆相关行为模型。课堂小结：5分钟5分钟课程教学计划教师职称助理专业护理班课程名称老年护理第三章老年人健康评估教学时数s 2教学方法和手段教学方法多媒体目的要求1.了解老年社会能够评估老年人的健康和生活质量的内涵2.了解老年人身体健康评估的内容和老年人生活质量的综合评估derly3.掌握老年人健康评估和老年人心理健康评估的原则和注意事项。教学内容一、重复上一课的****内容，并介绍本课的教学目标、内容和学习方法。二、第三章健康评估内容老年人健康评估（一)概述1.老年人健康评估原则2.老年人健康评估方法3.老年人健康评估注意事项（二)老年人身体健康评估：1.健康史2.体检3.功能状态评估4.辅助检查）（三)老年人心理健康评估1.情绪和情绪评估2.认知评估时间分配3min 10min 5min 10min 15min 5min 10min思考重点和难点问题重点和难点：1.老年人健康评估原则2.身体健康评估内容；3.老年人功能状态评估：1.为什么要对老年人的健康进行全面评估？2.哪些内部因素能够反映老年人的身体健康？3.现有的临床试验参考值能否直接用于老年人？参考1.老年医学.人民卫生出版社2002.2.现代老年护理学.北京医科大学出版社2000.3.老年护理。人民卫生出版社2000.4.老年护理学.北京大学医学出版社2007.课程教案附页时间分配教学内容：（四)老年人社会健康评估：1.角色功能评估2.环境评估3.文化与家庭评估。课堂小结：5分钟5分钟2分钟3分钟课程教学计划教师职称助理专业护理班名称老年护理第四章保健与老年护理教学时数2教学方法ods和means教学方法多媒体目的要求1.了解老年人保健概念；2.掌握老年人保健重点人群；3.掌握老年人疾病特点；4

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