教案教材分析怎么写( 教师资格证《一朵云》综合素质练习题（二）)

云教学计划

一、教科书分析

《一朵云》是新世纪（版）课程标准实验教材第一册中的一首诗。整首诗用生动的语言描述了大自然中云化雨的现象。诗的语言优美，节奏强烈，适合阅读和背诵

二、教学目标

1.带着情感阅读课文，感受诗韵之美，激发学生对自然的热爱

2.使用听、读、拼音等方法理解10个生词，正确书写6个生词

3.初步养成自主、合作和探索的学习习惯

三、教学的重点和难点

记住生词，带着情感阅读课文

四、教学时间

一学时

五、教学过程

（一）先说云，然后感受云）

老师：孩子们，你们仔细观察天空了吗？天空中有什么

盛：太阳，月亮，星星，白云

老师：你看到什么样的云

学生：像狮子、怪物、棉花

老师：你看到的云是什么颜色的

学生：白云、乌云和彩云

老师：你想画你看到的云吗？老师也想和你一起画画

（二）画云并进一步感受它们

1.教师和学生绘画（版画大师）

2.(投影)放映部分学生作品

@你能告诉我们你的画吗

4.学生讲述他们的作品

（三）读云，动情赞云

1.今天教案教材分析怎么写，我们想认识一朵非常可爱的云（展示文字插图）。她有一个美丽的愿望。你知道她的愿望是什么吗？顺便问一下，她想在地上玩耍，听山泉歌唱，看海上的白帆。孩子们，你能为她想一个办法吗？（学生们思考片刻，然后一个接一个地举手）

2.这个聪明的云研究是如何开始玩的？阅读课文后你就会知道了

3.学生自己阅读课文（老师提示：阅读拼音或询问学生未知单词，或根据上下文猜测）

4.听课文录音

5.学生低声跟读磁带

6.哪个孩子会读起来像录音机里的阿姨一样？全班按名字和评论读

7.男女阅读比赛

8.阅读全班

（四）玩云教案教材分析怎么写，深入了解云

老师：现在你知道这朵云是怎么落到地上玩的吗

盛：云向风儿求助，变成了成千上万的雨滴

老师：雨滴落在哪里？这些地方有什么变化

盛：跌入江海，随波逐流，跌入田野高原，染绿大地和青山（此场景多媒体演示）

1.你喜欢这朵云吗？为什么？（学生回答）

2.你太喜欢这朵云了。你能用快乐和爱的心情来展示它吗

（1）集体排练）

（2）指定学生在舞台上表演，全班朗读和评论

（3）全班同学一起阅读和表演

（五）小组学习新单词

1.现在是我们小组合作学习新单词的时候了。你想如何学习它们？（每个小组的代表说）

2.每个小组以他们喜欢的方式学习新单词

3.学习效果反馈。你刚才学了什么单词？你是怎么学的

4.归纳识字法，识字的方法是什么？（学生：读拼音，问学生，听和读，读图片）

5.（出示单词卡）谁能帮你记住这些单词？（学生们说话热情）

（六）玩识字游戏

1.现在让我们玩一个识字游戏

（1）驾驶一辆火车比哪辆好）

（2）团体独立游戏（翻牌、扑克牌、找朋友等）

2.知道这些生词后，你现在可以更好地阅读课文了（一起阅读课文）

（2.1@Guide文字：云、听、雨、点、万、场

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