数鸭子舞蹈教案怎么写(教师资格证考试《数鸭子》教材分析及练习题)

《数鸭》教材分析：1、《数鸭》是一首具有说唱风格的创作歌曲，有4/4节拍，六声宫殿模式2、歌曲与说唱相结合，旋律基调以进行性为主，接近语言节奏，歌词描述了孩子们看到鸭子游过桥时兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕农民的幸福生活。教学目标：1、能用自然的声音和音乐唱“数鸭”2、能根据不同的节奏做出相应的身体动作（拍手，模仿小鸭、小红、爷爷等3、能够积极、自信、富有表现力地参与表演，感受参与歌曲表演的乐趣。教学重点：用自然的声音演唱歌曲，知道四分音符和四分音符。教学难点：用动作表达lo爷爷和孩子们的OK和表情。教学准备：钢琴、爷爷、鸭子、头教学过程：一、激发情感和兴趣设计意图：利用春景图片创造一个环境，吸引学生的注意力。1、拍手，带着春天的节奏走进教室。老师：c孩子们，刚才你们进来的时候，一直在问：“春天在哪里？”春天在孩子们的眼里，春天在这里。（出示春景图片）2、寻找春景（1）老师：春天是万物复苏、百花齐放的季节。请看这幅画。它展示了一幅美丽的春天景色。哪个孩子能用自己的话说出画在画上的东西？盛：桥、鸭、河、柳条（2）老师：这些构成了春天最美的风景。你想和黄老师一起去郊区寻找春天吗？1学生：想3、看看谁学的像设计意图：通过师生问答引出话题，学生养成用钢琴自然地听和唱的习惯冰

（1）听它老师：小红一家住在离这里很远的乡下。到他家有两种交通工具。听，它们是什么？（老师模仿火车和汽车的声音）盛：火车和汽车。老师：哪个孩子能用自己的声音模仿它？（2）唱歌（发音练习）老师：让我们一起开始吧，孩子们。火车来了。学生：5-| 5-| 5 6 | 5-| 5 6 | 5呜咽老师：火车到了。请下车换乘小巴！5 3 13 | 5 5-|汽车来了。学生：5-| 5-| 5-|滴滴滴滴滴滴二、情景歌唱设计意图：熟悉节奏模仿大师的四分音符和四分之一休息。（一）认识介绍（老师：我们来到了小红在乡下的家。小红正驾驶一群鸭子在河边游泳。鸭子和小鸭唱歌欢迎你。）1、节奏很有趣（显示节奏卡）拍一拍，然后走。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎22、Know the quarter note and quarter stop（老师：鸭子唱得很好，他们想让你跟着这首歌跳舞，你能做到吗？）学生们根据节奏做各种各样的鸭子动作（老师：从鸭子的歌中，我们知道三个音符（节奏）3、模仿小鸭的叫声，阅读节奏，发挥想象力，熟悉数鸭的歌曲除了小鸭，孩子们通常喜欢什么样的动物？他们能像小鸭一样唱歌吗？学生们分组唱歌模仿动物（小猫、狗、青蛙……）（二）朗读设计意图：培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词

1、老师：孩子们，看这幅春景图。谁来告诉我们小红在门口有什么？盛：桥，河和小鸭。2、老师：小红的家真漂亮。门前有一条河。河上有一座桥。一群小鸭从桥的下游经过。小红读着一首歌看到如此美丽的景色，她高兴极了。（课件：一群鸭子在大门前的桥下游来游去。快来数一数，二、四、六、七、八）3、师：小红读得很好！也来试试看（展示课件，读歌词，按节奏表演）4、Division：接下来，我将把这首民谣分成三段。请每组读一句话，看看哪一组收到的效果最好（学生分组玩纸牌游戏）（三）唱歌设计意图：培养学生用自然的声音听唱歌的习惯，以及准确的音符时间安排。1、老师：小红情不自禁地唱歌，听……（课件：小红唱歌）2、你想和她一起唱歌吗？（学生们唱一、第二句，配上钢琴大师）3、老师：孩子们唱得很好。鸭子太多了。小红想数一数。（听三、四、第五句）让我们再帮小红数数。4、Division:孩子们，你们可以用老师的钢琴唱歌，和小红比试，看谁唱得更好。5、Division:嘿！听着，好像有人在唱歌。原来小红看到我们数鸭子，她来帮忙。让我们和小红一起数鸭子吧！（展示主题，唱第一段歌曲）（四）play a play a play设计意图：培养学生积极参与演出的习惯

31、老师：孩子们的歌声真的很美。你看到的小鸭不可爱吗？谁来模仿他们？（学生模仿小鸭）2、老师：老师为这首歌编了一个舞蹈。请仔细观看，然后唱歌和模仿。3、老师：请在舞台上表演好（学生们戴着小鸭，伴着音乐表演）4、老师：你的表演太精彩了。小红的爷爷也被你的歌舞所吸引。三、探索表演的设计意图：（1）培养学生的想象力、创造力和慷慨参与表演的能力。（2）培养学生用自然的声音听和唱的习惯，以及准确的音符时间。1、感受和想象爷爷走路时的姿势、动作和声音。试一试表演者：一位上了年纪的爷爷走路怎么样？他会发出什么样的声音？（学生模仿）2、学习唱第二段（1）老师：爷爷年纪大了，走路很慢，我们来学爷爷的歌a，正常的唱B，根据节奏背诵歌词C，学唱D，做动作（2）请一组孩子扮演爷爷，另一组孩子唱爷爷的歌。（3）summary:爷爷告诉我们要准时上学数鸭子舞蹈教案怎么写，努力学习，取得好成绩。3、老师：我们邀请了小红和爷爷出去。当我们第一次见面时，让我们一起唱他们的歌。（用钢琴唱歌，扮演不同的角色，前奏和结尾，边敲节奏边读歌词）4、完成歌曲计数鸭设计意图：全体同学以饱满的情感演唱歌曲，让整个班级在快乐的气氛中结束。四、全班总结：太阳下山了，我们要回去了。让我们告别爷爷和小红，坐火车唱歌回家吧！（课件显示火车已经通过数鸭子舞蹈教案怎么写，学生们在数鸭子的伴奏下边唱歌边走出音乐室。）

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