【范文集锦】小编收集整理《雷鸣电闪波尔卡》教学设计范文

四年级音乐教学计划范文七集

作为一个专门教书、帮人解谜的人民教师，写教案是难免的。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编收集的7年级音乐教案，欢迎分享。

四年级音乐课程计划第 1 部分

教学目的：

1、学唱《雨中》，用肢体动作表现雨滴欢快地落下，区分类似雨声的材料发出的不同声音。

2、欣赏《雨中之歌》

3、Creation：五个旋律，带有“d、re、i、fa、sl”。

准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏，

教学过程：

一、热身运动：小雨滴

老师：我们一起玩个小雨滴游戏吧。 （手指游戏）

二、感受雨声，欣赏《雨中之歌》

1、请听一首《雨中之歌》，请告诉我们有多少雨声？

2、你用大雨和小雨的美妙声音伴随音乐，并展示雨盒和塑料纸。

向每个学生分发一个道具。请演示大雨和小雨的不同声音。

三、学唱《雨中》

1、听歌范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴轻柔地唱起这首歌的旋律；视歌谱而定。

3、Qingsheng 在钢琴伴奏下哼唱这首歌。要求学生唱出歌曲的节奏。有些歌词比较集中的地方，每个字都要唱得清楚，不能含糊。

四、现场表演：下雨了

1、我们用动作去感受雨中的场景，下大雨的时候雨滴是怎么跳的，又是怎么落到地上的？请模仿动作。

2、雨慢慢变小，怎么跳？请大家唱歌跳舞。

五、我的创：据吴印和同学们合作一首《雨中之歌》

第三课

听“雷电波尔卡”

教学目的：

通过听《雷电波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐氛围和情感方面的作用。培养学生的想象力和创造力。

教学重点与难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐氛围和情绪中的作用。

教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯、沙子、豆子

教学过程：

一、import 新类

同学们，今天这节音乐课，老师给你们带来了很多宝物（拿出盒子），谁猜猜里面会有什么样的宝物呢？ （猜3-4个学生）

(1）好像大家有点难猜，所以让老师拿出来给大家看看！（出示玻璃瓶、报纸、沙子和豆子的杯子）现在大家都知道老师的盒子是什么东西！

（2）哇！你太厉害了，居然有这种东西。他们能发出声音吗？（有）

在老师看来，这些能发出声音的东西都是宝物。信不信由你，仔细听：

（老师吹灭空玻璃瓶，呼呼地吹）发挥你的想象力，告诉我，这是什么声音？ （盛说）

你能像老师一样吹风吗？好吧，上来试试（玩）。风在吹，不一会儿就下起了毛毛细雨，好像是沙沙作响的雨声？谁来演奏这沙沙的雨？ （盛表演）听着，雨越来越大了。我还请了一个同学来玩（盛的表演）。雨点落在树叶上，发出噼啪作响的声音。拿起手中的书，摇晃起来。听起来不像树叶的嘎嘎声（生活的感觉）。突然，一阵春风——哦？应该打什么来表达春蕾？ （生说，老师评价）那我们就用这些声音来演奏一首《春雨雷鸣》的交响曲吧！ （按角色扮演）

同学们，我们身边，总会有这样的宝宝出来的，可以跟他们表演很多有声故事。怎么样，太棒了！

二、欣赏“雷电波尔卡”

1、整体感知

现在让我们听听奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯的《雷电波尔卡》管弦乐队，听听音乐大师们是如何演奏《雷电》的？当你听到音乐中的“雷电”时，赶紧捂住耳朵！

这是一个初夏的早晨。草地上，一群快乐的人正在欢庆丰收，载歌载舞。听着，天气好像变了——雨越来越大，但人们的兴致却越来越高，他们还是继续载歌载舞。

2、认识打击乐器

音乐中有这么多“雷电”。作曲家用什么打击乐器来表达？

定音鼓和镲片介绍

3、片段欣赏

然后让我们欣赏其中的两个片段，感受定音鼓和镲片在其中的作用。

你在第一集中看到了什么画面？ （盛说）

（雷鸣倾盆大雨的场景）

你在第二集中感觉如何？

4、 总结：音乐生动地再现了璀璨的灯光和雷鸣般的场景，但人们仍然快乐地沉浸在舞蹈中。让我们再次欣赏它。用文字来形容你的感受，当然可以通过音乐伴随着动作来表达。

那么我想，现在每个人都可以完成书中的表格了！

三、实践创作

我们已经感受到了大师创造的“雷电”，现在我们也在创造，用这些宝物来表达以下四个主题。

(1、雷雨;2、清晨;3、课间十秒;4、厨房交响曲)

请组长带娃回来，快速选择一个主题，充分发挥这些娃的作用，表达你选择的话题的心声。想想这些声音可以用来表达哪个宝贝。

评论：你知道他们在表演什么吗？

在这个主题中，这种声音是通过……来表达的！太棒了！仔细观察！

这些宝贝真的在你手中！

四、欣赏“第六（田园）交响曲第四乐章，演奏的是什么器乐曲？

五、下课总结

每个人都很享受并且表现得非常好！通过我自己对生活的仔细观察和对各种声音的模仿，相信每个人都能积极观察、寻找生活中的声音，并创造出来，也能成为像“约翰·施特劳斯”一样的音乐大师。

四年级音乐课程计划第 2 部分

教学目标：

1.用音乐和姊妹艺术结合的方法来了解什么是音色。

2. 了解人声的分类，通过听比较识别人声的分类。

3.激发学生学习单簧管的兴趣，掌握基本的长笛握法和演奏方法；能够以中等强度和平衡的呼吸演奏短音符和连奏。

教学内容：

1、了解音色的概念，感受乐器的音色。

2、了解人声的分类。

3、欣赏5首歌曲，听听人声分类。

课程安排：

2 课时

教学要点：

音色的概念（乐器和人声）和单簧管介绍。

第一课

教学内容：

1、音乐知识：优美的人声音色分类。

2、欣赏歌曲：《田园》、《那遥远的地方》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《老人河》、《夜莺》。

教学过程：

一、组织教学：

二、新课教：

1、自画秋色：请用颜色来形容你最喜欢的秋天，只要你能表达自己的感受（也可以请几个同学随意在黑板上画）。

2、联想乐器的色彩：启发学生将艺术表演的秋天色彩画到乐器的音色上，从视觉到听觉，演奏大提琴、双簧管、小号、三角琴的声音和其他乐器。图，老师总结“什么是音色？”

3、听乐器的音色，让学生为“朗亮”和“清晰”这两个形容音色的形容词找到合适的乐器（小号和三角铁）

4、人声的美：音乐中使用的乐器都有自己独特的音色，人声也是最自然最特别的乐器，也有着美妙的音色。请欣赏清纯人声演绎的无伴奏合唱《田园》，真正感受人声的美与魅力，激发学生对合唱和人声的兴趣，同时在此自然过渡到音乐知识“人声”讲解的“分类”课。

5、了解人声的颜色：童声、男声（高中低音）、女声（高中低音）。为避免枯燥，每一种解说都附有一段歌声片段，让学生亲身体验真实经历，并深深记住。

6、区分人声的类别：欣赏《在那遥远的地方》、《老人河》、《夜莺》等歌曲的片段后音乐教案范文，请学生回答属于人声的类别并填空。试问：你还能举出男、女、童歌的名字吗？

7、激发唱歌的欲望：

1）让学生尝试用自己的声音模仿不同人的音色。

2）指导同学们保护好自己的声音，正确使用自己的声音和谐地唱，唱出优美的声音。

三、Summary。

四年级音乐课程计划第 3 部分

教学目标：

1.学会用正确的声音唱歌。聆听《船歌》、《水上音乐》、《龙舟》，演绎《小蜗牛》《荡桨》等五部作品，感受音乐对《水上之歌》主题的刻画，体验音乐与自然融合的关系。

2.欣赏二重唱《船歌》，了解二重唱的形式和旋律的方向。

教学内容：

第二课：听《暗影鸟》；练习单簧管演奏。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏“阴影中的鸟”

1.音频直接导入。

范朗婷值得打钠片（各种鸟声的片段）来激发听整首歌的欲望。

哪个动物的声音被用尽了？用什么乐器演奏？

2.揭晓标题：笛子独奏《影中之鸟》。

枇杷妈妈对生命的热爱甚至被摧毁了。

3.播放“阴影中的鸟”。听完要求，说说你的想象和音乐所描绘的画面。你听到了多少鸟？你能模仿吗？

4.试问：你还记得吗，你听过任何一首音乐中鸟鸣的形象吗？

颜邪三年级（上）《空中飞鸟之歌》，三年级（下）《林中杜鹃》...]

漫画森林是一种自然资源，有森林的地方就有各种各样的动物。我们要保护森林，保护自然生态。爱护自然就是爱护地球，也就是爱护人类的生存和自我。

三、老师小结

四年级音乐课程计划第 4 部分

第一课

教学内容：歌曲《雪绒花》

教学目标：对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，拓展音乐视野。

教学要点及难点：掌握“上半场停，下半场唱”的节奏。

教材分析：好莱坞经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的名段传遍了全世界。 “雪绒花”是一位抒情男声吉他手。这首歌的原版是一首古老的奥地利民歌。通过对“雪花”的赞美，象征着人们对幸福安宁生活的向往。这首歌在电影中出现过两次。第一次是男主用这首歌表达对女导师的接受，第二次是他们一家人在家庭沙龙音乐会上表演表达对祖国的爱。 每次唱歌都有不同的意思。

教学准备：VCD光盘、歌曲谱、打击乐器等

教学过程：

一、组织教学：唱《多来米》（播放B段第二段VCD）进教室，师生问候。

二、import：同学们进教室时唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们要完整地唱一次吗？大家边做动作边站起来唱歌。你知道这首歌的出处吗？ （美国电影《音乐之声》的插曲） 电影《音乐之声》中还有一首歌比《多来米》更受欢迎，那就是《雪绒花》（显示播放列表）。想听听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？

讲故事：《音乐之声》的故事发生在 70 多年前的奥地利。在一座古老的修道院里，有一位名叫玛利亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。一天，玛丽亚来到一位上校家当家庭教师。上校外出工作时，玛丽亚教上校没有母亲的孩子学了很多歌曲。 《多来迷》就是其中之一。她还为孩子们排练了合唱团。上校回家后，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校非常高兴。他还一边弹吉他一边唱了一首歌。同学们猜猜上校唱的是什么歌？是的！这是歌曲“雪绒花”。这是一首古老的奥地利民歌。上校用这首歌赞美雪花，表达对祖国幸福安宁的热爱。后来，玛丽亚成为了这些孩子的母亲。当他们的家人回家时，不幸的事情发生了。德国法西斯分子入侵了上校的家乡和家乡，并要求上校成为海军。上校是一名热爱祖国、拒绝为敌人工作的军人。他和玛丽亚决定带着孩子逃往国外。就在他们准备逃跑的时候，被敌人发现了。上校假装参加音乐节。敌人不信，便派人追赶。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目是“雪绒花”。当象征着祖国生活幸福安宁的歌曲《雪绒花》在剧场回荡时，观看的观众非常激动，因为他们现在的祖国失去了往日幸福安宁的生活。观众怀着对祖国胜利的信心，齐唱，歌声让敌人胆战心惊。 “雪绒花”在整部电影中出现了两次，第二次比第一次更精彩。

三、学个别：

1、老师范唱 同学们说说对这首歌的感受后：听完这个故事，你想听老师唱这首歌吗？ （大师弹唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？这首歌通过赞美“雪花”表达了什么？ （表达了上校对幸福安宁生活的向往和对祖国的热爱。）

2、听秦默唱，找出这首歌的特点和难点。 （分析特点，练习难点，纠正语气。）

3、graphic 拍摄，秦轻歌。专注于练习你唱得不好的地方。

4、完整地唱出歌词，老师边弹边唱。

5、歌曲解析，艺术处理。慢三拍节奏的运用对歌曲形象有什么影响？

先是学生自己说，然后是老师总结：让我们仿佛看到了天空中飞舞的水晶雪花。这首歌通过对“雪花”的赞美表达了人们对幸福安宁生活的渴望。表达了歌手对祖国的热爱。前两句要轻柔地唱，从第三句开始加强力度。

6、 把自己当成电影里的上校，唱着情歌。

五、Class 总结：通过一堂课的学习，美国电影《音乐之声》中的这一集《雪绒花》已经成为我们班每个同学的好朋友。老师有一件很遗憾的事。 : 至今没看过电影《音乐之声》。不知道同学们是否愿意利用网络资源帮助老师们找到更多关于《音乐之声》的信息，让我对这部电影有更多的了解。给学生提供一个网址：ggle.c 打开然后进入对话方块：外国电影《音乐之声》。我相信我的同学不会让老师失望的吧？ ！

六、下班：在“雪绒花”的歌声中离开教室（老师放了一张VCD）。

作文：学唱这首歌，感受这首歌所表达的深深的乡愁和对祖国的热爱。

第二课

教学内容：

1、欣赏“樱花”

2、活动“百花园”

教学目标：了解一些赞美花的歌曲，欣赏赞美花的作品。

教学过程：

一、组织教学

二、教教新课

1、欣赏歌曲《樱花》

师父：樱花是日本的国花，每年三月开花。音乐《樱花》改编自日本同名歌曲。音乐表达了人们在春天一起散步，赏花的快乐心情。一起唱这首歌吧。