教案教学反思怎么写( 英语课教学反思（一）：如何提高教育教学水平)

对英语教学的思考

教学反思是指教师对教育教学实践的重新认识和思考，以总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于如何写英语教学的反思。欢迎阅读

英语教学反思（一））@

复习课是英语教学的一个基本环节。它是对学生知识的归纳和总结教案教学反思怎么写，培养学生综合运用语言的能力。这门课是复习课。通过本课程，学生可以综合运用所学知识点进行简单的自我介绍

在这节课上，我通过学生对话复习句型，阅读例句，并根据例句介绍自己。学生可以说和写短文

在这节课的第一部分，我觉得学生对话的设计不是很合理。一对一的对话浪费了大量的时间，效果不是很好，以至于写作不能在课堂上完成。在第二部分中，阅读范例没有给学生一个示范，也没有给学生更多的阅读时间。在第三部分中，学生自我介绍和展示较少，未能达到预期的目标，整体联系不好也不是很紧密

经过反思，我修改了这门课。我认为第一部分可以给学生一些时间练习，然后让他们两人一组表演，这样他们就不会觉得无法开始。第二部分可以通过学生阅读、小组阅读等形式加强阅读。第三部分可以让学生先写后读，这样可以适当降低难度

通过本课程，我认为教师在复习和新的教学中都应该关注学生的基本技能，教学设计应该：

一、教学目标设计应注重学生的能力目标和情感目标，而不仅仅是认知目标，并将学生视为全面发展的整体

二、教学设计应根据学生特点灵活安排，可作为一定的调整和权衡

@在三、教学设计中，教师的思维不应该取代学生的思维，而应该给学生留下一些空间

在未来的教学中，我会精心设计课堂的各个环节，更加关注每一位学生，不断反思和总结，真正实现课堂的高效

英语教学反思（二））@

中考以来，课堂教学出现了一些困惑。全职英语教师如何提高课堂效率和考试成绩？经过反思和研究，得出以下结论

一、试着培养学生对学习的持久兴趣，而不是“玩”

小学英语教学应注重培养兴趣，但单纯的歌唱游戏并不能培养学生持久的兴趣。新鲜感一过，孩子们就会感到疲倦。因此，歌唱游戏应该作为小学生学习英语知识和技能的一种手段，而不是培养兴趣的一种手段。我们可以利用多种手段帮助小学生在记忆性较强的时期花更多的时间记忆单词，学习更多的语言规则，创造尽可能多的模仿机会，提高学生的发音和语调。在英语学习中教案教学反思怎么写，听、说、读、写、译五种能力是相辅相成的。我们真的应该把听和说放在第一位，并跟上阅读和写作。只有听和说而没有读和写是很难达到高效率的。单靠模仿并不能培养学习能力，很难减轻学习负担。因此，小学生仍然应该认真学习语言

二、英语应用能力需要相应的词汇

目前，在小学低年级英语教学中，不要求学生掌握词汇，只要求学生根据提示或图片说出单词。其实质是要求学生背诵和模仿。由于小学生没有相应的发音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、义不能有效结合，从而导致单词记忆困难，成为小学生学习英语的难点

@三、学生应该注意哪些良好的学习习惯

@坚持早读的习惯

早晨是记忆的最佳时间。因此，早上起床后，你应该大声朗读英语约半小时。如果可能的话，可以在老师的指导下进行，效果会更好

一）0@课前准备的习惯

上课前，把上课要用的东西，如课本、练习本、笔、纸等放在桌子上的某个地方。当预备课铃声响起时，冷静下来，专心唱英文歌，营造学习英语的氛围。学生应该在课堂上对如何站、坐和回答问题做出具体要求，特别是对于英语初学者

一）1@认真倾听的习惯

学习英语从“听”开始。听是“说”的前提。只有当你听得很清楚，听得懂的时候，你才能说得准确和好。听录音时，要安静、专心，仔细听示范发音，然后张开嘴模仿。跟随时，要注意模仿它的发音、语调和语调

一）2@以各种方式积极学习英语的习惯

为了激发兴趣和培养习惯，应该鼓励学生通过各种方式积极学习英语，比如看英语动画片，看儿童英语节目，收集生活和媒体中使用的英语，尝试阅读英语课外书籍，积极参加英语课外兴趣小组的活动，在课外和课外活动中尽可能多地用英语交流（必要时还可以用手势、表情等肢体语言交流）等

一）3@与父母谈谈你的学习习惯

经常和父母谈论他们的英语学习。一方面，他们可以进行情感交流，加强沟通。另一方面，他们可以随时让自己了解自己的英语学习状况，达到检查和监督学习的目的，迫使自己认真学习英语，从而增强成就感，进一步树立学好英语的自信心

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