音乐教案怎么写(中班中班音乐公开课教案《彼得和狼》及教学反思！)

第一章：《彼得与狼》幼儿园开放式音乐课教学方案及教学反思

“面向中产阶级的开放式音乐教案”彼得和沃尔夫“反思”这是一篇优秀的中产阶级音乐教案文章。我希望它能对你的学习和工作有所帮助。来看看中产阶级“彼得与狼”的开放式音乐课程计划，并进行反思

活动目标：

1、感受音乐旋律的变化和音乐中表达的情感

2、基于现有经验和技能，大胆创造行动

活动准备：

背景图片、人物图片、音乐CD、小动物头饰

活动流程：

一、开始：

老师展示背景图片（美丽的森林）并播放音乐。请闭上眼睛想想：在美丽的森林里发生了什么

二、基本部件：

1、请讲

引导孩子大胆地说出来。听了音乐后，森林里发生了什么

2、分段听音乐

引导孩子感受音乐的变化

问：谁能说出老师刚才演奏的第一首音乐和第二首音乐的区别

孩子们：第一个慢，第二个快。第一个听起来不错，第二个不好

3、讲个故事

今天，老师要给孩子们讲一个发生在森林里的故事。（播放背景音乐）

问题：故事中有谁？赖；子渠；教师；教学案例；发生了什么

婴儿：狼，鸟，鸭，彼得

引导孩子大胆发言，加深对故事的印象

4、角色扮演

每个孩子选择一个小动物头饰。和老师做模仿动作

三、end:

孩子和老师用音乐表演

儿童在表演时需要与同伴沟通

教学反思：

音乐启蒙教育有助于挖掘儿童的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象。通过音乐活动，可以增强儿童的记忆力、想象力和创造力，提高他们的听觉辨别能力和敏感性。音乐对儿童的情感发展起到很好的调节作用，通过音乐教育发掘儿童潜能，塑造儿童健康活泼的个性，促进儿童全面和谐发展

《彼得》和《狼》是中产阶级开放音乐课的教学计划，包含了1723个反省词

第二章：《彼得与狼》幼儿园大班优秀音乐教案及教学反思【范本模板】

《大班音乐彼得与狼反思》优秀教案这是一篇关于大班音乐的优秀教案文章，希望能对你的学习和工作有所帮助。来看看《大班音乐彼得与狼反思》的优秀教案吧

活动目标：

1.感受两种不同的音乐形象：轻松、流畅和紧张，想象音乐所表达的简单情节

2.尝试使用动作、绘画、乐器和其他形式来表达

活动准备：

电脑、CD、各种绘画工具、鼓发卡、小铃、手弦铃等小乐器

活动流程：

一、整体感受音乐

1.完全感谢x2

（1)今天我们来听一首歌

（2)你听得清楚吗？让我们再听一遍。你可以闭上眼睛或移动到位。稍后告诉我们你听到了什么

2.段

（1)这首歌听起来一样吗

（2)这首曲子可以分成几个部分？“曲，老师。教案，网出，地点

3.看看音乐模式

老师听说像你一样，我也听了音乐，画了一幅画，看看这幅画是不是也像你三段？让我们一起画吧

4.为音乐模式添加颜色

我刚才很忙。这幅画全是黑色的。我们怎样才能使这幅音乐风格的画更漂亮呢？让我们再听一遍。你想如何搭配它，为什么

二、片段欣赏和理解

1、a段-第1段

（1)刚才我们听了这首歌，给音乐模式添加了很多颜色，其实这首歌的内容和你想象的颜色一样丰富，如果你仔细听，里面有一个有趣的故事

（2)让我们先听第一段。听这首音乐音乐教案怎么写，带我们去那里。你可以在那里看到一些东西，做一些动作，表演你听到和看到的东西

（3)想勇敢地面对音乐并尝试

2、享受B区紧张而沉闷的音乐

（1)感受动作

（2)让我们再听第二段。这首音乐会发生什么？你也可以用动作来尝试

（3)你听到这首歌的时候发生了什么事？请到商县来学习

3、带乐器

（1)这音乐和你说的一样紧张和可怕。我怎样才能让这音乐听起来更丰富

（2)我们听音乐，然后用手试着演奏

（3)您可以学习如何画画以及使用哪种乐器。请学习这种乐器的动作和声音

（4)你使用鼓和发夹

（5)乐器准备好了，谁会使用鼓和发夹？如果音乐听起来更紧张，试试看

4、a段-第3段

（1)让我们看看图片。下一段是什么样子的？就像第一段一样，这首音乐回到了第一段，非常开心。然后会发生什么

（2)little animal，刚才第一段你在第二段音乐中加入了鼓和发夹，让音乐更紧张，更恐怖。如果我在第三段音乐中演奏一种乐器，你会用什么小乐器

三、整体性能

1、用故事语言表达音乐情节

（1)这三段我们都听过了。不同的音乐中会发生不同的事情。把它们放在一起是一个有趣的故事

（2)让我们再听一遍音乐。你能试着跟着音乐走吗

2、尝试用游戏表达音乐情节

你想展示这个故事吗？让我们试试

四、了解歌曲的标题并观看CD

刚才我们编造并表演了三个有趣的故事。事实上，我们听到的是一段由俄罗斯作曲家康普创作的交响乐。阿信农也用这首歌表达了一个故事。他的名字叫彼得和狼。我想看看他是如何讲述发生的事的。让我们看一看

教学反思：

兴趣是孩子学习的动力，只有当孩子有兴趣时，他们才会有学习和积极探索的欲望。热爱音乐是人的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们有快乐的情绪，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和感受创意

《彼得与狼》是大班音乐的优秀教案，包含3424个反思词

第三部分：彼得与沃尔夫教学反思

彼得与沃尔夫教学反思

第一章：彼得与狼>教学反思

《彼得与狼》是一部“听音乐讲故事”的电影俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫的交响童话音乐。这部作品创作于1936年，根据俄罗斯同名童话创作。它通过演奏和阅读乐器描述了一部非常生动的童话作品。借助音乐描述和文字，它不仅易懂，而且我们还了解了各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力

《彼得与狼》交响乐讲述了一个生动的故事。不同的乐器扮演着不同的角色。通过在线视频资源和课件，我让学生们先看乐器的图片，然后听乐器的声音，然后总结每种乐器扮演的角色，因此，我可以让学生们在课堂上学习hat学生可以明确角色与音乐的关系，如彼得——弦乐四重奏——勇敢而坚定；小鸟——长笛——柔韧而轻盈等。该环节旨在改变过去“听故事——复述故事”的传统教学模式，充分整合艺术学科（乐器图片和角色图片），让学生在各种意境中反复熟悉各种角色的主题音乐，逐步掌握作品的主题和内容，为学生以后的表演铺路，在生动的教学过程中，不仅培养学生的创造性思维，而且培养学生的表演能力表现力和创造性潜能，使学生能够愉快地判断美丽和愉快的经历，不仅提高了学生对音乐进一步学习的兴趣和信心，而且使音乐教学更加轻松愉快

第二章：彼得与沃尔夫教学反思

《彼得与狼》教学反思

《彼得与狼》是由同名童话改编而成的交响童话，是一部叙事性的音乐童话。在教学中音乐教案怎么写，我们充分利用先进的教学设备和所学的音乐知识，特别是西方乐器知识，通过乐器的声音来表现个人或物体我们可以从音效中分辨出各种音乐图像

用长笛吹奏出流畅的旋律，模仿清脆柔和的声音

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