小学音乐欣赏教案模板( 【教学教研师训】交响童话《彼得与狼》教学目标)

小学音乐《彼得与狼》教案

教学目标

1、听交响童话《彼得与狼》的片段，初步分辨主人公彼得和他的动物朋友们有趣的音乐形象和不同乐器的音色。

2、引导学生积极学习小学音乐欣赏教案模板，鼓励每一位学生积极参与音乐活动的游戏、创作和表演。

教学重点和难点

教学要点：

老师和学生一起学习，学生和学生一起学习。以各种方式识别各种角色使用的不同音色。了解各种乐器的名称。

教学难点：

能够初步区分管弦乐的不同音色

教学过程

一、唱游课导入：

今天老师带你踏上快乐的音乐之旅。

1、OK，让我们一起走进音乐《Happy High-Five》，同学们跟着音乐一起跳进舞台。同伴通过音乐相互交流。

2、《镜中的我》会让女生更美更正。在音乐中做芭蕾手的姿势。 （主要针对女生的身体训练，男生不准跳）

3、我们上小火车吧。 （声音练习）5--6---7---1---。呜-----

美丽的牧场就在这里，听着：多么可爱的小动物。 （声音练习）

小黄狗、小花鹿、小青蛙等的叫声1=D上升到1=F

《小牛》要来演出了，我们可以为它（唱歌）（打节奏）

小牛说：谢谢大家。我们是好朋友。

二、欣赏：

牧场那么大。牧场边的大森林里住着少先队员彼得和他的动物朋友，当然还有狼。现在让我们来听听交响童话《彼得与狼》的片段。

了解童话中的人物和动物，在美妙的音乐旋律中感受大自然的美。老师展示了一个关于中国音乐的童话故事。学生再次欣赏。

2、好看吗？这个交响乐童话叫什么？谁是其中的主角？主角彼得的形象是什么？请儿童表演主角彼得的形象。展现勇敢机智的少先队员形象。

3、在音乐中展示了小动物的片段。学生创造动作。

4、作曲家用不同的乐器来代表交响童话中不同的人物和动物。

5、老师问题：你知道用什么乐器来演奏彼得的形象吗？

6、老师展示音乐游戏。介绍和解释：有哪些乐器？谁是下一个？谁能玩这个游戏。请两个孩子上台玩游戏“点击”乐器，然后说小提琴代表少先队员彼得。笛子代表鸟。从音色上区分人和动物。

三、说一说：区分每种乐器演奏所代表的人物形象

1、让我们通过音乐游戏来了解。

音乐游戏：听音乐，猜我是谁？学生以小组形式进行游戏。引导学生合作学习小学音乐欣赏教案模板，探索学习。

2、这个交响童话好看吗？你叫什么名字？

3、你最喜欢用什么乐器来模仿哪个角色的音乐？

四、编一编：你能听音乐，根据不同的人物塑造人物和动物动作吗？

除了听音乐创作动作，你还有什么创作方式？

1、Assign 角色表现

2、今天谁能想到新的表达方式？ （写个童话）

鼓励学生组团，大胆创造。 （师生共同表演） 表演：每个人选择不同的角色；写童话。

五、想一想：

这个童话故事告诉了我们什么？只要我们团结起来，勇敢而巧妙地战斗，任何看起来强大的敌人都可以被击败。 （每个学生写下自己的想法）。鼓励学生互相交流。在课堂前，学生们互相交​​流。

六、Summary：

愉快的音乐之旅即将结束。让我们坐上雪橇，踏上回家的旅程。

（群舞：铃儿响叮当，同学们随着欢快的音乐跳出歌厅）。

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