初中生物教案怎么写(20xx初一生物教学工作计划，感谢您的阅读!(组图))

生物学可以通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。今天，小编给大家带来了20XX初中第一天的生物教案。谢谢你的阅读

20XX初中生物教案[1]

为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：

一、情况分析：

（一)教科书分析）

本学期第一册教材为《生物与生物圈》、《生物与细胞》、《生物圈中的绿色植物》，安排了一系列的观察实验和探索活动，有意识地帮助学生创设问题情境进行学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力“人与自然和谐发展”与生物圈最密切、最直观的关系是人类生存需要从生物圈中获取物质和能量，从而使学生更加热爱自然

（二)学生分析：

学生刚进入初中，面对各种复杂的学科，他们在学习方法和应对方式上难免感到不适，甚至感到不知所措。因此，我们应该提高学生的学习兴趣，引导学习方法。一年级的学生对一切都很新鲜和好奇作为教师，我们应该调动他们的积极性，让学生对知识产生兴趣，激发学习动机，提高学生的学习成绩

二、指导思想

全日制义务教育生物课程标准（实验稿）对全体学生来说，着眼于学生全面发展和终身发展的需要初中生物教案怎么写，关注每一位学生，培养学生的个性和专业性，提高学生的生物科学素养，积极倡导探究学习，引导学生积极参与，乐于探索，努力学习，逐步培养学生的创新精神培养学生收集和处理信息、提出问题、分析和解决问题的能力、沟通和表达能力，让学生在探索的过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生的学习兴趣，逐步培养学生的责任感热爱自然，关注生活和社会发展

三、具体措施：

1、编制课程标准和教材

认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本课在本单元整本教材中的地位，明确知识的内在联系和规律，全面深入地理解和掌握本课内容确定“三个基本内容”，挖掘教材中固有的思想教育因素，将思想教育融入教学过程

2、为学生做好准备

在教学过程中，要创设探究性学习的情境，鼓励学生观察、思考、提问，注意课内外活动的结合，加强学生基本实验技能的培养

（1)深入了解学生的思想实际、知识和能力水平，充分估计学生在接受新知识时可能遇到的问题

（2)根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法

（3)老师可以在每节课上与学生产生共鸣

3、教与学准备

根据新课程标准，教材内容结合学生实际，突出设计重点，突破难点，解决关键优化教学方法和学生学习方法

4、准备练习

我们应该在消化和巩固课堂知识的基础上，选择练习，培养学生的能力，发展学生的智力

20XX一年级生物教学工作计划[2]

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生对生物知识有更深的理解初中生物教案怎么写，对未来的学习方向有更多的思考；在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；提高责任感、合作精神和创新意识，具有较高的考试能力，成绩优异

二、教学任务：

本学期，我们将教授义务教育课程标准实验教材《生物基础教学板》（七年级第一册）

三、具体措施：

1、对于生物学成绩差的学生，我们应该真正了解他们对生物学学习的态度，分析他们学习成绩差的原因，与他们单独交谈，在课堂上随时关注他们的反应，看看他们是否参与学习，是否对生物学感兴趣，鼓励他们回答更多的问题，并继续学习记录他们的变化。课后进入他们的生活，引导他们了解一些实际的生物学问题，从而激发他们的学习兴趣

2、激发学生学习兴趣。精心设计导言；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导和加强教学

3、继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学

4、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式，努力呈现新的课堂教学模式，学习和运用现代教学方法和技术进行课堂教学，提高课堂效率和效率教学质量。积极参与校本教研，搞好教学，设计教学计划，撰写教学反思。结论根据具体教学内容，采取多种不同的教学策略和方法，实现课程目标

5、为探究性学习创建情境。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或根据学生的生活经验和经历提出探究问题；或切入社会关注的热点生物相关问题等。组织学生进行开展研究性学习，提高其质量，引导学生分工协作、乐于交流。鼓励学生学会观察、思考和提问，在提出假设的基础上设计和实施探究方案。注重探究报告的撰写和交流。培养学生的创新能力学生通过文字描述、数字表格、示意图和曲线完成报告，并组织查询过程和结果的交流

四、教学要求：

1、注重提高学生的考试能力、实践能力和分析能力

2、在教学中，我们应继续贯彻《生物课程标准》中提出的课程理念：面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养。教学目标、教学内容和教学评价应是有益的提高每个学生的生物科学素养

@在3、教学中，要使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到发展，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动

4、在传授知识的同时，我们应该特别注意科学研究方法的培养。我们应该注意培养学生的综合能力。我们应该通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。我们应该努力创造共同的目标并尽可能在教材中提出更多的调查、技能培训、实践、探索和数据分析活动

@在5、教学中，应注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学手段的应用

6、根据学校要求，积极组织课外生物兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导

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