幼儿园大班教案怎么写(【小编为】幼儿园大班语言教案篇（2016.10.21）)

我1653愿尽我所能，在学生心中点燃求真、求善、求知的火炬。以下是小编编写的四个幼儿园大班语文教育示范教案。让我们看看。我希望这对你有帮助

幼儿园大班语言教学计划

活动目标：

1、了解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的

2、通过绘画，学习制作关于秋天的书籍，并用自己的语言表达书籍的内容

3、体验制作书籍的乐趣和多彩的秋天

活动重点：通过讲述学习观察图片和模仿诗歌

活动难度：制作书籍

活动准备：PPT、图片（半成品）、水彩笔、订书机、胶水

活动过程

@引入一、talk活动，激发孩子们的兴趣

知道现在是什么季节——秋天。Ppt展示了秋天的背景图片。你看到了什么？它是什么颜色？老师：秋天真是一个多姿多彩的季节。有红色、黄色、绿色和紫色。。。今天，杨老师也给孩子们带来了一首关于秋天颜色的诗

二、课件展示，学习诗歌

1、秀菊：

谁能告诉老师花是什么？它是什么颜色的

展示图画诗“菊花说：秋天是黄色的。”菊花对吗？为什么

2、展示枫叶：他是谁？秋天是什么颜色

枫叶说：秋天是——（请回答）

3、让松树看看：他是谁，他会说什么

松树说：秋天是绿色的

4、老师：菊花说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的。（教案来源：瞿老师的教案网络）地球在他们脚下会说什么？（展示五彩缤纷的地球，引导孩子们大胆的想象）展示图画诗，地球说：秋天是彩色的

5、完整地阅读这首诗

三、团体活动，制作书籍

秋天是如此美丽。你想画它让更多的人知道秋天的颜色吗

@展示1、半成品，告诉孩子们如何操作和规则

2、小组活动，及时、恰当地引导孩子们进行色彩训练

3、涂色后，请告诉每个孩子他们的画纸，并鼓励他们大胆地说出

4、组织儿童讨论，根据诗歌的句型创作诗歌

引导孩子自由谈论自己看到的颜色，这些颜色可以重复，满足孩子的表演欲望和成功心理，为儿童歌曲的创作铺平道路

老师：刚才菊花、枫树和松树都在谈论秋天的颜色。我还有很多其他的话要说。他们会怎么说？（教案来源：曲老师教案网）我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）最后，总结为一句话：大地说秋天是彩色的。让我们用双手装扮美丽的秋天，好吗

5、make books四、展示书籍和讲故事（老师正确引导孩子幼儿园大班教案怎么写，鼓励孩子大胆勇敢地说话）五、老师总结，活动结束。引导孩子感受秋天的美和大自然的美

附：秋菊的颜色说：秋天是黄色的；枫叶说：秋天是红色的；松树说：秋天是绿色的；大地说：秋天是彩色的

幼儿园大班语文教学计划第二部分

猴子取心

活动目标：

1、了解故事内容，能够根据自己的生活经验解决问题，大胆表达自己的想法

2、学会在危险面前保持冷静和勇敢

3、通过语言表达和动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣

4、能够仔细听故事并理解故事的主要情节

5、理解故事的道德和哲学

活动准备：

电视、故事光盘、DVD播放机

活动流程：

@一、talk激发孩子们的兴趣

孩子们，你们有朋友吗？你和朋友在一起时发生了什么？猴子和鳄鱼是邻居和好朋友。有一天他们在一起玩的时候发生了一件奇怪的事情。你想知道那是什么吗

二、分段欣赏故事内容，引导孩子积极参与活动，大胆表达自己的想法

@为什么1、鳄鱼会皱眉

为什么鳄鱼停在湖中< <

3、原来鳄鱼想拿猴子的心脏来治好他的母亲。是猴子给的吗

4、如果你是一只猴子，你会怎么做

三、充分欣赏故事，进一步理解作品的内容和情感

@鳄鱼的妈妈病得很厉害。鳄鱼看起来很悲伤，但它试图通过诱骗猴子在湖的另一边玩耍来夺走猴子的心。你觉得好吗？为什么

2、当你突然独自处于危险中时，你应该做些什么来保护自己

活动扩展：

讨论：如果猴子把心交给鳄鱼，鳄鱼就会失去猴子的好朋友。孩子们，让我们帮助鳄鱼妈妈想出更好的治疗方法，好吗

幼儿园大班语文教学计划第三章

猴子大哥清洁

活动目标：

1、能够仔细观察挂图，连贯完整地说出图片内容

2、知道如何运用你的头脑和组织

3、可以在团队面前大胆发言

4、引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力

5、愿意清楚地沟通和表达您的想法

活动准备：

教学挂图

活动流程：

1、children观察教学挂图，组织孩子自由讨论：

（1)，猴子哥哥在干什么

（2)，为什么猴子哥哥洗完澡后这么脏

(3).孩子们应该讲卫生规则，理解“先、后、后”三个词的用法

2、教师示范和讲述，重点引导孩子学会使用“先、后、后”的用法

3、让孩子们在小组面前大胆地讲，并鼓励他们大胆地讲

4、组织孩子们讨论：猴子哥哥应该做些什么来做好卫生工作

5、结合日常生活教育，孩子们无论做什么都应该用他们的大脑，以便把事情做好

幼儿园大班语文教学计划第四章

与太阳同行的小火车

[活动目标]

1、通过观察图片中的内容，帮助孩子理解同龄人的意思幼儿园大班教案怎么写，了解故事的主要人物以及他们一起走过的地方

2、鼓励孩子大胆地讲故事，在小火车和太阳之间进行简单的对话

3、体验与同龄人同行的乐趣`

[活动准备]

1、story“一起走”

2、computer，PPT

[活动流程]

@一、听火车的声音，播放PPT，引导孩子观察，理解同龄人的意思，了解故事的主要角色

老师：听，什么来了？（火车来了）

老师：真的是一列火车。小火车在哪里停？（靠近草原）现在几点了？（清晨）

老师：他遇到了他的好朋友，（黄色，圆圆的，只有半个头露出来。是谁？）

杨：太阳

老师：当太阳看到一列小火车时会说什么？“嗨，你好”

老师：看！火车邀请了谁？当你邀请时，你会对太阳说什么？（鼓励孩子们说“你们想一起去吗？”）

老师小结：原来，两个好朋友一起去旅游玩耍，他们有一个很好的名字叫“peer”

老师：你和好朋友一起去了吗？（个别孩子讲故事，帮助孩子理解同龄人的意思。）

老师：呜呜，草原边停的小火车开始准备上路了

二、combine PPT帮助孩子们观察，鼓励孩子们大胆地讲故事，并在小火车和太阳之间进行简单的对话

1、展示山坡上一段场景的PPT，主要描述花朵

老师：呜呜，我们走吧。太阳说“去哪里？”小火车说“去山顶玩”。谁在欢迎他们

杨：路边的花儿正热情地欢迎他们

老师小结：高山上绿树成荫，小火车在阳光的陪伴下驶过，路边的鲜花热烈欢迎他们

2、向我们展示穿越洞穴和树林的通道。这篇通道主要研究如何使用带有X、X和X的句子来描述树上的果实

老师：原来他们要在山顶上玩。他们通过山洞、小火车和太阳遇到了什么？（各种颜色的水果）。他们是如何生长的？他们看起来像什么？（水果像小灯一样挂在树上）这些水果有什么颜色？（引导孩子们用带有X、X和X的句子告诉他们。）

听到小太阳低语“我是黄色的”小火车会说什么？（低语“我是红色的”）

3、感受时间的变化，鼓励孩子们仔细观察图片，大胆讲述sm之间的对话

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