数鸭子舞蹈教案怎么写(《数鸭子》的音乐优秀教案设计，快来学学！)

优秀的教案设计可以改善学生的学习氛围。数鸭子是一首由五个乐句组成的音乐。答案是这样的。zqnf.com编写的《数鸭》优秀音乐教案设计。我希望这对你有帮助

《数鸭》优秀教学计划一活动目标

1、children应该熟悉歌曲的旋律，唱出正确的曲调，发音清晰

2、引导孩子们根据现有的生活经验发展想象力、创作歌词和表演

3、儿童最初感受到生活和艺术的美，体验活动的乐趣

教学重点与难点

孩子们发展想象力和创造力，创作歌词和表演

活动过程

一、活动导入

1、听小鸭的声音，把小鸭拉出来

2、孩子们谈论他们对鸭子的理解，并根据他们现有的生活经验了解鸭子

3、学会像鸭子一样走路并引导话题

二、学习歌曲

1、逐步展示图片（例如，当唱“桥下”时数鸭子舞蹈教案怎么写，展示桥的图片；当唱“一群鸭子”时，展示小鸭的图片）。帮助孩子记住歌词，为歌曲创作铺平道路

@请教我唱歌

三、歌词创作

1、对话活动（让孩子们谈谈你在生活中还看到了什么？）

2、请在歌曲中添加您的想法。您应该如何添加它

3、老师和孩子们一起创作了歌词，并请孩子们表演

四、活动结束

老师和孩子们走出教室，想知道幼儿园里有什么可以添加到歌词中

五、活动扩展

让孩子们画出他们想到的歌词和场景

数鸭优秀教学计划2的教学目标：

1、完全听录音，通过听和唱来学习歌曲。他能完整、准确、有感情地数鸭子

2、集体唱歌和表演，并能做出自己的动作

3、激发学生思维，锻炼学生创造力，为歌曲创作歌词

教学过程：

一、import

听鸭子吵架，讲故事

老师：我在回家的路上遇到了一群孩子。他们在做什么？顺便说一下，他们正在数鸭子。孩子们，你们想和他们一起数鸭子吗？今天让我们学习一首新歌“数鸭子”。（揭示主题并进入新课程教学。）

二、新课程教学

1、播放歌曲“数鸭子”并聆听歌曲。歌曲中出现了一位特别的朋友。请查查。（停顿）

2、解释其余部分：0四分之一休息0八分之一休息

将0与交通中的红灯进行比较（遇到红灯时停车），显示节奏并练习播放节奏：

x x xx x︱xx xx x 0︱

xx xx xx x︱xx xx x 0︱

3、把剩下的放进歌里，听这首歌

4、再听一遍这首歌，看看老师在做什么？你想学习吗？再听一遍这首歌，一起做手指练习

（设计意图：让学生在学习手指练习时熟悉歌曲《数鸭子》）

5、分工与合作学习：学生合作（一组做手指练习数鸭子舞蹈教案怎么写，一组做假唱，反之亦然）

（设计意图：复习手指练习，听唱《数鸭》，体验合作的乐趣，为总结铺路。）

三、表演歌曲

老师：这首歌有几段？哪一段描述了鸭子的叫声？（有两首歌词，第一段唱的是鸭子的叫声。）学生们应该仔细听这首歌的第一段。老师的歌声和学生的歌声有什么区别？（在老师唱的歌中，鸭子被改编成另一种动物。）

（设计意图：让学生了解歌词在哪里改编，如何改编和创作，为歌词的编写铺路。）

1、让学生们唱自己创作的歌词

2、完整地唱这首歌，并为表演创造一个场景。老师：让我们把“数鸭子”这首歌再唱一遍。我们需要孩子们稍后表演这首歌。（两个学生架起一座桥，学生扮演爷爷、小鸭和孩子）学生们自己制作动作表演并对其进行评论

（设计意图：将所学歌曲进行现场表演，让学生再次体验合作的快乐。）

四、总结

老师：孩子们，我们今天在这节课上做了什么？我们都是好朋友。只要我们共同努力，我们不怕困难。我们将永远是好朋友

数鸭优秀教学计划的三个活动目标：

1.能够演唱声音自然、情感活泼的歌曲，注意自己的演唱、伴奏音乐和搭档演唱的协调统一

2.学习并理解其余部分；体验说唱歌曲的节奏美和节奏美

3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐

活动准备：

节奏图（下面有道路和小树）；用背景画一幅画；几张鸭子的照片；编号2.4.6.@7.8 ; 移动一只小鸭；交通灯;；红色圆圈（粘在手掌上）

活动流程：

1.节奏令人兴奋

（1)显示交通灯：这些是什么？它们是什么意思？当小鸭看到路上的交通灯时，他会怎么走

（2)展示节奏图，学习并理解其余部分(∣ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●)

老师：我在路上走的时候很开心。我在绿灯处走，红灯处停

鸭子边走边叫。它们是怎么叫的？让我们看看交通灯

（3)学会用鸭叫声来表达节奏∣ ●●●●●●●●●●

这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声来表现节奏

创造不同的鸭子声音来表达节奏

2."数鸭游戏

（1)让我看看这张图：今天不仅来了一只鸭子，还有很多鸭子。让我们玩“数鸭子”的游戏。让我们先看看这张图上有什么

老师：一群鸭子在门前的桥下游来游去。来数一数。有多少只鸭子？老师问了之后，很快把两只鸭子贴在了图片上。孩子回答：总共有两只鸭子

老师继续问：有一群鸭子在门前的桥下游来游去。来数一数。总共有多少只鸭子？老师问了之后，很快把两只鸭子贴在了图片上。孩子回答：总共有四只鸭子

老师在提问时贴了两只鸭子，一只鸭子和一只鸭子，孩子们很快回答

（2)摘要：老师是怎么问的？你数了多少只鸭子

3.结合节奏图学习说话，提醒孩子注意休息

4.用钢琴的声音学习歌唱部分的前半部分

5.继续数鸭子游戏

（1)老师：又有小鸭在游泳了。有多少只？老师很快把鸭子贴在了图片上，问：现在有多少只

（2)teacher哼了下半段歌

（3)孩子们唱这首歌的后半部分

6.完全学会唱歌

7.老师和孩子们总结歌曲的特点

8.老师和孩子们一起创造动作，边唱边表演

活动扩展：

1.学习两段式歌唱，体验和声之美。在歌唱部分短语末尾添加“Gaga”，并分组演唱

2.学习歌曲的第二段

3.欣赏其他饶舌歌曲

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