大班教案怎么写(如何输出一份打动人心的教学计划？范文（精选5篇）)
大班语文教学计划范文（5篇精选）
时间过得真快，相信大家都对即将到来的工作和生活充满期待！有必要写好教案吗？那么如何输出一个打动人心的教案呢？以下是小编整理的大班语文教学计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语文教学计划一
一、Children的情况分析：
燕庄小学幼儿园班有51个孩子，其中男生30人，女生21人。他们的年龄在 3 到 5 岁之间。他们大多来自学校的几个校管村。它们涉及语言的各个方面。有一定的基础，能用简短的语言与人交谈，与人交谈时能听取别人的意见，有良好的说话习惯；因为生活在农村，刚上幼儿园，大部分孩子还没有说普通话的习惯。少数孩子不会说普通话。
二、教学目标：
1、学会说普通话，并能用适当的语言与他人交谈。
2、可以专心、耐心地听别人的演讲。
3、可以大胆地表达自己的想法和做法，句子要连贯。
4、 会正确地写出他的名字和他朋友的名字。
5、会独立读书，养成正确的阅读习惯。
三、关键和难度：
要点：
1、建立良好的语言习惯，帮助孩子认识语言的多样性。
2、Children 可以大胆地使用普通话与他人交谈，并且他们的句子流畅流畅。
3、通过书籍、绘画等多种方式来激发孩子们对书籍、阅读和写作的兴趣，培养读前写前的能力。
难度：
1、让这个班级的孩子们在语言的各个方面更加接近。
2、让每个孩子在一天的生活中都可以使用普通话与他人交谈。
3、克服心理障碍，在大家面前大胆表达自己。
四、措施：
1、 营造自由轻松的语言环境，吸引孩子们用普通话自由轻松地交流自己的想法。
2、以游戏、游戏的形式组织少儿语言教学，让孩子有兴趣参与语言教学活动。
3、根据每个孩子的需要提供不同的帮助，在日常生活中用普通话与他人交谈。
4、通过家长会等形式通知家长，鼓励孩子说普通话，做好家庭教育。
大班语文教学计划2
教学目标
1、引导孩子愿意与人交流，说话有礼貌。
2、引导孩子们在谈话和游戏活动中倾听彼此的演讲大班教案怎么写，并理解日常语言。
3、 培养孩子想说什么就说清楚；他们喜欢听故事和看书。
4、培养孩子理解和说普通话的能力。
教材要点
1、让幼儿学会倾听、理解和使用标准化的语言表达方式，学会创造性地使用语言。
2、可以在同学面前大胆而清晰地表达自己的想法和感受。
3、 尝试阅读和写作技巧。
教材难点
1、 引导幼儿对书籍、阅读和写作的兴趣。
2、在语言教学活动中，让孩子学会使用相应的语言交际方式与不同语言情境的人进行交流。
学生知识现状分析
这个班有10名学生。这些孩子来自不同的家庭，有的是从其他幼儿园转来的新生。他们处于不同的环境中。因此，这些孩子有着不同的生活经历、想象力和表达能力。培养孩子运用语言交际的主动性和积极性是非常必要的。
提高教学质量的措施
1、关爱孩子，为孩子营造轻松和谐的语言交流环境，让孩子轻松进入课堂。
2、把鼓励幼儿想说敢说放在首位，帮助幼儿尽快适应新环境，消除不敢说话的客观障碍。
3、超过家长联系并要求家长协助我们幼儿园督促孩子养成良好的阅读习惯和阅读技巧。
大班语文教学计划3
一、基本情况分析
幼儿期是人格开始萌芽的时期，也是形成对人、自己、事物的正确认知、情感、态度和行为的重要时期。良好的语言教育不仅可以帮助孩子进行学前活动。做好准备，可以让幼儿终生受益。通过上学期语言课程的学习，基本情况分析为：培养和发展孩子的语言能力，为孩子提供在群体面前发言的机会，进一步提高孩子“想说就说”的勇气。敢说话”。同时要注意引导其他孩子认真听讲，不要随便打断别人的叙述。
二、教学目标
1、 可以礼貌而专心地倾听他人的意见。
2、能主动用普通话与人交谈，表达情感，态度自然大方。
3、学会观察并能够讲述事件的完整过程。
4、乐于欣赏不同体裁和风格的文学作品。在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当的场合使用。
5、能看懂图画，能想象画面外的情节和事件，喜欢创造事件。
6、可以理解一段话或一件作品的情感和简单的意思。
7、爱护书，学习正确的写法。
8、知道书的图片和文字的对应关系，有兴趣阅读书中的简单文字。
三、课本分析
1、大班语文教材主要是有趣的故事、诗歌和图片，有模仿、续集和扩展。孩子们应该能够根据自己的生活经历和丰富的想象力，创造性地使用语言，大胆而清晰地表达自己。孩子的想象力和思维能力的预期目标可以得到很好的发展。
2、Children 已经进入学习倾听、理解和使用标准化语音表达的时期。学习如何创造性地使用语言。在叙述活动中，让幼儿在群体面前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议，丰富孩子日常生活中的语言交流，让孩子有更多机会在真实丰富的语言情境中与各种人互动，练习和拓展自己的语言体验。
四、教学重点难点
1、对幼儿说话时，要注意结合情境使用丰富的语言。
2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
3、激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯。
4、在阅读中培养孩子的想象力和创造力。
5、引导孩子感受文学作品的美。
五、教学内容及要求
1、引导孩子专心听别人说话大班教案怎么写，能分辨语调和语调的差异。
2、 让幼儿在支持和信任的环境中积极、自信、自由地交谈。对有语言障碍的儿童给予特别关注和指导。
3、鼓励孩子用语言与他人交流，愿意在公共场合发言，说话自然大方。
4、引导孩子用流利的语言讲述物体、图片和情境的中心内容，并用文字造出准确优美的句子。
5、引导孩子充分体验作品中表达的情感，产生与作品一致的情感体验。
6、鼓励孩子在理解图画的基础上想象图画之外的情节和活动，鼓励孩子进行创作和编辑。
7、education 孩子爱书，引导孩子学修书。
8、 认识和阅读日常生活和游戏活动中常见的简单家伙的指南。
9、帮助孩子掌握正确的握笔方法和书写姿势，并正确写出自己的名字。
六、具体措施
1、 为孩子们提供更多倾听和交谈的机会。
2、 引导幼儿学会认真倾听。
3、 为孩子创造说话的机会，体验语言互动的乐趣。
4、大人关注语言文明，为孩子做榜样
5、经常和小孩子一起阅读，根据自己的经验引导他理解书的内容。
6、 为绘画和游戏写作做好必要的准备。
大班语文教学计划4
一、基本情况分析：
通过上学期语言课程的学习，基本分析是：培养和发展孩子的语言能力，为孩子提供在群体面前发言的机会，进一步提高孩子“想说敢说”的勇气说话”。同时要注意引导其他孩子认真听讲，不要随便打断别人的叙述。
二、教学目的：
1、拼音教学中：学会复合元音，前后鼻元音，能正确读写。
2、指导学生“愿意与人交谈，有礼貌。使用礼貌语言。
3、注意听对方讲话。
4、可以理解日常语言的意思。
5、能把我想说的说清楚。
6、 喜欢听故事和看书。
7、 能听懂会说普通话。
8、全面培养学生的语言能力。
三、课本分析
1、大班语文教材主要是有趣的故事、诗歌和图片，有模仿、续集和扩展。孩子们应该能够根据自己的生活经历和丰富的想象力，创造性地使用语言，大胆而清晰地表达自己。孩子的想象力和思维能力的预期目标可以得到很好的发展。
2、Children 已经进入学习倾听、理解和使用标准化语音表达的时期。学习如何创造性地使用语言。在叙述活动中，让幼儿在群体面前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议，丰富孩子日常生活中的语言交流，让孩子有更多机会在真实丰富的语言情境中与各种人互动，练习和拓展自己的语言体验。
四、Children的情况分析：
幼儿期是人格开始萌芽的时期，也是形成对人、自己、事物的正确认知、情感、态度和行为的重要时期。良好的语言教育不仅可以帮助孩子进行学前活动。做好准备，可以让幼儿终生受益。
五、具体措施：
孩子的学习活动往往是无意识和无意识的，所以大多是零散的。在学习方法上，孩子也有很大的局限性。只有将孩子的学习活动转化为有意识的过程，不断丰富孩子的学习方式，才能提高孩子的学习效果，有效促进学生身心全面发展。
大班语文教学计划5
一、课堂教学观摩活动
幼儿园课堂教学是幼儿教育的重要组成部分。对于小组教学，每位教师都形成了自己的教学风格和习惯。如果你想改进教学，你必须给教师提供观察其他教师教学的机会。你可以从中学习和改进。本学期在制定课堂教学观察活动中，以课堂教学为重点，做好课堂观察工作。每位教师在听课前确定要观察的问题，做好观察记录，课后进行点评。在教学评价中，尽量遵循教师的设计思路和风格，在原有的基础上提出建议和改进。
二、读教研
阅读以启迪思维是拓宽视野的捷径。也是中心学校在二次开发周期大力提倡的专业发展方式。本学期月度教研活动中的最后一次教研作为阅读教学研究，在阅读教学研究会上，在上一期，每位老师都会分享自己的阅读心得，并以图文并茂的形式呈现演讲。回应演讲，表达你的意见。主要参考书目以专业书籍为主，给教师最直接的帮助。
三、teacher 基本功
教研组成员交流后，每一位老师都渴望提高自己的基本功。基本功对教师顺利教学有很大帮助。但是，基本功的练习往往是个人奋斗。诚然，自我努力是最重要的。良好的学习氛围会增加教师之间枯燥的联系。你们可以互相学习，互相鼓励，产生积极向上的力量。本学期我们将专注于演奏、唱歌和跳舞。每位教师准备三首弹唱乐谱，相互交流，并在教学和科研中进行示范。一方面有利于提高弹唱水平，另一方面可以提高心理素质。
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