小熊的肚脐教案怎么写(教学资料参考范本幼儿园小班语言是谁的肚脐眼教案反思)

教材参考模板。幼儿园小班语言为其肚脐教案反思作者：__________________ 系：__________________ 时间：__________________1/4 小班语言为其肚脐教案反思主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容，了解肚脐的由来和作用，在看、猜、说中准确找出不同物体的肚脐部位。适合幼儿园教师上小班语言活动课。快来看看这是谁的肚脐课程计划。设计意图：“肚脐眼”对孩子来说既熟悉又陌生。怎么会有肚脐眼？肚脐有什么用？绘本故事《谁的肚脐》正好填补了这一空白。所以我设计了这个活动。一幅幅生动的画面激发孩子的兴趣，开拓孩子的思想小熊的肚脐教案怎么写，丰富孩子的想象力，激发孩子语言表达的动力，提高孩子看图、讲图的能力。培养孩子大胆的表达能力和创造性的想象力。活动目标： 1. 了解肚脐的起源和功能。 2、看、猜、说，能准确找出不同物体的肚脐部位。 3.可以自由想象，大胆表达自己的想法小熊的肚脐教案怎么写，体验绘本故事的乐趣。 4.通过语言表达与动作的结合，充分体验故事的童趣。 5. 理解故事的寓意和哲理。

活动准备：1.绘本PPT。 2.手工练习和固体胶水。活动流程：1、故事内容2/4（1）。今天要不要请孩子们帮忙？能告诉我这可能是什么吗？展示幻灯片1，引起孩子们观看的兴趣。（孩子们猜猜）（2），翻着书说，让我们看看是什么？（放幻灯片2）原来是宝宝的肚脐眼！（3），问宝宝，你知道怎么做的吗？）宝宝有肚脐吗？眼睛？（宝宝需要靠脐带来吸收妈妈肚子里的氧气和营养。宝宝一出生，脐带就被剪断了，这个结就变成了我们的肚皮按钮。）一边说，一边播放幻灯片3，激发孩子的兴趣。宝宝有肚脐吗？找找，抓挠，不痒？（4）。除了宝宝有肚脐，你有吗？知道还有什么有肚脐的吗它是隐藏的吗？展示幻灯片 4 樱桃图片，让孩子找到它（6）。为什么说这是樱桃的肚脐？它引出了它的功能。总结：樱桃的肚脐是用来吸收妈妈的营养就像宝宝在妈妈肚子里的时候一样。（7）小樱桃有肚脐，宝宝也有肚脐。在这里，陈老师也发现了两个肚脐。你能猜出是谁的肚脐吗？按钮是什么？（播放幻灯片，猜） 2：操作练习 陈老师 这里有一些肚脐，你猜这是谁的吗？（1）。先看图片内容，找出肚脐在哪里按钮是？（2）。解释操作步骤。（3)。做功课）评论分析。活动反思：3/4

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