幼儿舞蹈教案怎么写(范文（通用5篇）光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个)

少儿舞蹈教学计划范文（5篇）

时间如流水，我们会带着新的期待冲向下一个挑战，写下一份教案，让我们在努力的过程中不至于迷失方向。很多人都为如何写出精彩的教学计划而头疼。以下是小编整理的少儿舞蹈教学计划样本（5个通用）。欢迎阅读收藏。

少儿舞蹈教学计划1

一、教材简析：

在整本教材的设置上，充分考虑了在校学生的身体特点和心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来。在训练中，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美的协调发展。本学期主要针对一年级学生能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要练习校园群舞训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了学生用身体来表达情绪和表达感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及基本学情分析：

一年级学生年龄小，注意力不集中，动作发展不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学习正确的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。了解身体的各个部位，学习学校群舞《找朋友》，训练学生的动作协调性、节奏感和音乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习难度会增加。校园群舞是面向全体学生的群舞。它使用一些基本的舞蹈动作、跑步和跳跃组合。并通过阵型的变化，在音乐的伴奏下进行一种有节奏的活动。学习校园群舞《阳光校园》，培养学生的舞感和音乐感。

三、semester 教学目标：

1、了解您身体的各个部位，并学习正确的基本坐姿和站立姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3、可以根据音乐的节拍做动作，培养节奏感。

4、 学会几个简单的基本舞步，和多种小节奏、组合，可以在大家面前自由快乐地表演。

5、培养学生独立模仿动作和舞蹈。

6、掌握阵型变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四、重重难教：

教学要点：

1、掌握《校园群舞》的风格特点；

2、通过群舞的学习加深对所学知识的理解和基本功；

3、掌握舞蹈节奏和音乐节奏；

4、根据不同年龄段的集体舞蹈学习和练习过程培养身体协调性和团队精神，结合教学和教学方法进行专题研究和讨论。

教学难点：

1、学校共舞的。舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2、，注意舞步的流畅度和舞伴的身体协调性。

五、教学措施：

通过一学期的学习，大部分学生对舞蹈课程非常感兴趣。通过学习校园舞，我觉得以后的班级应该让更多的孩子分组学习，这样才能提升学生的集体荣誉感。责任感和责任感也可以更好的控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

少儿舞蹈教学计划2

一、class 特征分析

少儿舞蹈班都是5-10岁的学生。这个年龄段的学生主要是培养兴趣。进行基础舞蹈训练、身体各部位的软开训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习和舞蹈短节目，注重学生的动作协调能力，充分发挥学生的想象力和创造力，培养培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的理解。

二、教学重点

根据这个年龄段孩子的心理和生理特点来组织和教授这门课程。希望通过本课程对站立、舞蹈、动作和小舞组合的简单训练，让学生更加充分，正确的活动利用自己的身体，让学生在完成本课程后，提高灵活性，模仿能力和表达能力，他们会更喜欢这个课程。

三、教学效果

1、软开达到一定标准（横竖交叉和下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能很快很生动地模仿老师的动作）

3、表现力（舞团要有一定的表情和自信）。

四、教学方法

1、对每课时的教学目标、教学目标、教学内容、教学难点进行了规划。

2、每讲一堂新课，老师都会表演和介绍新课的内容。

3、循序渐进讲授课程内容。如：腿举练习（10分钟）

步骤：

1、教授按压大腿的正确方法；

2、Teacher 示范正确，数节拍；

3、口数节拍，教学生练习压腿；

4、口数beat，学生自己完成

5、配合音乐完成组合。

五、教计划

根据每节课时间，培训分为四个主要阶段。

1、通过有针对性、有趣的地面活动组合，引导学生从头到脚打开身体的每一个关节和每一寸肌肉，训练一个舞蹈动作。

2、从单动作练习过渡到音乐组合，主要通过单动作讲解、示范和反复练习，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最重要的训练阶段。在以往课程的基础上，增加了大量的组合培训。同时，要不断巩固和复习基础课练习，增加舞蹈练习，让学生充分发挥。想象力和创造力可以提高舞蹈的表现力。对本学期所学课程内容的全面回顾。

少儿舞蹈教学计划3

一、舞教计划

这个班的孩子年龄小，注意力不集中，动作发展也不是很协调。幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让孩子在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让孩子学会站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等正确的基本姿势。了解你身体的每一部分；学习几种基本的舞步：如走路、小破步、小跑、后踢、脚后跟步等。并通过多种小节奏的学习，培养孩子动作的协调性、节奏感和乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2、可以根据音乐的节奏做动作，培养节奏感。

3、了解您身体的各个部位，并学习正确的基本坐姿和站立姿势。

4、 学习几个简单的基本舞步，以及多种小节奏、歌曲表演，在大家面前自由自在地快乐表演。

三、Dance 教学安排（共7课时）

第一课：

(一），教学工作：

学习正确的站立和坐在膝盖上，脚背压着的姿势；与老师自由快乐地学习跳舞；了解您身体的所有部位（头部、颈部、肩部、肘部、跨骑、脚趾、脚背、脚后跟等）

认识身体动作的分解：1-8：大声说话，用手指着各个部位，头-胸-胸-腹-腹-头-胸-腹； 2-8：重复一次； 3-8：肩-肘-肘-腕-腕-手和手（左右各一次）； 4-8：跨膝和膝盖-脚踝-脚和脚； 5-8：双手向左侧伸展，重复一次； 6-8：向前伸手，低头-向后伸手，抬起头； 7-8：左前右后（双手伸平）； 8-8：重复一次。

(二）, 家长工作

1、说明上课时间是7:00-8:30。请家长提前十分钟到幼儿园，可进入教室观看孩子们的表演。不要看门口，以免影响孩子的心情，家长要坚持送孩子去幼儿园上课。

2、 每次上课都要带上舞鞋、舞裤和运动衫。当你来到公园时更换它们。准备一瓶水，把东西放在固定的地方。

第二课：

(一），教学工作：

1、复习上节课的内容，脚后跟跪，纠正站姿，跳出课套路等

2、学会盘腿坐。让孩子盘腿坐，直视前方，背部挺直。

手部动作组合： 前奏：双手置于腰后，站立1-8：双手向前伸五指，双手（开合），2-8：左右转动手腕，并张开你的五个手指。从前双柄伸出手（手旋转），3-8：左手握拳，重复一次，4-8：画一个圆圈——将手放在背后——双手向前伸（最后一拍），重复一次。

(二）, 家长工作

1、说明你每次来公园都会带舞鞋、舞裤和运动衫去上课。准备一瓶水，把东西放在固定的地方。

2、说明家长回家要注意孩子的坐姿和站姿。

第三课：

(一），教学工作：

1、复习上节课内容，盘腿坐，站姿正确，上课套路等

2、学会伸直双腿坐着。让孩子并拢双腿，双手轻轻放在身体两侧，直视前方，背部挺直。

小舞《两只老虎》：前奏：按节奏拍手，点头1-8：伸直食指和拇指，屈肘向上伸肘，伸左脚做跟-脚趾步（重复一次），2 -8：双手夹住肘部在腰部，来回摆动（握拳），双脚做小跑，3-8：双手撑开眼睛，五个手指，伸出左脚做跟趾步，4-8：按节奏拍手打开，伸展左脚做跟趾步（重复一次），插曲：专注练习脚趾和脚后跟踢步，重复一次。

(二）, 家长工作

1、请回家鼓励孩子们在大家面前表演《两只老虎》，给予最大的鼓励。

2、复习盘腿坐和伸展的正确姿势。

第四课时：

(一），教学工作：

1、复习上一课的内容，如脚后跟、伸腿坐姿、上下套路等

2、Learning Heel Toe Step：准备八字小步。 1-8：左脚向右斜伸，脚后跟落地。右腿弯曲到2点，2点向左倾斜，2-8点：右腿直立，6点收回左脚，脚尖指向着地，双脚朝外，向 8 点方向略微前倾。 , 重复一次。

(二）, 家长工作

1、请回家鼓励孩子们在大家面前表演《两只老虎》，给予最大的鼓励。

2、复习脚后跟步的正确姿势。

第五课：

(一），教学工作：

1、复习上节课的内容，如脚后跟步、盘腿坐、正确的站立姿势、课堂套路等

2、学会勾脚、伸脚，让孩子双腿并拢，双手轻轻放在身体两侧，直视前方，保持背部挺直，随着音乐节奏勾脚- 伸展双脚，提醒孩子们要面带微笑。

腰部运动组合分解： 前奏：双手放在腰部，压脚背跪坐 1-8：双手肘部在胸前上下左右摆动，身体向左摆动按照节奏，2-8：向前伸手放置物体 转动手掌后将手放在身体两侧，3-8：重复前八拍，4-8：将手放在身体两侧嘴巴向前倾，跪坐在脚背上； 5-8：将左手放在肩膀上并排摆动，右手伸直靠近身体，身体向左转面向2点钟方向，6-8：双手交叉并画一个圆圈，压脚背坐于膝盖上，7-8：双手放在身体两侧幼儿舞蹈教案怎么写，左右摆动身体，面对身体1：00，8-8：双手合十，手掌放在身旁你的脸，做一个睡姿。

(二）, 家长工作

1、请回家鼓励孩子们在大家面前表演《两只老虎》，给予最大的鼓励。

2、复习手部动作和腰部动作

第六课：

(一），教学工作：

1、复习上节课的内容，如伸脚、手部动作、腰部动作、正确站立姿势、上课套路等

2、回顾小舞《两只老虎》，鼓励孩子在大家面前表演，集体表演，给他们最大的鼓励，培养他们的自信心。

小舞《两只老虎》：前奏：按节奏拍手，点头1-8：伸直食指和拇指，屈肘向上伸肘，伸左脚做跟-脚趾步（重复一次），2 -8：双手夹住肘部在腰部，来回摆动（握拳），双脚做小跑，3-8：双手撑开眼睛，五个手指，伸出左脚做跟趾步，4-8：按节奏拍手打开，伸左脚做跟趾步（重复一次），插曲：重点练习脚趾和脚后跟踢步幼儿舞蹈教案怎么写，重复一次。

(二）, 家长工作

1、请回家鼓励孩子们在大家面前表演《两只老虎》，给予最大的鼓励。

2、复习手部动作和腰部动作

第七课：

(一），教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐，伸腿坐，脚后跟步，勾伸脚，手部动作组合，腰部动作组合，正确站立姿势，上下车摆脱课堂常规等

2、重温小舞《两只老虎》

小节奏《萤火虫》：前奏：跟着节奏拍手，点点头 1-8：双手叉腰，双脚迈小步，孩子从两队变为一队，2-8：手抓小鸟-body 从1点到3点，重复一次，3-8：双手五指张开，从左下到左上举，晃动手指，重复一次； 4-8：双手叉腰，双脚迈小步，孩子从一队变一队 两队，插曲：按节奏拍手，点头，四次八拍重复一次

(二）, 家长工作

1、请幼儿在父母面前表演《两只老虎》。请家长给予最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合、小节奏“萤火虫”的正确姿势。

少儿舞蹈教学计划4

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和对艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，让教学变得有趣、规范、专业。 , 融合在一起。

刚开始学舞蹈的时候，因为孩子还小，学了一段时间后往往会觉得厌烦。针对这个问题，老师以“兴趣教学”为主，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造身体动作模仿诸如：海浪、风中的柳树、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、强身健体，更要培养孩子的思想道德品质，全方位、完整地培养孩子健全完善的品格。

家长一起为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的观点、个性特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动练习舞蹈，让孩子爱上舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

儿童舞蹈课程是通用课程。本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、愉快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在舞蹈的影响下健康成长。艺术氛围。

二、具体教学目标

1、通过训练，学员在身体各部位有一定的灵活性和协调性。

2、一边跳舞一边听音乐。

3、对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。

4、对舞蹈表达有了初步的了解，知道舞蹈和音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、 欣赏舞蹈，能够身体反应，掌握舞蹈风格。

三、以有技巧的舞蹈形式让孩子们逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确协调，身体各部位灵活运用。

2、在跳舞的时候，可以全身心投入，准确地表演，掌握不同的舞蹈风格。

3、我很高兴通过跳舞来表达我的情感。

4、集体合作协调，团队整齐准确

（1）注意生活中的姿态、语言和行为之美

（2）观看舞蹈表演，了解舞蹈的文化背景。

四、教内容

第一教学单元

Ⅰ.教学目的及教学要求：

通过本单元学习需要初步掌握舞蹈的基本知识、正确的身体姿势、儿童舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ.教学内容：

一、理论课

1、 掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞图

二、Dance 基础训练

1、学习跳舞的基本手部姿势和脚部姿势。手型，脚型，手型，脚型。

2、 进行站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练和组合训练的不同节奏。

三、教学进度

片段舞蹈训练（共四节课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一个舞蹈阶段”

完成第三节课（第五周）的“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四节课（第七周）综合表现，动作改善

片段舞蹈训练（共四节课）

完成第一节课（第九周）的“预备舞”教学

完成第二节课（第十一周）“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

完成第四节课（第十五周）“第四舞蹈部分，综合表演”教学

第十六周欣赏班舞蹈表演完成汇报

注意：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并可以独立地随着音乐跳舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。每学期让孩子们逐步学习和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾、中国舞等。

少儿舞蹈教学计划5

一、情况分析

舞蹈幼儿园有六个孩子。他们都是小班年龄。他们没有受过舞蹈训练，没有基础，也没有欣赏音乐，比如旋律感、音乐表现力、节奏感。无法控制自己的身体动作，音乐和舞蹈动作不能紧密相连。

二、优势表现

人数少，个性化指导，年龄小，可塑性强，每个孩子都有活泼的个性和对表演的渴望。

三、弱链接

才艺班的孩子自愿参加。有的家长认为自己孩子的音乐条件不是很好，所以参加这个活动是为了增强孩子的音乐感受力。这样的孩子基本没有节奏感。

四、本学期指导

音乐和舞蹈本身生动活泼，可以起到吸引孩子注意力的作用，但小班孩子的特点是注意力容易转移和不稳定。要增加孩子对舞蹈的兴趣，注意力非常重要。因此，在教学活动中，首先要让孩子们了解音乐，听音乐的节奏，听音乐做一些简单的舞蹈动作，如：屈膝、摆动身体、挥手、拍手、等等，然后培养孩子们的音乐素质。让孩子区分声音的高低、长短、力度、音色等，体验乐曲两部分的不同节奏，以及不同旋律所需要的不同动作的交替。最后，让孩子们进行一些简单的集体舞蹈动作和手臂训练。

【少儿舞蹈教学计划范文（5篇）】相关文章：

1.少儿舞蹈个人教案范文（5篇通用）

2.少儿舞蹈教学计划（5总）

3.少儿舞蹈教学计划范文

4.少儿舞蹈个人教学计划范文

5.少儿舞蹈课教学计划范文

6.2021 幼儿舞蹈教学计划范文

7.少儿小班舞蹈教学计划范文

8.中班儿童舞教学设计泛文

教案网123