大班小蚂蚁搬家的教案怎么写( 初一语文教案综合实践教学设计日益富强的祖国教学简笔画)

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在教学过程中，我让学生们画一幅他们看到的蚂蚁的图画。他们首先了解蚂蚁的结构特征，并相互讨论蚂蚁是如何携带食物的。先想象蚂蚁夸张的动态形象，然后探究蚂蚁为什么会移动。搬家到哪里，可以想象和总结蚂蚁搬运食物常用的方式和方法 3 理论联系实际，分析所学知识，解决生活中遇到的实际问题 4 课结束 故事中我学到了什么蚂蚁搬家这道题可以让学生系统地组织知识，将探究活动延伸到课外。我努力用自己的教学让学生欣赏多媒体和精美的图片，并进行携带物品的现场演示。鼓励学生大胆想象用语言来描述和用行为来模拟蚂​​蚁。现场感人至深，师生互动，讨论学习，留给他们充足的时间。 2人一组。合作表演让学生自己画画，动脑筋，在学生的观察、讨论和想象中了解蚂蚁的外貌和结构特征。引导学生根据自己的生活经历在共创互学的过程中大胆表达，感受合作的快乐和成功的喜悦315精品文档6份《教具准备》教师制作多媒体课件为小组准备图画试卷、各组评价表、水彩笔等 组内咨询收集相关蚂蚁资料图片等 七“教学过程”创设情境 弹奏童谣“小蚂蚁” 导入童谣“小蚂蚁” 1位老师问刚才在唱这首儿歌的同学回答老师问我们平时看到什么蚂蚁同学想想老师让同学起床概括描述蚂蚁的样子，想了想请同学们描述一下2图片欣赏小蚂蚁图片我经常看到的小蚂蚁身体结构图片3生活中我们经常遇到大而重的物体，我们就是我们啊。我搬不动它，我需要有人帮忙，这样的事情在微小的昆虫世界里经常发生。蚂蚁就是这样一个群体。他们喜欢在地下筑巢。它们成群结队地生活在一个巢穴中。不要看蚂蚁的身体那么小，只要点一点就行。蚂蚁吃的食物会在行走时立即返回巢穴，同时分泌一种化学物质，在路上留下痕迹。当它们返回巢穴时，它们会用触手与其他蚂蚁交流。 4 用你的大脑思考蚂蚁 我们必须成对地移动。学生讨论交流。总结就是要下雨了。蚂蚁急忙移动。蚂蚁是怎么移动的？蚂蚁会动吗？老师边讲解边模仿老师

模仿同一个人搬东西给别人的时候模仿对方的蚂蚁搬家是对的。 3人一起移动或抬起或推动等。力强的话，重的东西可以搬得更快。有更多的力量。这就是我们本课要学习的内容。 Ant 1 再次欣赏真正的蚂蚁。图片艺术家解释了蚂蚁的结构。头部、胸部和腹部各有一对触手。胸前有三对足。欣赏图片1 真正的蚂蚁搬东西 欣赏图片2 卡通蚂蚁搬东西 比较蚂蚁哪种方法更可爱。老师简单分析，师生一起讲解，总结出卡通表演方法更可爱。画蚂蚁 1 老师示范蚂蚁的头是圆的，胸的形状也是椭圆形的腹部，也是一个长圆。昆虫3蚂蚁爱吃的食物第16课“蚂蚁动”教学设计615优秀文献翔教育版小学美术一年级第2册教学重点1观察认知目标观察和了解蚂蚁的外观特征掌握蚂蚁的基本特征和刻画动态 2 能力目标可以用自己的观察经验和丰富的想象力自由表达。学会与他人合作，共同创造。 3 情感目标通过对蚂蚁的出现和移动过程的描述，激发人们对蚂蚁探索的热爱和兴趣。在学习过程中感受合作的快乐和劳动的快乐。树立集体意识观念，努力创造幸福生活。其次，教学注重运用绘画的形式，创造性地表现蚂蚁在集体创作中移动的生活场景。想像描绘蚂蚁移动的动态 四个教学准备 1 教具、课件、蚂蚁头饰移动道具、画纸、2 学习工具、粉笔水彩笔、3“蚂蚁移动”卡通和实物视频、4 多媒体课件 5 教学过程、童谣导入715精品文档，上完2节课，很多同学肯定有点累了。站起来和老师一起热身吧~请像我一样做。我会像你一样去做。跟着音乐来。小蚂蚁真逗。他们的头上有小胡须。深情相见，点点头，肯定的重复了两遍，小蚂蚁现在做得很好，看看哪个孩子

我可以和小蚂蚁一样好，懂得礼貌和整洁~我们的小蚂蚁真的很棒。现在你们都是蚂蚁家族的一员，黑板上的你们喜欢吗？第六课“蚂蚁搬家”，看哪只小蚂蚁能在一分钟内快速翻开课本。浏览课本的图片和文字，看看你能从中得到哪些有趣的信息。学生讨论在黑板上写字。认识蚂蚁的老师也请了一位。可爱的小蚂蚁来到我们的教室。很开心大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，摆摆手向XX班的同学问好~请大家仔细看，看谁来介绍一下我的身体是由哪个同学组成的。上台和我们可爱的蚂蚁来个亲密接触吧。用手指指向蚂蚁的形状和结构。一个更小，另一个更大。它有六只脚。蚂蚁有头发、眼睛和漂亮的衣服。看，这是一只可爱的蚂蚁。我了解蚂蚁的生活习性。哇，我们的孩子真是太棒了。你也知道哪位同学能勇敢地把你知道的知识分享给同学们，真是昆虫界的强者。他们一起生活在一个大家庭里。所有的小蚂蚁都很勤奋。他们搬运比自身重量重 400 倍的水果。他们可以推动的重量是他们体重的1700倍。我们人类拥有最大的力量。您只能移动 3 倍于自身重量的物体。你看看小蚂蚁是不是强壮的人？展示课件。看看我们的小蚂蚁。老师会看看如何移动东西。我们刚刚看的视频中的蚂蚁在做什么？他们是怎么搬家的？蚂蚁虽然小，团结在一起，但力量却很大，对吧？老师有小蚂蚁知道怎么搬吗？看起来是什么样的表情？现在915精品文件是一只透气的小蚂蚁~老师，这是一个甜大梨，你想做什么？老师，这里有一个大玉米，这个大西瓜拖拉等运输方式运送各种食物，哇老师，您想了这么多好方法，您真是热心一群能干的小蚂蚁~ 老师，谁知道小蚂蚁最喜欢什么了，那就来看看小蚂蚁，找找看吧。那些美食厨师哇

~食物太多了~这里的老师老师还为小蚂蚁准备了甜甜的水果蔬菜。观察并体验蚂蚁移动的动态。老师不好~森林里突然暴风雨了。小蚂蚁储存的食物准备好了 小蚂蚁进水了怎么办？让我们帮助他们将食物搬到新家。下面，我们让每组在舞台上选择一两只小蚂蚁，用不同的方式把自己喜欢的食物搬回家~你准备好了吗？我在做一只优秀的小蚂蚁，但我有一些食物要给他~我很高兴，老师闪着雷声，我怕要下雨了。让我们一起快速行动，请和我站起来。大苹果 请和我一起拿起大苹果 1015 罚款文件。请跟我来，推青椒。让我们一起拥抱香蕉糖。让我们一起扛起它，搬到新家。坐下来制作各种动人的东西。一些搬到那里。有的搬运，有的拉，有的抬回来，有的推。哦，这怎么少了点什么？好大的毛毛虫~蚂蚁能动吗？你用什么样的力量来移动重物？学生分组创作蚂蚁移动的场景。 1课件展示学生的画，老师，小蚂蚁，还在下雨。当我出来寻找食物时，我不习惯一个人行动。它总是伴随着，活泼而团结。还可以在画面中添加简单的背景对象，比如远处的蚂蚁之家、白云、小树、花草、小鸟等，仿佛展现了一位童话大师。团结就是力量。小蚂蚁的动作应该是夸张的。我们可以画出升降的动作。蚂蚁的形状要画得大一些，这样才能显得小蚂蚁精力充沛，而且颜色也要鲜艳。我想添加一张蚂蚁在我喜欢的地方走动的图片。 1115精品纪录片现在成群结队，先讨论动什么，怎么动，然后分工。用绘画的形式创造表情 2 树立集体意识，培养学生的团结合作精神 3 培养学生对生活的情感热爱 教学重点 1 了解蚂蚁的形状和结构，创造蚂蚁形象 2 集体合作创作课前理解团结合作的意义 准备课件投影仪，奖励学生创造纸篮球教学过程。创建上下文来介绍主题 1. 你见过蚂蚁长什么样吗？让我们来看看蚂蚁的图片。我们已经知道了。

蚂蚁的结构，看个短视频了解蚂蚁~1215精品文档，小朋友们，通过短视频，你对蚂蚁了解多少呢？谁能告诉大家，老师是一个很好的逃跑和躲藏方式，但他们家里的东西很多。边走边看视频时，需要仔细观察蚂蚁搬运食物的动作，并结合生活中的观察。你能模仿蚂蚁搬东西的动作吗？ 3课件展示了蚂蚁搬东西的动作，此时的讲师，有一个大青豆，蚂蚁搬不动它。我们应该做什么？让我们把这个篮球当作一个大绿豆。我们的孩子模仿小蚂蚁。携带篮球时，我们只能用两根手指。您不能用另一只手帮助或使用身体的其他部位来帮助搬运篮球。试一个人搬不动怎么办，老师，这个同学真的很聪明，想着找其他同学帮忙老师，他们一起表现的很棒，团结配合，把球移到了最后谁能通过刚才的游戏告诉我为什么一个人不能完成任务而很多人可以完成，你得到了什么启发？生活团结，力量，大三，开放的心态，大胆的创造 1 孩子们表现得非常积极，是今天勤奋的小蚂蚁。你可以用画笔来表现蚂蚁移动的场景。可以用拟人化、夸张的手法来表现蚂蚁移动的场景。在电脑上欣赏课本中的画作和孩子们大胆构思的作业。驾车、运输各种食物、家具、电器等运输方式，还可以添加大树、鸟、鱼、五云洞小木屋等拟人化场景。多彩动感 3 作品欣赏 4 作业要求 1 构图完整 2 色彩鲜艳 3 动感多样 5 课堂总结扩展与延伸 1415 精品文档 1 学生将自己的作品带到讲台上，让学生评价他们喜欢谁的画，为什么 2 如果他们不喜欢的，提出一个好的意见3 从蚂蚁搬家的故事中你学到了什么？ 4 哇大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我学到了很多东西，但老师真的为你感到高兴。希望你们以后任何时候都记住团结合作的原则，好吗？ 5 好孩子，今天的课到此结束，再见1515

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