拼音教案怎么写(小学生的拼音怎么教才能教好？的识字方法有哪些？)

刚教过的老师一年级的时候经常对拼音怎么教很迷茫？在部编的新教材中，拼音教学被置于第二单元，意在体现拼音是识字的工具和帮手，提高小学生进入小学后学习汉语的兴趣。学校。小学生的识字方法有很多。拼音学习就是其中之一，但学起来并不容易，需要反复练习才能掌握。 “重复”通常与“无聊”联系在一起。我们不能从孩子们的学习开始就打消他们的热情。因此，教师需要想办法引导学生以多种方式反复“聪明”地练习。

一、编儿歌

有很多关于拼音学习的童谣。为了减少工作量，我们可以先收集一些。不过，老师一定要有心理准备拼音教案怎么写，大多数孩子经常能背诵几句你能收集到的童谣。这样一来，就会有同学在教室里滔滔不绝，不知道的就会无知。这可能会给新教师带来问题。不过没关系。老师可以组织同学帮助不知道如何一起学习的同学。教师工作的重点是指导如何相互学习。

如果想让课堂更有趣、更新鲜，老师自己谱写儿歌是个不错的方式。您可以根据字母的发音和字体的形状编写一首童谣。您还可以根据文本中显示的图片撰写故事。也可以用孩子们会唱的童谣曲调来填词。

例如：“b?p?m?f”学习。

人民教育版教材上有四张单独的图片。我们把这四张图片串在一起编成一个短篇小说。你可以用《大轿》的曲调唱：太阳出来我爬山坡，爬山坡看到大佛。 , 佛陀太远了，所以我坐下来听收音机。

教育部新编教材配图。山脚下有两个孩子在玩捉迷藏，一老一少两个人在山坡上攀爬，收音机在山坡上播放。根据课文中展示的图片，孩子们已经可以编出一个好故事。新版教材的所有图片都有这样的特点：画面精美、故事性强、趣味性十足。新教师必须善用教材，利用教材中的图片组织教学。

二、设计练习单

孩子熟悉拼音需要一个过程。因此，练习单的设计是必要的，目的是复习和巩固所学。

首先，我们可以选择古诗，最好是五言诗，最多20个音节。古诗押韵，孩子们朗朗上口，读来充满乐趣。不仅降低了拼写的难度，还可以让他们在不知不觉中增加古诗的积累。

其次，教师还可以写一个句子来整合他们所学的知识。不要把这句话想的太复杂，我们来看看下面这句话：大白鹅，会唱歌拼音教案怎么写，ɑɑɑ，ooo，eee。这么短的句子都是用拼音来呈现的。每天练习一句话，时间长了学生的学习效果会非常好。

三、练习写作

教育部新编教材降低了拼音书写要求，只要孩子能抄就行。

拼音的书写不容易。我的朋友“苹果”老师，用非常有趣的方法教孩子们写拼音。她用手指代替了书写工具。作业就是回家把它拼在爸爸妈妈的手心里。后来，工作纸变成了手掌、背部和大腿。孩子们非常喜欢这个作业。他们不想一天写很多遍，所以很快就掌握了拼音。这里有一个提醒，上课的老师一定要引导孩子们仔细观察字母的占用情况。练习后，让孩子们在书上写字，检查自己的书写是否正确！

教育部新编教材在拼音教学布局上下足功夫：图画易练口语，“用手指放字母”“和父母放字母”活动设计各有千秋好玩。教师要认真研读课本，想想孩子喜欢什么，开发一些游戏，增加一些练习。这样，拼音教学就会变得既轻松又有效。

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