对外汉语教案教学反思怎么写( 新加坡留学：如何拉近学生与华语的距离？（上）)

对外汉语教学总结Ⅰ

我在新加坡华文学校已经有一段时间了，中小学生对华文的吸收水平有显着差异。对于不同的孩子，我注重因材施教。现将这段时间的教学工作总结如下。

首先要加强与学生的交流，展现中国教师的特色，获得学生的认可。

老师的魅力起着重要的作用。华裔后裔基本脱离了华文学习的环境。深入交流后，我发现他们其实对中国人没有什么特别的感情，甚至有些人讨厌中国人。他们平时交流的语言基本上是英文，其次是中文。

因此，如何拉近学生与汉语的距离，关键在于教师的作用。就年龄而言，比较年轻，所以我和学生之间的交流不会太困难。其次，由于来自异国他乡，这本身对学生来说就具有新鲜感，可以起到引导学生进入汉语课堂的有利作用。老师的魅力不断影响着学生与中国人的距离。

其次，充分利用各种材料，改善课堂气氛，激发学生学习汉语的兴趣。

与文字相比，图像和视频更能吸引学生的注意力。因此，我在业余时间寻找各种与文本相关的材料，以激发学生的想象力，并为他们讲中文创造机会。比如在学习《可爱的新加坡》时，我找到了新加坡各种水果的照片，新加坡各地美景和中国美景，新加坡人和中国人相处的照片，问学生“什么？这是？”以及他们在讲什么故事。 “还有很多。另外，每节课的后半段，学生会被要求在黑板上写字或口头回答，并当场评分，这对激发学生的积极性有重要作用。

第三，创造条件让学生发言。

中学生的基本特征是会写汉字，但不愿意说中文。这是一个普遍的问题，就像中国校园里的中国人说英语一样。要知道，对于一门语言的习得，仅仅掌握文字的书写是远远不够的，因为语言是一种工具，而工具的根本目的是为了交流。换句话说，我们实际上更喜欢看到学生说中文而不是写汉字。因此，在正常教学中，要为学生说话创造一切条件。这是非常重要的。另外，更重要的是课后的交流。许多学生喜欢与来自中国的老师交流，但他们往往害羞，不愿使用中文。所以，老师要多鼓励他们，多跟他们说话，多了解他们，走进他们的世界。这是非常重要的。当学生感受到老师真挚的爱时，他们会加倍敞开心扉去面对你。这将对他们学习汉语的兴趣产生不可估量的影响，一旦他们有了兴趣，学习汉语的障碍就会变得容易很多。

第四，无形中传播中国文化。

这是一个更高级别的要求，也是一个可选标准。当学生在理解你的言行上还有一定的困难时，你要告诉他们博大精深的中国文化，让他们理解，这是笨拙的。当然，既然是无形的，也就意味着在很多情况下是不需要困难的。比如在教授《可爱的新加坡》时，还要求学生认识可爱的中国，听听中国音乐，或者了解中国东西南北的地形。这些在学生开始失去注意力的课程的后半段非常重要。有好处。同时，课后交流也很重要。同时，结合自身的旅行，让学生更深入地了解中国文化。同时，增加了师生之间的交流，也增加了老师的个人魅力。这是为了让他们了解、学习和掌握中国。文化将发挥重要作用。另外，看一些优秀的中国电影也是不错的方式，比如《可可西里》、《士兵突击》等。总之，对于不同阶段的学生，要充分发挥教师的优势，让学生主动了解中华文化的伟大。

对外汉语教学总结2

我早就知道对外汉语有一个职业，但没想到我会涉足。

无意中认识了xx大汉教育中心。起初，我很犹豫，甚至有点怀疑，因为它太仓促了。但现在看来，我真的很幸运。不管以后是否从事这份工作，都是很好的经历和成长。在学习对外汉语之前，对这份工作有很多误解。

比如，中国人教外国人说中文很容易，因为中文对我们来说很简单。其实是错的。我们学中文和外国人学中文是完全不同的。其他人认为英语应该很好教外国人汉语。其实对外汉语教案教学反思怎么写，没必要。好的英语有时会限制老师的教学。重要的是教学方法。中等语言只需要一些简单的。

在这次对外汉语学习过程中，我学到了很多对外汉语教学的方法和要点。

首先，老师很重要。对外汉语教师一定要有耐心，因为大多数外国学生认为汉语很难学。

其次，教师需要有快速的思维来处理学生提出的各种问题。因为外国学生认为中国是一个非常神秘的国家，他们对中国文化非常感兴趣，所以他们提出的很多问题都是出乎意料的，非常奇怪。因此，教师需要能够随心所欲地适应。小心不要被学生带走。适时回到主题。

另外，老师一定要精力充沛，有一定的幽默感，才能让整个班级变得有趣起来，让学生有兴趣继续学习中文。

然后，在课堂教学中，你可以根据学生的身份，充分利用生活中的物理教学、图片教学、手势等。这些可以更生动地让外国学生学习，然后继续练习加深印象。这样他们就不会觉得枯燥，而且会觉得学了就可以马上使用。

在对外汉语教学的过程中，我意识到我的祖国知识太少，还有很多东西要学。所学的理论知识有助于指导实践课程，但仍需不断实践，总结经验。我的目标是教外国人需要的汉语，快乐地学习。

最后感谢xx大汉教育中心的所有老师们在这短短的十天里对我们的照顾，尤其是蔡彩老师。让我假装说一句：你辛苦了！还有一直默默观察关心我们的蒋老师和傅老师，前台每天帮我们讨饭的三位小美女老师。还要感谢我们班可爱的同学们，很高兴认识你们！ （发自内心深处）。

对外汉语教学总结三

我在新加坡华文学校已经有一段时间了，中小学生对华文的吸收水平有显着差异。对于不同的孩子，我注重因材施教。现将这段时间的教学工作总结如下。

为期两周的实习瞬间结束。在为期两周的实习中，我确实有了深刻的理解对外汉语教案教学反思怎么写，也收获了很多。我也总结了很多对外汉语教学的经验和实习。首先非常感谢师范大学国际交流学院给我们提供了这样的机会，也非常感谢学校给了我这次锻炼的机会。通过这次实习，我第一次真正走上舞台，第一次感受到对外汉语教学如此真实亲切的体验。其实在实习之前，我对实习是很抗拒的，担心的因素很多。我很担心外国学生会不会不喜欢我们，因为我们毕竟不是对外汉语专业的老师，打乱了他们正常的学习生活。我也很担心老师对我们的态度，能不能管理好课堂，能不能顺利讲课，等等。但是当实习真正开始的时候，我所有的顾虑都烟消云散了。因为我们的导师对我们很热情，很认真负责。我们开始跟着老师听了几节课，认真做笔记，总结老师的教学步骤和教学技巧，认真学习老师灵活驾驭课堂的方法。老师也会很热情的告诉我们怎么教。听了几节课，老师就开始让我们讲课了。非常感谢老师能够信任我们，给我们讲课的机会。上课前，我认真备课，核对资料，准备教案，然后把教案展示给老师看。老师会仔细帮我们复习教案，教我们怎么教。

演讲的前一天晚上，我真的很紧张，因为毕竟这是我第一次登上讲台，面对外国学生。我怕我说得不够好，我怕我跟学生互动不够。他们拒绝接受并与自己合作。第二天就是讲座了。讲课前，导师对大家说：“今天我们实习老师给大家上课，希望大家配合。”听了老师的话，心里真的很暖。更感激不尽。当我面对大家站在讲台上看着大家的时候，一开始我真的很紧张，但是当我开始讲课时，尤其是看到大家友好的眼神和微笑时，我的顾虑真的完全消失了。是的，学生们非常配合他们的讲座并与自己互动。而且，当我站在讲课前，老师总会微笑的看着他，时不时的点头肯定他。每当我紧张的时候，看着老师鼓励的目光，我就会充满自信。而且，老师会非常认真负责地写讲课记录，认真记录教学中的不足，利用课间时间来纠正自己。上课时，我也会主动与学生交流。下课后，学生们会礼貌地对我说“谢谢老师”。听到这些话，我真的很欣慰，很感动，心里也很温暖。所以，我很感谢这些可爱的留学生能够接纳自己。

实习的这几天，我经常和外国学生交流，和他们相处得很好。我经常和老师咨询和讨论，老师经常教我们教学经验。我真的觉得通过这次实习，我得到了动力。感觉这个实习真的来之不易。我永远不会忘记这次实习经历。但是，通过这次实习，我也总结了很多经验，发现自己在对外汉语教学上有很多不足。感觉自己的专业知识还不够扎实，知识面太窄。作为对外汉语教师，我必须弘扬中国文化，所以我必须对我国家的文化有深刻的了解，必须博学，必须对外国文化有一定的了解。我觉得我的课堂教学不够灵活，与同学的互动不够，对学生的鼓励不够，课堂语言不够丰富，课堂弹性不够。

总之，通过这次实习，我真正感受到了对外汉语教学，让我更加喜欢这个职业，坚定了我对未来对外汉语教学这个职业的目标和信心；同时，我认识到了自己的不足，以后会更加努力完善和提高自己，为成为一名合格的优秀对外汉语教师打好基础，做好充分准备。未来。

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