中班音乐的教案怎么写(《我是一条小青龙》中班歌曲教案（出示反复符号）)

《我是小蓝龙》中班歌曲教案

作为一个无私奉献的人民教师，可以使用教案。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何写一份好的教案？以下是小编为大家收集的《我是一条小蓝龙》中班歌曲的教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动准备：

1、匹配每个部分的地图。

2、音乐

活动流程：

一、map导入，激发孩子的兴趣。

（出示图片） 师：是谁？ （幼：龙）

老师：龙是什么样子的？ （青年：头上有两个角，一条尾巴）

老师总结：对，这两个角叫角，后面有尾巴。你想知道它是什么样的龙吗？ （青年：我要）

老师：我们一起听听它唱什么。

二、通过图学唱歌

1、请欣赏歌曲，请他们一边看地图一边听歌

（解析：引导孩子以地图的形式背歌词，形象易记。）

2、结合图，说出你听过的歌词。

老师：你听到它唱了什么？

老师总结：我头上有角，身后有尾巴。没有人知道我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时，老师和孩子们讨论出现在地图上的歌曲符号，了解地图信息。 （再听一遍）

3、解决伴唱难，又熟悉歌词了。

（展示小图） 师：这里放一些小图在哪里？请再仔细听一遍。

老师总结：我以前在歌词的每一句后反复唱这些词，我们称之为伴奏。

请放置小图片供孩子操作

（出示重复符号） 师：你还知道这个符号是什么意思吗？

老师：重复的符号表示这句话的歌词要唱几遍？让我们试着唱歌。

老师：这个符号在哪里？表示这句话应该重复。

老师逐句唱，让孩子唱伴奏部分。

老师：你想做小绿龙吗？那就一起像小绿龙一样唱歌吧。

（评语：熟悉歌曲，与孩子讨论地图的含义，帮助孩子复习巩固原有知识技能，画出重点，轻松解决。）

4、宝宝看图完整的唱歌

（解析：反复复习唱歌，帮助孩子掌握整首歌的旋律。）

三、把学过的歌曲巩固起来，用主唱和伴奏唱法把歌曲唱出来

1、组长演唱歌词及伴奏部分

2、Exchange Sing

四、完全唱歌，用肢体动作表达你对音乐的感受。

[有问题]

活动结束后中班音乐的教案怎么写，很多老师帮我分析了这堂课的流程和结构。我开始意识到自己对这个特点的把握不够，对孩子的兴趣也不够准确。

[分析问题]

这首歌对孩子们来说更有趣，但它脱离了孩子们的生活。毕竟生活中并不存在龙，孩子们也很难通过行动表现出来。

[具体策略]

但是，自从这次活动以来，我经常从孩子们对教学内容的热情出发，探索合适的教学方法并不断调整。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人中班音乐的教案怎么写，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会得到增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

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