教案中的后记怎么写(一步后记论文写作过程中的感悟和体会后记(图))

撰写内容有深度、有理论、有创新的毕业论文是很多毕业生的努力和追求；但对于毕业论文的读者来说，无论是专家还是非专业的门外汉，他们往往更多地从阅读附言“开始”。流畅而丰富的附言，不仅能让读者在短时间内掌握一篇论文的写作过程，还能让读者找到与作者的共鸣：附言不是论文的主体，但不能忽略。 .

附言，有些学校称之为“谢谢”。在我看来，从概念上来说，“后记”比“谢谢”更实用。所谓后记，就是论文完成后的回味和思考。附言不仅包括论文选题的由来和写作理念的基本情况，还包括对论文帮助者的感谢。 “致谢”限制了论文作者的写作内容。从这个角度来说，“后记”比“谢谢”更贴切。

毕业论文基本上都有附言，可惜印象深刻的附言并不多：一方面，作者思维混乱，无法从论文写作中找出线索；另一方面，作家的文风“软弱”，经常沉溺于抒情甚至辱骂的情绪，无法自拔。在很多导师看来，论文的主体部分应该检查一下。至于后记，让学生发挥吧。因此，附言的写作往往会失去基本的规范。

后记怎么写？按照作者的观点，首先要说明论文选题的由来。那些不适合出现在论文正文中的原因可以在附言中说明；下一步就是说明在写论文过程中的感悟和体会，最后还要说明写论文的原因。适当地感谢为论文作者提供便利的导师、数据提供者、个人和团体。后记应以叙事为主，也可与抒情混合，但抒情不能压倒叙事，会使后记显得空洞。

附言写作的问题：

一、据笔者所见，有毕业生将附言写成“水獭祭祀”：感谢提供全文，单单告白就好像在“喃喃自语”，使附言失去了这篇文章的精神。 ;

二、writing过于情绪化，全文是抒情诗，即使是诗意的写法，可能会失去后记的精髓；

三、感谢内容不当，让被感谢的人感到尴尬和不自在。在一篇论文答辩中，一位法官老师批评了一位答辩人说：我没有给你那么多帮助教案中的后记怎么写，你可以写，你要删除我的名字。对于学者来说，难以理解的名声与追求完美的破坏一样令人无法接受。好的附言找到感恩的源头，让被感谢的人觉得当之无愧；

四、一些毕业论文作者喜欢“拔虎皮，拉大旗”，引来众多学界名流养家糊口；其他人喜欢炫耀他们广泛的联系，并在他们的附言中写下似是而非的联系；

五、 有些人看不懂文章的结构。例如，开头有感谢的后记。读完最后两段，他们突然转向“时间如箭，时光飞逝”的抒情表达。其实教案中的后记怎么写，如果把抒情部分拉到文章开头，再引出感谢，整篇文章会更流畅，逻辑更自洽；

六、 是门面的“后记”。不能有让人发笑的错别字。比如一个Ph.责任的写作让人很难相信做事认真认真；

七、字数问题，根据作者的测试，后记不能太短——太短说明不清楚；也不要太长——太长了。词往往是冗长的。一页千字的文章更合适。 .

钱钟书曾经说过：“在荒河荒野的老宅里，大部分知识都是由两三个上流人物讨论和培养的，市场的主导学派必须成为普通学派.”一篇优秀的毕业论文往往是在一堵孤独的墙上而不是在喧嚣的讨论中产生的。学习往往是一件孤独的事情。在后记的写作上，实事求是比较实际，让读者从中学习。论文的价值可见于后记，更可见作者的学风。

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