虫儿飞舞蹈教案怎么写(舞蹈教案幼儿【篇】-乐题库音乐教案)

儿童舞蹈课程计划

冲儿飞中​​班舞蹈教案【论文一：冲儿飞中班音乐教案】第一章：音乐教案 冲儿飞音乐教案《冲儿飞》

2、通过故事了解歌词的含义。

3、 可以掌握节奏并尝试用舒缓的声音唱歌。活动重点：理解歌词的意思，试着用舒缓的声音唱歌。活动难点：能掌握节奏卡x xx x x xo x，能在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。

活动准备：伴奏带、图集、图片（萤火虫、星星、花朵、星星？）、节奏卡活动过程：一、picture import 老师：猜猜这条尾巴亮的虫子是什么。

（萤火虫）第二章：2015学年第二学期中班数学与音乐教学计划一、数学教学计划：

(一）情境分析数学是理性的思维方式，中产阶级的孩子年龄在4岁左右，这学期还有一些新生，还没上幼儿园，一直在成长在家人的照料下，他们所处的环境不同，接受的教育不同，所以在数学知识、能力、情感等方面都有一定的差异。借助具体的事物和图像进行初步的逻辑思维，激发孩子的探究和思考能力。我们会关注班级所有孩子的发展，让每个孩子都能进步。

(二）教育目标：

1、认识1-10之间的数字，理解数字的含义，用数字表示物体的数量。

2、 学会目视检查树群，学会不受物体空间排列、物体大小等外界因素的干扰，正确判断10以内的数。

3、 识别矩形、梯形和椭圆。

4、 学习使用各种几何形状进行组装和建造活动。

5、学习总结物体的两个特征；学习根据某种特征和数量对物体进行分类。

6、学习根据体积的不同进行7以内的正负排序。

7、 观察、比较、判断10以内的定量关系，逐步建立等价概念；利用已有的知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。

8、 初步理解昨天、今天、明天的含义，了解它们之间的关系，学会正确使用这些时间词。

9、以自己为中心，学会分辨和分辨前后方向；学会区分和分辨物体之间的上下、前后位置关系；学习朝指定方向移动。

10、 孩子们可以注意到和发现周围环境中物体的数量、物体的形状以及它们在空间中的位置的差异。

（三）具体措施：1.教师按数学计划按时开展数学活动。

2.为孩子提供多种操作和探索的机会，鼓励孩子主动操作和探索。 3.结合现实生活中的物品，帮助孩子学习和理解数学。 4.结合游戏活动、操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡，帮助孩子学习和理解数学。

6.Parents 与老师合作，​​帮助孩子学习和理解数学。 二、音乐教计划：

(一）教学目

1、能分辨并喜欢大自然和生命的美妙声音。

2、乐于参加音乐活动，可以感受和欣赏音乐作品的美。

3、在音乐活动中大胆表达自己的情感，获得愉悦的情感体验。

4、能初步感知和理解音乐作品的内容、情感和意义，并能利用声音和动作创造性地进行音乐表演活动。

5、能自然而富有表现力地唱歌，能更协调地做出各种有节奏的动作，能熟练地演奏几种常见的打击乐器。

6、初步学会与同龄人合作表演，从中体验快乐。

7、 在音乐活动中初步形成了良好的行为习惯。

(二）具体措施

1、引导孩子识别、喜爱和欣赏各种“音乐”的自然声音。

2、在初步了解音乐作品的基础上，引导孩子尝试创造性的音乐表演活动。

3、引导孩子用不同的力度、速度和音色变化来表达歌曲的形象、内容和情感。

4、 启发和引导幼儿大胆地为歌曲创作歌词。

5、 引导孩子自然地唱歌和与人合唱，在活动中注意与人的交流与合作。

6、添加一些优秀的、有特色的民歌来教孩子唱歌。

7、 帮助他人逐渐协调他们的动作和音乐。

8、引导幼儿在音乐的伴奏下学习改变舞蹈的形态，并注意与人的协调、沟通、合作。

9、根据自己已有的经验指导他人学习演奏不同的乐器，并尝试共同设计表演计划。

10、 引导孩子在乐器演奏过程中积极响应指挥，学习追求音量适中、音色优美。

11、

12、 引导孩子学会遵守发送、接收和整理打击乐器的规则。在音乐欣赏活动中，鼓励孩子大胆想象，引导他们辨别音乐中明显的高度、速度、力度和音色变化，并能根据这些变化表达相应的情绪。

13、 引导孩子感受乐句和段落的开头和结尾，初步了解乐曲结构中重复变化的规律。 三、具体教学计划第三章：找小猫（幼儿园音乐课程计划） 找小猫 活动目标：1.能听懂歌词内容，学会唱歌。 2.能看懂老师的密码，遵守游戏规则。 3.可以情绪化、快乐地参与游戏。

关键点：遵守游戏规则。难度：能根据歌词做相应的动作。

活动准备：1.熟悉的节奏。 2.熟悉的音乐《虫子飞》、《发、肩、膝、足》。

活动流程：首先，播放熟悉的节奏，让孩子们快乐地进入音乐的海洋。 1.播放行进节奏歌曲《冲儿飞》，让孩子们随着音乐的节奏走进教室，音乐结束时就坐在自己的座位上。

2. 在我的座位上做着安静的节奏“头发、肩膀、膝盖、脚”。 3. 做声乐练习“老师你好”。二、按规矩学歌玩游戏。

1.放了一张小猫的图片虫儿飞舞蹈教案怎么写，激发孩子们学习歌曲《找小猫》的兴趣。

老师：今天我们要学一首新歌《寻找小猫》，你想学吗？ 2.引导孩子整体欣赏歌曲《找小猫》。

3.teacher带领孩子们一起朗读歌词，让孩子们理解歌词的内容。 4.老师教唱童谣，直到孩子们熟悉童谣的韵律和节奏为止。 5.老师引导孩子们了解“找小猫”的游戏规则。老师：让孩子们模仿小猫的样子。我在模仿一只老虎斑猫的样子。老师：孩子模仿的真实形象。

现在，我们来模仿一下歌词中猫妈妈和小猫玩的游戏。老师会玩老猫，孩子们会玩小猫。

当孩子们听到“找个地方躲起来”时，他们必须找个地方躲起来。当老花猫听到“找虫儿飞舞蹈教案怎么写，找，找，找”时，老花猫去找小花猫，当老花猫听到“找到小猫”时，就找到小花猫，游戏结束.

老师：小猫躲起来后，怎么不被老猫发现？ （没有动作，没有声音）6.重复游戏直到孩子熟悉游戏规则。

三、以对话的形式结束活动。玩游戏的时候，孩子怎么能不被老猫发现。

孩子很聪明，回家后可以和父母一起玩这个游戏。

活动延伸：本活动在活动室进行。游戏熟悉后，即可将此游戏应用到健康课的备课活动中。第四章：奥尔夫幼儿园教师使用全套教学计划 幼儿园奥尔夫教师使用全套教学计划，运用奥尔夫音乐系统的教育原理，开发孩子的潜能。其中包括音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐快车、音乐小舞、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器、音乐节奏游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫经典音乐内容。教师不再需要担心如何参加奥尔夫课程。

【Paper 3: Cococo Dance Lesson Plan 1 microsoft word document】Dance Cococo Lesson Plan（第1节）教学目标：

1、学习这首歌，感受老母鸡的动态和情感。

2、 学习一些咯咯舞的静态舞步。教学重点：学习舞蹈动作、摇头、低头、仰头和歌曲；教学难点：能跟上正确唱出歌曲的节奏 教学准备：音乐、多媒体、相关图片 教学过程：一、小鸡和母鸡的图片导入多媒体显示引起他们兴趣的鸡和母鸡；在播放歌曲的同时，让孩子们感受音乐的节拍和小鸡们的快乐情绪。 二、露标题标明 多媒体展示：格鲁克老师：今天我们自己做一只小鸡，和小鸡妈妈一起学小鸡的歌。学习目标：

1、

2、我可以报歌词，跟着原曲唱一首咯咯的歌；我可以做三个头部运动； 三、学习指南请仔细阅读歌词，再读一遍；跟着唱三遍。

老母鸡带来了小鸡，咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯地笑了好久没吃东西了。

路上找个米，举起来放下，嘿嘿。咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯。

咯咯咯咯咯咯地笑。我的孩子来吃饭，来吃饭。路上找个米，举起来放下，嘿嘿。

咯咯咯咯咯咯地笑。咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯。

我的孩子，来吃，来吃。 （教学方式：学生跟着一起学；学生独唱；多教几遍，跟进） 研究要求：

1、独学 免费学习舞步，每步做三遍；做不到就跟着老师练习三遍。

2、对学 队员们互相喊叫练习节拍。

3、Simultaneous group practice 有一个组长喊节拍一起练习，同时哪个学生不及时纠正。

学习展示：

1、我是小老师：我可以主唱。

2、开火车做舞步，我们组最棒了。

3、我是评论家，我可以根据团队的表现给出公正的评价。

研究内容：舞蹈动作中的摇头、低头、抬头研究要求：

1、独学：请认真观看视频，自学。

2、对学 队员们互相喊叫练习节拍。

3、Simultaneous group practice 有一个组长喊节拍一起练习，同时哪个学生不及时纠正。

学习展示

1、

2、 展示舞步，我们组最棒了。我是评论家。

课后总结后，将学习的舞蹈动作一起复习两次。

课外活动：芭蕾手位、昆虫飞舞。

复习总结：我今天学到了什么。一起唱这首歌。

课后反思： 优点：在这节课中，我着重让学生背诵歌词，通过认识歌词加深对节奏的理解。此外，让他们通过背诵公式来学习舞蹈动作。

不足：无法为全班做出纠正措施。改进：为了能够照顾到所有的学生，更好地了解学生的学习情况，我特地设计了示范纠正班，让孩子们通过评价和展示来学习舞蹈。

幼儿舞蹈课程计划。

难忘的小学生活，小学课程，小学入学年龄，中学德育工作计划，中学语文与文言文，

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