幼儿音乐教案怎么写( 【教师招聘】小学教师编写教案应该怎么写呢？！)

中班音乐活动《小鸟》教学计划

作为教师幼儿音乐教案怎么写，经常要根据自己的教学需要制定教学计划。借助教学计划，您可以有效地提高您的教学能力。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班音乐活动《小鸟》的教案，希望对大家有所帮助。

中产阶级经典音乐活动“小鸟”教案1

活动目标：

1、 感知动态画面的内容，尝试听到音乐中喜怒哀乐的情绪变化，并用相应的动作来表达。

2、喜欢参加视听同构活动，在活动中体验快乐。

3、通过感受歌曲来理解歌曲的情绪。

4、感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

设置森林场景、鸟头饰和卡通剪辑“快乐小鸟”

活动流程：

一、带着“小鸟飞”的节奏进了房间。

二、听音乐，引导孩子联想，说说听到的？

问题：你听到什么样的音乐？这个音乐是什么样子的？

三、引导小朋友欣赏静音动画并讲述动画内容：

（1)第一段：小鸟在干什么？怎么跳的？

（2)第二段：鸟儿在干什么？为什么会这样？

四、进一步引导孩子尝试听快乐和悲伤的音乐，并搭配相应的卡通。

（1)哪个动画适合第一首音乐？为什么？

（2)哪个动画适合第二首曲子？为什么？

五、引导孩子创建相应的动作来执行：

(1)鼓励幼儿创作飞鸟、飞鸟的动作，表达快乐的音乐

(2)鼓励幼儿创作鸟的悲伤表情和动作，表达悲伤的音乐

六、引导孩子讨论和教育孩子要爱鸟，不要伤害它们：

为什么快乐的小鸟变得如此悲伤？

中班音乐活动《小鸟》教案2

活动目标：

1、 通过聆听激发对音乐欣赏和表演的兴趣。

2、感受音乐活泼开朗的情绪和音乐情节的变化，可以在音乐中大胆表达和创造游戏情境。

活动准备：

知识准备：我体验过不同乐器的不同声音。

材料准备：地图集、乐器图片、音乐CD、狐狸和鸟类的手指木偶。

活动流程：

一、是去森林介绍话题，让孩子们先感受旋律。

1、Question：今天老师带孩子们去了一个很大的森林。现在让我们听一段音乐，看看我们来到了什么样的森林？

2、 初步感受音乐，引导孩子说乐器的声音，导致“这是一片非常热闹的森林”。

二、 出示图表，在聆听时区分长笛的声音。

1、完全享受音乐，引导孩子发现地图上有一张没有图案的图。

2、展示四种乐器的图片，让孩子们猜出哪种乐器的声音？

3、完全听四种乐器的声音，分辨长笛的声音。

三、听表演音乐内容，创造游戏场景。

1、听第一句，根据鼓笛的音色，结合狐狸和小鸟的行走特点，引导孩子猜谁先来，谁后来。

2、 理解第二个短语并启发孩子们发现狐狸和小鸟正在讨论玩游戏。

3、 理解第三句，鼓励孩子用动作展示狐狸和小鸟在玩游戏。

（1）Question：你认为他们会玩什么游戏？

（2）听这句话，从音乐的特点启发孩子们找到狐狸和小鸟玩快游戏。

(3）用音乐玩游戏

①老师结合音乐，示范用手指玩游戏。

②引导孩子们讨论狐狸鸟是从哪里来的。

③激发大胆创作，运用不同的动作。

4、理解第四句，创造业绩

（1）师：狐狸鸟玩了这么久，玩完会做什么？会发出什么声音？

（2）根据孩子说的答案表演第四乐句的配乐。

5、完全欣赏音乐，鼓励幼儿大胆创作动作表演。

四、画出小熊和猴子，与老师和孩子互动，传递游戏体验。

中班音乐活动《小鸟》教学计划3

活动目标：

1.培养孩子参与音乐活动的兴趣。

2.调动孩子的各种感官，让他们感知音乐的层次。

3. 培养孩子创造性地表达高低的能力。

活动准备：

四棵大树、背景图、各种小动物、磁带、录音机

活动流程：

一.开头部分：

1.律动：小动物节奏

2.练声，复习歌曲。

二.基础部分：

1.Story：鸭妈妈和小鸭子，唤起妈妈和孩子的呼唤。 （高低）

2.小童讨论各种动物母子的呼唤（秀铁荣）

3.游戏：看谁玩对了

老师：母子：孩子（互换角色）

4.展示音乐（一）欣赏和讨论音乐的变化（高低）

5.宝宝再听音乐（一）我听到高乐校的孩子尖叫，也听到了低乐校妈妈的呼唤。

6.Children 听音乐（一）根据音乐的高低改变动作。

7.Game：大树和小鸟

1）Children 讨论和学习鸟类飞行的动作。

2）teacher 讲解游戏规则。鸟儿听到高音就在树林里飞翔，听到低音就蹲下向大树点点头。

3）请先和小朋友一起玩，最后一起玩。

三部曲

欣赏舞蹈：绿苗

中班音乐活动《小鸟》教学计划4

一、事前评估与分析

午睡后醒来。我和孩子们喜欢ofo音乐中的“快乐小鸟”。在听的时候，他们用不同的表情和动作回应我。他们中的一些人与旁边的孩子们一起微笑。他的眼睛一动不动地盯着一处，其他人则是一字排开，看着他们听得津津有味，更别提当时有多美了。结束后我问他们：你喜欢这种音乐吗？ “赞”幼儿音乐教案怎么写，下次一起玩游戏吧。

二、活动目标

1、积极参与节奏乐器演奏活动，获得愉悦心情

2、对歌曲节拍的初步感知

三、活动准备

1、听音乐，感受AABAABB的音乐形式

2、铃鼓、铜碰铃、沙蛋、水袖、鸟图、音乐

四、活动流程

1、听《啦啦啦舞》进入会场（因为我们平时注重日常训练，所以进入音乐老师的时候，孩子们可以看我的手势，听音乐进入会场）

2、展示小鸟图片介绍（目的：情况介绍）

“今天有两个特别的朋友来和我们玩游戏，看看他们是谁？他们怎么来（飞）他们要去舞会，现在你变成一只鸟，你怎么飞过去？”（儿童飞行动作）（在创作飞行动作时，我发现有几个孩子的创作比较大胆。其他孩子的飞行一般都是模仿真鸟。我也邀请他们参加活动。通过互相模仿，可以帮助孩子们互相学习并扩大他们的思维）

3、听动静游戏（目的：培养孩子的听力能力，体验三拍）

“拿着手鼓飞向球吧，手鼓停下来的时候，小鸟要做出最美的动作”（老师用手鼓打了三拍）（因为我刚才互相模仿，所以这个链接有我的孩子自己利用了模仿，但我分析了他的不自信也有一面，因为我发现个别孩子在摆出自己的形状后看着别人模仿，显然“我怕自己做的不好。”这样的孩子也要注意自信心的培养）

4、听音乐（目的：回顾音乐风格）

“舞会里一定有什么好听的吗？听听今天播放的音乐。当你听到变化时请告诉我，做一朵漂亮的花。”让孩子用明显的动作告诉我他听到的不一样。有的孩子在我提示后才显示出来，其他大部分孩子自己都能听到）

5、Body Rhythm（目的：感知三拍）

“小鸟来舞会，看什么都是新鲜的。它会是相当的表演者和舞者。你想试试吗？如果你用身体玩，你会用在哪里？玩音乐的时候“一飞”（这里是我比较满意的一件事。过去大部分组织活动都是让孩子自己发明身体乐器，然后用几个来演奏。今天的孩子用老师提到的身体器械的位置快拍。过渡到要拍摄的变化和孩子的表现我认为这样的游戏是可行和必要的）

6、水袖羽翼（目的：尝试三拍舞步）

“舞者还没有漂亮的翅膀。谁能帮帮我们？（水袖）我怎么能有翅膀飞？”探索飞行后，孩子们加脚跳三拍舞步。 （三拍舞步说实话孩子有点难。这个环节主要是给孩子提供这样一个道具和舞步的环境，让孩子可以根据自己的能力进行表演。孩子们真的很喜欢水袖道具，有1/ 3个孩子可以表演三拍舞步）

7、instrument performance（目的：感知三拍，根据声音的长短选择对应的模仿对象）

“小鸟又累又饿了，你想吃什么？看看我面前的乐器，像吃米饭的，还是会飞的。”孩子们主要是听音乐，看我的指挥。第一次他们似乎有点不在的时候，我的手已经表明他们停下来了，两个男孩正在玩耍。后来，我指导并转向他们。 , 第二遍效果很好）

8、舞会（目的：复习已感知的三拍舞步和乐器演奏，增加活动乐趣）

“小鸟们刚刚试过，舞蹈真的开始了！想表演的就和李老师一起玩，想跳舞的就和我一起跳舞”（最后一支舞对我来说也是比较满意的地方，因为也很好玩，把今天所有的内容都跑一遍总结了一遍，不仅让小朋友喜欢，也有一定的意义。在两人的带领下指挥，孩子们愉快地结束了今天的舞会和最后的表演当然问题比之前少了）

9、还兔子飞下场（我们还用了一个小游戏返还道具，“听哪只鸟用最轻的声音放下她的宝宝”孩子们真细心）

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