国殇教案怎么写( 【成就梦想】▄▅▇▉▋精诚凝聚（一）)

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高级第二语言教学案例

编号：教学主题“国商”、学习目标、课型、新任教师、师父、后备教师，控制老师课时1、通过塑造和赞美为国牺牲的英雄，体验“国商” ，表现出强烈的爱国精神2、理解叙述与赞美的结合3、背诵这首诗并正确解释关键词。学习的重点和难点 诗中表现出强烈的爱国情怀。教学过程

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一、自学(一）作者简介：屈原：土生土长的末地人，家庭和睦杰出。姓名，性格。曲夏的后裔，楚王雄同的儿子吴，丹阳人（今湖北秭归）。他来自中国。文学史上第一位伟大的爱国诗人是杰出的代表。屈原的出现不仅标志着诗歌新时代的进入集体唱到独唱，更是他开创的诗歌新体裁，突破了《诗经》。表现形式极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古诗词的创作开辟了新天地后人将屈原的“离骚”与《诗经》的“国风”合称为“风骚”。此外，以屈原为代表的楚辞也影响了中国诗歌的形成。在韩复身上。屈原经历了楚魏王、楚淮王，清香王三个时期，主要活动都在楚怀王时期。这一时期是中国即将统一的前夜，“秦皇横，楚王纵”。曲的事业来自贵族，他知道自己陷入了混乱。早年受楚淮王宠爱，为左宗弟子，三鹿大夫。屈原积极协助淮王改革强国，以实现统一楚国的大业。一时间，楚国繁荣昌盛。但由于屈原与楚氏腐朽的贵族集团在内政外交上的尖锐矛盾，后来因上官医等人的嫉妒而被集团会见。小框框与楚怀王的异化。

根据《延续齐和》和《隋书·地理》记载，屈原于公元前278年农历5月5日在岷洛河自尽。 5月5日端午节包粽子、赛龙舟的中国民间习俗，起源于人们对屈原的纪念。 1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平委员会和世界人民的隆重纪念。屈原的作品有《》、《》、《》（11篇）、《九章》（9篇）、《呼唤灵魂》等23篇。此外，《不举》、《渔夫》等文章是否为屈原所著，学术界仍有争议。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的浪漫政治抒情诗。二、关于“楚辞” “楚辞”是《诗经》之后的第二高峰，也是中国古代诗歌的巨大而丰富的渊源之一。 《楚辞》在中国文学发展史上占有十分重要的地位。 《楚辞》是以屈原为代表的一种新诗体。屈原强烈的爱国主义、进步的政见以及与黑暗势力不妥协的精神，都体现在他的诗歌中。屈原的作品有《离骚》、《九章》、《天问》、《九曲》、《远行》、《下居》、《幻赋》，共25部。屈原的代表作是《离骚》，所以后人提到楚辞，又称为《圣诗》。 3、关于《国商》 是《九歌》之一（共11章）。 《九歌》是一套自成一体的祭祀歌曲。从东帝太乙到“山鬼”，祭祀的都是自然神。为什么他们最终要牺牲人与鬼的死？这是因为，自楚淮王已故，他与秦国交战，多为秦胜楚败。 （请参阅“背景”） 后来，楚怀王入关未归，死在秦国，百姓便产生了强烈的复仇情绪。拜神时，他不仅被列为战斗的士兵，而且心情极其悲惨。历史地描述战争的实际情况是可以理解的，以免忘记激发战斗精神。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 点亮心灯~~~///(^v^)\\\\~~~ 点亮生命▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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二、生字词注音国商()正在()犀牛车错枢纽()荆()旗遮阳()雨星左旗()羽()志()四马援羽松()天时怼( )Haze() 传递haze (pī) counter三、等假字引导“楚辞”为七个字，四、三拍三拍。这首诗可分为：操吴格希/披上犀牛甲，奚拖长声。又可细分为曹/吴哥/席/披/犀牛。注意每个句子的重音。 四、截图《国殇》 1、全诗结构分析 这首诗的结构可以分为几部分？ 五、具体欣赏1、Analysis 第一部分前四句写了什么？你在接下来的六句话中写了什么？提问：（1）作者开战后的情况，为什么要从敌人的两面来描述呢？（2）“严杀尽兮出原野”这句话是不是只是表现了伤亡惨重，而突出什么精神？2、分析第二部分。▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\\\\~~~点亮生活▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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第二部分写了什么？ （1）“进不去，平原忽然来，路超远。”赞美士兵是一种什么样的精神？表达了作者什么样的思想感情？（2）What中间四句是写的吗？（3）最后两句表达了作者的什么想法和感受？问题：（1）指出楚军将军宁死也不愿曲英武上战场？ （2）指出最后两句与主题的关系？4、Summary 这首诗的中心思想。（四）学习“郭尚”的艺术特点知识“郭尚”体现了伟大的爱国诗人屈原强烈的爱国主义和浪漫主义的创作风格。这是一个描写广阔而悲壮的场景，表达了情感和激情。爱国诗。这首诗对战斗场面的描写很好。突出了“三书三书”：不仅是敌兵人多势众，攻势凶猛国殇教案怎么写，但楚军士气高昂，打得十分艰苦；两者都有对肉搏战、箭矢落下、怒火冲天、尸横遍野的详细描写；不仅士兵们顽强拼搏，将军们也得到了鼓声和指挥的帮助。 :1、这首诗写的“三合”是什么？ 2、诗歌如何结合叙述和赞美？叙事与赞美的结合对突出全诗的中心有什么作用？ （五）学习改写古诗知识，根据《郭尚》中描写古代战争场面的诗句写一篇300-400字的短文，注意描写战场的凶猛和士兵的英勇牺牲。

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