大班教案怎么写(实用的范文合集6篇，那要怎么写好教案？)

大班级实用教案6大合集

作为教学工作者，可以使用教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。如何写一份好的教案？以下是小编为大家收集的6大课堂教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

大班教案第一章

活动意图：

在一个作品“展览”中，一个孩子忘记带作品而哭了。他告诉我：妈妈忘记给我带来了。 《纲要》的五个主要方面提到，幼儿要努力工作，力所能及；养成良好的行为和习惯。爱你的父母，尊重你的长辈。但是，当今社会独生子女众多，一手办事的现象十分普遍，造成了孩子观念、定位和能力发展的偏差。为孩子的长远发展打下基础。我整合社会、语言、健康、艺术领域开展综合性主题课程教育活动——“陪伴我成长的家庭”课堂

活动目标：

认知——情感——能力——技能。

1、认知方面：我知道有家人陪伴我成长，家人为我们的成长付出了很多艰辛。

2、情感方面：培养对家人的爱和感恩。

3、Skills：学会自己做自己的事。

4、能力：培养孩子的观察能力、表现能力、语言表达能力、思维能力等

重点难点

重点：我以认知活动为重点

困难：培养对家人的爱和感恩，学会做自己的事，让事情变得困难。

活动准备

（一）活动前准备：

1、“Kiss my baby”FLASH 专辑。

2、《爱情故事》图片

（二）活动准备：

1.轻音乐、光盘播放器、协调员。

2. 《幸福遐想》收据表。

活动流程

课件展示-场景创作与交流-游戏活动-创意工作-活动延伸

一），展示课件：《Kissing My Baby》视频相册，引导孩子观察，发现相册里的人是陪伴我长大的家人。

二）情景创作与交流：（播放轻音乐）引导孩子观看“爱情故事”图片，讲述自己和家人的“爱情故事”。为突破目标的认知活动做好准备。

1、teacher问半句，让孩子通过看图了解家庭对自己的贡献

在父亲的帮助下，蹒跚学步的孩子：（展示图片）我们开始学走路，

在妈妈的怀里，我们看图听故事，

天冷了，奶奶给我们做衣服

2、分享自己和家人（个别孩子）的故事，让孩子们知道家人为我们的成长做出了很大的贡献。

三）游戏活动：《大风大浪》让孩子们更多地知道家人对自己付出的多，对家人的反馈很少。这激发了孩子们对家人的感激和爱。

1、 谁知道爸爸的生日？ （还是妈妈、爷爷、奶奶？）

2、家人（爸爸或妈妈）送你礼物？ （你给家人送礼物吗？）

3、爷爷（或奶奶）送你去幼儿园？ （你和家人一起散步）

4、Family 能给你做好吃的吗？ （你有没有和家人分享过美味的食物？）

四）长卷画《我最爱的一家》

描述我和家人的幸福蓝图，为情感认知做准备。培养孩子表达美的能力。

五），活动扩展：

1、长卷画展示

2、幸福想想收据表

让孩子带回家和家人一起完成。通过这个遐想，让孩子明白，如果我们学会照顾自己，那么父母就可以少操心了。这也是爱父母的一种体现，从而实现孩子的生存能力建设。

幸福遐想表：如果我能自己完成作业，爸爸就会

如果我会梳头，妈妈就会

如果我可以……那么XX会

教学反思

上了这堂课，感触很深。有好的方面，也有不满意的方面。

优点：

1、children 的情绪和认知也有一些变化：很多孩子的家长在课后第二天来到幼儿园都表示，他们的孩子已经变得乖巧了，可以帮助他们的家人做一些力所能及的事情。与此同时，一些依赖家人的孩子开始学习自己收拾东西。

2、教学方式多元化：整个活动我以孩子为主体，把过去的“我想学”变成现在的“我想学”，让孩子看、听、想和谈话 为了在轻松的谈话和玩耍的氛围中掌握活动的重点和难点，孩子们使用了感官参与法和游戏体验法等多种学习方法。

3、可以边玩边学，玩中学。在本次活动中，我采用了课件演示法、引导发现法、图片展示法、启发式提问法、观察法、游戏法、归纳法等；在教学过程中渗透“多元智能”的理念，有机地“整合”各个领域的知识。教师以孩子为主体，通过启蒙和引导，充分调动孩子的学习积极性，让孩子通过直观的课件、交流、提问、游戏获得知识和体验，真正体现游戏和学习。

不足：

突破重点难点需要一点时间；有些孩子不了解自己的家庭，因为他们没有为家人做任何事情，所以他们没有和大家很好地分享自己和家人的故事。个别孩子因为这也会降低热情。

大班教案第二章

学习目标：

1、 认识两个字。

2、正确流利背诵古诗，背诵古诗。

3、结合图片和主食来理解诗句的含义，感受诗人孤独的心情。

教学要点：感性背诵古诗。

教学难点：理解诗句的含义，感受诗人的孤独。

授课时间：1课时

教学准备：教学挂图

教学过程：

一、导语

1、简介诗人

王维是唐代诗坛极负盛名的诗人。他多才多艺，精通诗歌、书法和音乐。他的诗画作品被誉为“诗中有画，画中有诗”。安史之乱后，王维因得不到朝廷的信任而落入空门，作品风格也充满了空灵的色彩，后人称他为诗佛。

2、引出诗题

傍晚，王伟来到鹿柴附近。开阔的山林中，他看不到一个人影。他只能偶尔听到山里人说话的声音。落日余晖射入茂密幽暗的深林，映在青苔上。优越的。空山的寂静，深林的幽暗，不禁勾起了诗人的孤独，于是他用笔写下了“鹿柴”。 （范老师读古诗）

二、读古诗

1、通过读古诗读古诗，读完后同桌一起读书识字。

2、关于识字和理解生词的反馈。

3、再读古诗词，注意朗读句子。

4、指名，一起读古诗。

三、品读古诗

1、结合教学挂图和注解自学古诗词，问不懂的问题。

2、学生朗诵古诗词，相机引导阅读。

第一句“空山无人”，直接描述了空山的孤独与宁静，第二句“却听人的声音”以部分声音体现整体寂静； 三、四句《返景入林，重拾青苔》《尚》用落日映照深林的黑暗与寒冷。

3、尝试背诵古诗。

4、老师对比法的审美价值总结。

四、结语

用声音表达寂静，用光表达黑暗，往往比直接描述寂静和黑暗要好。您可以将此技术应用于写作。

黑板设计：

陆仔

空山的声音很安静

深林重回黑暗场景

大班教案第三章

1.教师可以在教室的不同角落放置各种搭建和操作材料。活动开始前，与孩子们简单讨论如何使用建筑材料来体现“我们的城市”。然后分组活动，让幼儿选择不同的活动。可分为以下几组活动。

(1)“城市中的道路和车站”——用大积木和其他材料一起搭建来表达城市的交通状况。

(2)&

“城市公园”——用塑料嵌件、小积木、小沙箱、动物玩具等材料搭建，表现公园的景观（包括儿童游乐场等）。

（3)“城市购物”-由积木、粘土娃娃和玩具构成。

(4)“城中医院”——由小桌椅、大纸盒、医院玩具等搭建而成。

(5)“城中之家”——用纸盒、彩纸、洋娃娃、玩具搭建。其他角落也可以根据孩子的知识和要求打开，保证每个孩子都积极参与围棋参加活动。

2.让幼儿思考应该如何告诉动物“城市是什么样的”，然后写信给他们，谈谈他们心中的城市。

3.帮助孩子了解写信的基本格式，然后让孩子听写，家长可以写下来。如有必要，让孩子们在信中添加图片。最后大班教案怎么写，签上你的名字并写上信封。

4.老师邀请其他班级的老师或孩子在孩子们中间玩野猫。活动开始，老师复述《野猫之城》，简单回顾了孩子们在活动中的操作活动和对城市的了解。请展示野猫，老师让孩子们带领野猫去看大家搭建的“城市”，然后一一讲述“我们的城市就是这样”。

5.让孩子们把自己写的信交给“野猫”，让野猫把它带到森林里，交给森林里的动物，帮助森林里的动物真正了解这座城市。 （建造城市的活动不同于一般意义上的结构游戏，它应该以作品的场景为基础，结合孩子们自己的体验，再创造活动。为了达到这个目标，一开始的讨论活动的重点可以是“城中”、“城中的道路和车站”、“城中的公园”、“城中的商店”、“城中的医院”、“城中的家庭”和其他主题，让孩子自由选择角落，自由陪伴，自主搭建。教师可以游览观察和指导。 ”建成后，老师们会和孩子们一起评价他们一起建造的“城市”，激励他们成为城市的主人。我很自豪，我愿意邀请森林里的小动物做客。现代交流方式很发达，写l etters只是其中之一。可以征求孩子的意见，用什么方法由孩子自己决定。例如，孩子选择打电话的方式，老师可以引导：“你要对森林里的小动物说什么？”鼓励孩子们表达他们对城市的了解。这样可以更贴近孩子的生活，让每个孩子都能选择自己熟悉的表达方式。一旦虚拟的野猫出现在孩子们的面前，他们的情绪就会非常热烈，并且渴望向野猫讲述自己的想法。老师应该满意。然后，从《野猫》中，开心的告诉大家，每个小朋友的介绍都想听，但要轮流听，让小朋友在等待的时候认真听，有条不紊地说出真相。）

大班教案第四章

设计理念：

本次活动课旨在培养孩子细致的观察力和快速的思维能力。因为在日常生活中，有的孩子不善于发现，也懒于关注一些事物的变化，没有自己的思维能力和审美观点，所以我设计了这堂课，引导孩子认识各种类型季节性服装。从而激发他们（她）对各种服饰的审美兴趣。

活动目标：

1、培养孩子的大脑思维能力和识别能力。

2、引导幼儿识别不同季节的服装搭配美学。

3、 激发幼儿对周围环境变化的兴趣。

重难点：

不同季节不同类型的衣服

活动准备：

1、recorder、录音带、课件、服装

2、DIY 玩具眼镜、纸、彩笔

活动流程：

一、以对话、聆听、录音的形式引入活动，引导孩子体验不同季节服装的多样性，从而区分不同季节的服装。

1、师：今天老师给孩子们带来了几个好朋友，请听听他们是谁？

邀请孩子们聆听录制的风声、鸟声、蛙声，自由讨论和猜测什么是声音，让老师启发孩子们感知四季不同类型的服装。

老师：①风大，冬天来了，孩子们很冷。快来想办法吧！指导幼儿说穿上厚厚的棉衣。

②鸟儿飞了，春天来了，天气暖和了。孩子们脱下厚厚的棉衣，穿上漂亮的毛衣。

③小青蛙来了。夏天来了，天气非常炎热。孩子们想办法引导他们穿上裙子和短裤。

2、show 课件：引导孩子了解不同季节的服装种类，激发活动乐趣。

看课件

引导孩子讲述他们看到的风景和孩子们穿的衣服。老师将春夏秋冬四张图一一讲解，进一步加深孩子们对四季服装的认识。

图一：草是绿的，花是红的，柳树发芽了，鸟儿在天上拍打着翅膀，春天来了，天气暖和了，孩子们穿着漂亮的碎花毛衣。

图2：孙爸爸不停地对着天上的孩子眨眼，地上的小青蛙在抓虫子。夏天来了，天气非常炎热。孩子们穿上半袖T恤，露出手臂。出来让你冷静一下。

图 3：树叶从树上慢慢落下。秋天来了，天气有点冷。孩子们穿上毛衣。

图4：下雪了，冬天来了大班教案怎么写，天气很冷。圣诞爷爷穿着厚厚的棉衣给孩子们送礼物。

3、展示实物服装，老师引导孩子识别并说出不同季节的服装种类。

老师：

①孩子们，冬天很冷，有风有雪。我们应该穿什么样的衣服？

②夏天，孩子们晒得很热。这个时候应该穿什么衣服？

③春秋两季，天气不冷不热。孩子们应该穿什么样的衣服？

二、集体试运营让孩子们通过物理操作进一步识别不同季节的服装种类，体验各种服装的多样性。

操作一：童装、时装秀。

一对二将搭配服装并进行“模特秀”

操作二：小朋友自由画“四季服饰”

三、extended 活动

儿童时装秀，展示作品。

大班教案第五章

一、活动目标：

1、感受音乐的旋律和风格，体验舞蹈的乐趣。

2、可以注意控制挥舞丝带的幅度和跳舞的空间方向

3、 尝试创造不同方向的飘带。

二、活动难点：

关键点：能在音乐的节奏中演奏。

难度：当你专注于跳舞时，不要让你的丝带和其他同伴的丝带纠缠在一起。

三、活动准备：

几位主播，音乐伟大的中国，伟大的中国舞蹈视频

四、Activity 进程：

(一）欣赏音乐，感受音乐温暖奔放的风格特点。

——听完这首歌感觉如何？你想做什么？

(二）欣赏“大中华”舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐和活泼的情感。

——舞蹈中有哪些动作？

——仔细听，这首歌里有多少害羞的回答？老师怎么做的？

（三）范畅，试图表现出害羞的回应。

——还有什么手势可以用来表现害羞的回答？你能用这首歌表演吗？

——除了害羞的回答，你还喜欢这首歌的哪句歌词？

（四）通过“找朋友”游戏学唱歌，尝试创造不同的表情，做出不要脸的回答。

1、Children 初步熟悉歌词，理解老师提问下的歌词。

（老师边唱边走，到了第三句就找新朋友。说“找个朋友躲在我眼里，看看我能找到谁？”）

——我找朋友的时候做了什么？你什么时候唱了一句台词，停下来找朋友？