幼儿园中班教案怎么写( 【教师招聘】小学语文教师编写教案，教案是教学蓝图)

幼儿园中班游戏《吹泡泡》教案

作为一名优秀的人民教师，经常需要编写教学计划，这是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该如何写教案？以下是小编整理的幼儿园中班游戏《吹泡泡》的教案，希望对大家有所帮助。仅供参考。我们来看看。

幼儿园中班游戏《吹泡泡》教案第一章

活动目标

1、 帮助孩子们学会在游戏中踮起脚尖站立和蹲下。

2、 提到了幼儿与同龄人一起保护自己和他人的能力。

3、积极参与活动，大胆说出自己的想法。

4、感受运动的乐趣，享受身心。

重点难点

要点：

1、小朋友和老师一起变成了“大泡泡”。

2、在说童谣的时候，“泡泡”的大小是根据内容变化的。

难度：

孩子们大胆想象并用文字描述“泡泡”的变化形状。

活动准备

1、吹泡泡玩具材料。

2、心理准备：吹泡泡时，仔细观察吹出的泡泡形状和颜色。

3、儿歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡。

泡泡飞得很高，泡泡变大了，泡泡破了。

活动流程

(一）import:

1、Teacher 带孩子去户外玩吹泡泡游戏。

2、young 孩子们观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。

(二）游戏活动

1、记忆泡泡的出现，激发了孩子们的活动兴趣。

（问题：“泡泡是什么样子的？”“泡泡去哪儿了？”）

2、师幼一起玩游戏，聊儿歌，玩游戏。

（问题：“孩子们，你们怎么会变成泡泡？”）

3、根据儿歌制作游戏：

“泡泡飞得很高”-幼儿用脚趾站立以表示泡泡飞得很高。

“泡泡变大了”——孩子拉一个大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡破了”——蹒跚学步的孩子们一起拍手，异口同声地说：“Bab。”

(三）游戏结束

每个孩子都变成一个小泡泡回到教室。

幼儿园中班游戏《吹泡泡》教案第二章

[活动目标]

1、通过动手实验，尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有中空的材料才容易吹泡泡

2、知道你可以用铁丝制作自己的起泡器，体验成功的喜悦幼儿园中班教案怎么写，知道不同起泡器吹出的气泡都是圆形或椭圆形的。

3、培养孩子根据自己的猜测有目的地验证的能力。

【活动准备】

1、学具教具：泡泡液、玩具、瓶盖、塑料吸管、筷子、水果包装网、铁丝、毛巾）一套一套（圆形泡泡器、三角泡泡器、方形泡泡器、人物图-八个起泡器）每组一个。

【活动流程】

(一），会话导入

（刚才老师洗玩具的时候进了洗衣粉，洗的时候发现了一个好玩的游戏，想知道是什么游戏吗？）

（二），猜链接

1、激发孩子吹泡泡的兴趣

2、Teacher 取出戒指，浸入泡泡液中，轻轻一吹，就会吹出一个气球大小的泡泡，激发孩子们的兴趣。

（哇，泡泡这么大，你要不要玩？我猜你要玩，我还给大家准备了一个魔法袋！里面有这么多东西，让我们看看有什么？）

3、 出示记录表并介绍材料。

（老师：不知道有没有那么多东西可以吹泡泡？猜一猜：什么东西可以吹泡泡？）（幼儿大胆猜测，分组交流）

（三），动手验证

1、每个人都有自己的想法。结果和我们猜的一样吗？我们自己试试不知道吗？

2、在操作前发出请求：

尝试使用这些工具。将吹泡泡的物品放入我们的成功盒中。吹泡泡时，不要用嘴接触工具，也不要对着对方的脸吹泡泡。如果不注意气泡就在桌子上洒点水，用毛巾擦掉。

3、Children 的操作尝试，老师全面观察，及时提供支持和帮助。

（四），引导幼儿去发现和提问：

问题：（哪位小朋友想和大家分享一下你们吹泡泡用的是什么东西？谁想给前面的大家看？谁发现泡泡是从哪里来的？他们被掏空了如果你出去具体位置，请个别小朋友发言。

这些能吹泡泡的材料都有一个共同点，就是都有洞或缝隙。这些带有孔洞或缝隙的材料都有一个名字，我们称之为“空心”。因为是镂空的，可以吹出气泡。

（五）老师展示铁丝，各种形状的泡泡套，提问：

一根电线如何让它吹泡泡？ （中心、三角形、梯形）其他形状吹出什么样的气泡？是三角形还是什么？幼儿大胆猜测。

(六）猜想并验证气泡的形状

1、 请告诉孩子们他们有什么样的泡泡，他们可以吹出什么形状的泡泡。 （也请大家说说自己对同形状泡泡的小朋友的猜想）

2、 激发孩子们进一步思考和概括。请注意工具和吹泡泡的效果。问：“秘诀是什么？”请儿童发言。根据孩子们的观点和意见，老师总结出吹泡泡的工具不同幼儿园中班教案怎么写，吹出来的泡泡都是圆形的，也有椭圆形的。

(七），总结

今天我们玩了一个吹泡泡的游戏。你快乐吗？生活中有没有其他可以吹泡泡的物体，那些不能吹泡泡的物体可以变成吹泡泡的工具？怎样才能吹出又大又圆的泡泡？回家和妈妈一起玩，一起探索！

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