学前班拼音全集表格教案怎么写(仅供参考第1篇:学前班社会教学工作计划(组图))

仅供参考

第一部分：学前社会教学工作计划

一、semester 教学目标

1、 帮助幼儿了解自己的生活环境和事物，让幼儿学会关心他人，关心周围的环境和事物，结识身边对我们有帮助的人，理解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，感受社会，在力所能及的范围内承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所的行为规则，辨别是非。

4、激发孩子们上小学的向往，培养孩子的自我照顾和任务意识，为顺利进入小学打下坚实的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观

二、具体措施

1、教师要增强社会教育意识，关注孩子的日常生活，观察、了解和掌握孩子的行为，随时捕捉有利的教育机会，建立有机融合的渠道。

2、抓住机遇，创造条件，发挥有效有益影响，将社会教育和谐渗透到孩子们的日常生活中。

第二部分：幼儿教师教学工作计划

“一年中的时间是春天。”当春天慢慢向我们走来，我们和孩子们一起迎来了新的学期。这是孩子们学前班的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。因此，我会继续认真开展教育教学工作，对上学期教学工作中的不足进行调整，让每个孩子都能在原有的基础上发展。

本学期我主要担任学前班（1)班的“拼音”、“数学”、“手写”、“图画”、“手工艺”教学。我努力把每一节课都教好，细心课前研读教材学前班拼音全集表格教案怎么写，准确把握重点难点，突出难点、突出重点，严格按照孩子的认知规律、年龄特点，有目的地、有计划、有组织地结合孩子的生活经历, 并不断总结和提高教学水平。让我们为主要学科做一个简单的教学计划：

一、拼音教学计划

(一)，本学期拼音教学重点

学习复合元音，整体认读发音，节能发音，认形，正确书写，能读其四个声调。学习由声母和复元音组成的音节，能准确拼出音节并正确书写音节。

(二)，措施和方法

1.汉语拼音教学以实际为出发点，采用图片、卡片等直观教学。

2.可以利用多媒体教具，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。

3.非常重视识字训练，有效提高孩子拼音读写能力。

4.注意教学评价，善于鼓励学生多点赞。

5.结合幼儿特点，启发和诱导，培养良好的学习习惯。

6.专注于作业，拼音作业的分配要适当，口语拼写作业也要多分配。在教育教学方面，认真编写教学计划，提前备课，备课时认真研读教材，学好。 《纲要》力求深入理解教材，找出重点难点。互相听课，认真听取同事意见，改进教学方法。每天写教学反思，总结经验教训。在教与学的过程中，注重激发孩子的兴趣，注重拼写，掌握一定的拼写方法，正确使用“语境图”和“语境歌曲”。充分利用音表图。合理渗透教材的人性化。让孩子通过（1)编小故事；（2)用歌谣；（3)编顺口溜，作曲儿歌））帮助小组记住。尽量营造适合孩子心理特点的生动活泼的教学环境。课堂。激发孩子的学习兴趣，以各种方式吸引孩子对他们进行感染和教育，同时完成体、智、德、行、情、美的教育。我专注于“快乐教学”和“教育” “.“乐中教”让幼儿始终在对快乐和求知的强烈渴望的氛围​​中不断学习。

二、数学教学计划

(一)，教学目的要求

幼儿在老师的指导下，能够根据生活中的实际经验，分辨和理解一些事物的相关关系，通过自己的操作，理解、分析和总结数字的含义和数字的相互关系，并能准确地进行20以内的加减运算。

(二)，数学教学的重点和难点

1、可以对周围的事物有一定的空间想象。

2、可以对生活中的事物有基本的认识，比如认识钟表、学习等分、学习分类等

3、能理解数字的含义，能准确进行20以内的加减运算。

4、了解硬币和简单的硬币计算。

5、数字的连续加法、连续减法和混合加减法。

(三)，教学措施

教学活动与孩子的日常生活紧密结合，通过游戏培养和保护孩子学习数学的兴趣，创造和提供一定的条件，帮助孩子合理运用所掌握的数学知识，并将其转化为认知事物的能力。在教学中，组织和创造各种情景，以有趣的故事和游戏展开，配合具体的形象教具，引导孩子多方向、多角度、多方法发现和解决问题，充分发挥儿童在学习中的主要作用。

三、写作教学计划

1、 在书写方面，掌握汉字的基本笔画名称和书写方式，加强对汉字的理解，能够按照笔顺规则在天字格中正确书写，并能对单词进行分组并为新字符说话。在课堂上，标准的黑板书写和详细的讲解教孩子们正确的书写方法。严格要求孩子在四行格或天字格中书写正确、规范，并掌握天子格中每个新字的每一笔画。地点。 （书村网）

2、培养良好的学习习惯，让孩子掌握正确的读写姿势，珍惜学习用品，要求学生注意用眼卫生，养成良好的生活习惯，促进身心健康发展。要注重培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一要求，规范练习，在写作课上严格练习，在其他课上坚持练习。家长应协助培训，检查评价促进培训，并长期坚持练习。

3、欣赏汉字的美。引导幼儿阅读模范人物、描红、感知、感知。然后循环、交流、挑选漂亮的作业贴到评价栏，让孩子有成就感。这种成功感会转化为动力，激励他们日后积极自觉地观察和实践。写。

本学期，我在将孩子入学准备作为本学期重点的同时，继续加强孩子阅读和写作的训练，以及孩子良好行为和道德的培养。将学前准备与各学科教学相结合，为孩子进入小学打下坚实的基础。

第三部分：学前教学工作计划

新的学期又开始了。新的学期，对于家长们来说，有着新的希望，对于老师们来说，有着新的挑战。为保证教育教学的质量和数量，促进孩子身心健康发展，根据学校工作计划和班级实际情况，制定了本学期的教学工作计划。

一、指导思想

这个学期我主要负责学前班的汉语教学。努力把每一节课都讲好，课前认真研读教材，准确把握教学目标和重点难点。在教学中，我们严格按照孩子的认知规律、年龄特点，结合孩子的生活经历，有目的地、有计划、有组织地开展教学工作，不断总结和提高教学水平。

二、基本情况

这学期我班有30个学生，16个男生，14个女生。幼儿年龄在 5 至 6 岁之间，他们通常更年轻。孩子们刚从各个幼儿园或家庭来到学校，对学校生活既好奇又陌生。虽然他们在幼儿园学习过，但还没有标准化。听不懂老师的要求，上课也不会听，尤其是孩子语言的完整性、逻辑性和连贯性需要加强。有的孩子胆子小，不敢和同龄人大方交流，有的孩子自我封闭，不敢表达自己，有的孩子特别任性，都需要老师在课堂上进行引导。

三、分科教学目

语言：愿意与人交谈，说话有礼貌。能够全神贯注地听别人讲话，理解讲话内容。能说清楚我想说的，对书和阅读感兴趣，会说普通话。

健康：在日常生活中，我们的孩子都有一些简单的健康意识，养成一些较好的卫生习惯。但他毕竟是个孩子，自我意识差，好奇心强。要求教师在课堂上灌输健康理念和方法。由于孩子年龄小，孩子的身心发展存在个体差异，不同的孩子逐渐表现出兴趣和能力的差异。这就形成了孩子性格的差异。幼儿园健康生活的主要内容是让孩子养成卫生、爱清洁、预防疾病的习惯。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

社会：社会上每周有一节课。我会围绕课本的内容，将其与孩子们的日常生活联系起来，引导孩子们走进现实生活。让孩子自己找到问题的根源，具体问题具体分析。学龄前儿童社会教育旨在培养儿童的社会性，其主要内容是增强儿童的社会认知，激发儿童的社会情感，引导儿童的社会行为。充分利用学校的条件和资源，通过感性体验、观察学习、实践活动等方式方法，将课堂教学与日常生活有机结合。鼓励幼儿了解社会，全面发展学习和生活。

四、具体措施

1、让孩子学会说普通话，在日常生活中与老师或孩子交谈，引导孩子用普通话说话，多注意孩子说话时的正确发音和语调，一说到就马上纠正发音。发现语音错误；

2、让年幼的孩子集中注意力，耐心倾听他人，不打断他人，愿意与同龄人交流，在群体面前大方说话，学习普通话，更连贯地表达自己。老师和几个孩子说话，要轮流说话，不要急于说话，不要乱打断，逐步提高孩子的语言交际能力；

3、要求孩子养成仔细观察图片然后表达叙述的习惯，逐步引导他们理解图片和场景中所表现出来的事件的先后顺序，并要求个别孩子在面前积极发言。用一个响亮完整的句子分组，其他孩子可以主动倾听别人的叙述，发现异同，向他们学习好的叙述方法；

4、采用游戏、场景表演等形式开展儿童朗诵比赛或讲故事比赛，为儿童创造更加自由轻松的语言交流环境和人际互动机会；

5、积极开展家长工作，与家长一起做好孩子的教育，培养孩子良好的学习品质，促进良好习惯的形成。

总之，这学期我会努力为孩子们创造一个良好的学习环境，为他们的金色未来打下坚实的基础。

下学期学前教学计划

指南：这篇文章是关于下学期学前班教学计划的。如果觉得很好，欢迎评论分享！

【潘文义：学前班下学期教学计划】时间过得很快，转眼间孩子们在幼儿园的时间就剩下最后一个学期了。在这最后一个学期，我会根据班级孩子的实际情况，制定教育目标，规划各个科目的教学。为了让孩子们在幼儿园毕业后能够快速、自如地适应小学生活和学习，本学期的班级工作主要从以下几个方面进行：（一）班级管理 孩子们本学期为幼儿园的生活，学前班是一个非常关键的阶段，为了让孩子顺利进入并适应小学生活，培养孩子各方面的习惯和能力是非常重要的，让孩子学会照顾的能力1、第一周没有正规课，专门训练养成习惯和套路。2、课后让孩子阅读各类书籍（如：饭后，阅读活动课等），让孩子养成良好的阅读习惯。3、Interclass 时间多与孩子交流，了解他们的想法，增加师生之间的感情ts。 4、每周安排看两次故事片或卡通片，培养孩子的听力技巧和模范故事中的情感阅读能力。5、培养孩子的礼貌用语，做一个善良、文明、有礼貌的孩子。 6、对行队列训练和健美操强化。 7、午假时间严格作息，养成午睡的好习惯。

学前班工作计划班情况：我班有26个孩子，其中女孩10个，男孩16个，年龄在四岁半到五岁半之间。经过一年的大班学习和锻炼，学龄前儿童在日常生活和认知学习方面有了一定的基础。在日常生活中的自理能力方面：大部分孩子都能注意个人卫生，会自己收拾餐具和玩具。个别孩子有挑食的习惯，中午不能好好休息，有时甚至会影响同龄人的休息。许多孩子不能很好地保护他们的学习用品，他们的书包没有整齐地摆放。认知方面：幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事和读童谣，表达流利，词句使用更准确。大多数年幼的孩子都掌握了很好的数学知识。学会了10以内的加减法，认识大于号、小于号、等号，并能快速计算。知道时钟，他们可以阅读整点和半点。知道简单的笔画、笔顺和单字，但大多数孩子写得不好。英语：有些孩子对英语感兴趣，喜欢大声朗读光盘。有些孩子从未上过幼儿园，必须从头开始学习。社交发展方面：大部分孩子都能与同龄人相处，了解一些基本的合作原则，对新伙伴非常热情，但也有一些孩子喜欢抢同龄人的玩具。工作目标：根据班级实际情况，我和周老师制定了以下教育目标： 1 促进孩子的健康发展，持续培养良好的生活习惯； 2 形成良好的认知结构，培养认知能力； 3 促进儿童语言表达能力的发展； 4 培养良好的品德和基本的行为规范，培养人际交往能力。

具体要求和措施： 1 做好晨检记录、卫生保健工作、卫生防疫工作，根据天气变化及时给孩子换衣服，定期清洗被子和枕套，保持房子干净； 2 充分惠及用户的内外体育活动时间，开展各项体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好安全卫生工作； 3 合理组织一日教学活动，创造丰富的活动形式，激发孩子对活动的兴趣和好奇心，引导孩子主动感知和探索事物，使孩子在观察力和语言表达能力上得到良好的发展；养成良好的学习习惯。 3、通过讲解、游戏等方式鼓励和督促孩子养成良好的生活习惯； 4 带领日常学生做好教室、卧室、厕所、饮水室的清洁工作，培养孩子热爱劳动的素质； 5 杜绝一切安全隐患，（如清洁剂、消毒液、刀具等尖锐物品一定要放在儿童够不到的地方），随时检查活动场所和设备，教育儿童不要推挤或奔跑快速地。家长工作 1 热烈欢迎家长，利用接送时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况； 2 进行家访或电话联系； 3 认真编写《家园联系手册》，以书面形式与家长交流信息。重要的工作安排。 9月1日，开展宣传教育，以学前班为重点； 2 配合教师节，孩子们被教导要尊重老师。 10月，开展“国庆”主题爱国主义教育； 11月，开展秋季主题教育；十二月，了解空气天气和温度； 1月1日庆祝新年； 2、做好最终总结工作。