数鸭子舞蹈教案怎么写(教师资格证《数鸭子》每日一练（）)

“数鸭子”的设计理念：培养学生自信而富有情感的歌唱，通过小组合作即兴表达情感。通过听音乐、模仿动物的声音、唱歌、作词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。课本解析：《数鸭子》是一首说唱风格的童谣，形象生动，活泼有趣。歌词描述了孩子们看到鸭子游过桥，兴奋地数鸭子的情景。说唱和唱歌的结合，展现了孩子们活泼可爱的天性。教学目标：1、知识目标：用听唱学歌曲，理解和掌握休息的意义。 2、能力目标：用自己的方式表达歌曲，尝试作词唱歌。 3、Emotional Goal：培养学生热爱生活的乐观精神，让他们无后顾之忧地展现自己的天真。教学重难点：掌握歌曲的节奏和休息的停顿。教学工具：ppt课件。相关音乐教学方法：一、歌引法。兴趣是最好的老师，所以我引用了学生最喜欢的歌曲《Animal Talk》来激发学生学习音乐的兴趣，使其贯穿于整个教学过程，以激发学生的学习积极性和主动性。学习。 二、体验感知法通过体验生活中动物的叫声来练习节奏，感受动物是人类的朋友。我们必须保护和爱护动物。 三、合作学习法 通过合作，开展创意活动，培养学生的合作精神和创造力。教学过程：1、导入新课通过《动物对话》的音乐进入今天的话题。

让同学们认识新朋友——休息。 2、 学习歌曲“数鸭子”。节奏训练 学生以不同的方式练习节奏，并根据节奏拍手。 （注意休息的停顿） 完整听一遍《数鸭子》，初步感受歌曲的意境。反复听音乐，边听边唱边学歌曲。很多学生可能在幼儿园就学过这首歌，所以他们很快就能熟练地唱这首歌。主要强调学生在歌前唱诵，唱得饱满。可以进行集体表演以巩固歌曲。 3、创建一个动作。让学生自由跟随音乐表演，展现心中的鸭子形象。 （老师可以给出适当的提示）4、编辑歌词。刚才大家都用自己喜欢的动物声音唱起节奏，那么谁能邀请自己喜欢的小动物加入我们的歌声呢？ （培养学生的音乐创造力，同时引导学生善于观察和模仿，通过模仿，从易到难一步步创作。）4、小结师：动物是人类的朋友数鸭子舞蹈教案怎么写，我们必须保护动物并爱护它们。动物。听着孩子们美妙的歌声，看着他们亲密的合作，老师高兴极了。学生还可以邀请小动物来听我们的歌，和它们成为好朋友。你真能干！整个教学过程从开始的节奏，到后期的模仿，再到创意表演，让学生用动情的歌声和肢体语言表达对小动物的爱。通过创造，培养合作与创新的精神，获得成功的喜悦。

学生的表演、歌唱、创新、合作能力得到了很好的培养，思想教育深入人心。 《数鸭》教学计划 教学内容：表演《数鸭》 课时分配 一课时 教学目标： 知识技能目标：1、 能够完整、准确、感性地演唱《数鸭》歌曲。理解并掌握休息的意义。 2、可以用自己的方式表达歌曲。 二、 过程与方法 目的：能模仿鸭子的形态，为歌曲创作舞蹈。 三、Emotional Attitude 价值目标：培养学生热爱生活的乐观态度，让他们无后顾之忧地表达自己的纯真。教学重点能完整准确地演唱歌曲，准确地视唱休息。教学难点 掌握歌曲节奏和休息的停顿，为歌曲创作舞蹈。德育目标 通过本课的教学，让孩子感受到生活的乐趣和同学之间的友谊，激发孩子对小动物的热爱。从小教育孩子保护小动物。课本解析《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容。这是一首生动活泼有趣的说唱风格的童谣作曲曲，4/4拍。歌词描述了孩子们看到鸭子游过桥，兴奋地数鸭子的情景。说唱与唱歌的结合，展现了孩子活泼可爱的天性，充满童趣。反映了富裕农民的幸福生活。设计理念 训练学生自信而富有感情地唱歌，并通过小组合作和即兴创作来表达自己的情感。通过听音乐、模仿动物的声音、唱歌、作词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。

教学过程一、组织教1、师生音乐问好二、rhythm练习老师弹奏节奏，学生模仿三、新课教（一)导入1、师：假设我们的好朋友想要请去他家玩，有点远，所以我们要开车了。4/4出发的时候突然刹车了，怎么回事？（二）学习新歌1、听听音乐要求：一边听一边做作业 告诉老师发生了什么事？老师：原来有一群可爱的小动物从车前走过，是什么动物？请回答。老师：你有吗？喜欢小鸭子？出示小鸭子图片。2、节奏练习，跟小鸭子打个招呼吧 4/4 gagagaga ga 小鸭子是怎么回答我们的？请有节奏地回答4/4 gagagaga ga。要求：1一边有节奏地一边看书一边拍手，像小鸭子一样客气。3、休止符“0” 剩下的就像阿拉伯数字0，0没有什么意思，那么当我们看到旋律中的其余部分时，应该是一切不要唱。 4、有韵律又深情读歌词4/4 游过一群4/4 来来来二四六七5、学唱新歌(1）有韵的读词(2）)@教唱旋律，老师唱一句，学生唱一句。（3）教唱词，根据刚刚唱的旋律学唱歌词。（4）播放鸭子的音乐，让学生跟随意的节奏。

(6）跟着音乐完整唱完这首歌。(三)编创与活动1、创编舞蹈根据这首歌的歌词，老师和同学们一起创作舞蹈。2、创编与活动播放鸭子音乐，老师和同学跳出了上节课的舞蹈。四、班小结师：今天我们和小鸭子等小动物度过了愉快的一天。动物是人类的朋友。我们保护动物，爱动物。让我们用优美的歌声再次给这些可爱的小动物唱歌。五、下课《数鸭》 教学目标：1、完整听歌录音，边听边唱边学歌曲。会唱歌《数鸭子》完整、准确、感性。2、分组唱歌和表演，能够自己编曲。3、激发学生的思维，锻炼他们的创造力，为歌曲创作歌词。教学要点：能够完整准确地演唱歌曲，并准确地演唱其余部分。教学难点：为t编写歌词他歌。课本解析：《数鸭子》是一首说唱风格的童谣，形象生动，活泼有趣。歌词描述了孩子们的阅读。去鸭群游过桥，兴奋地数着鸭子。曲调为C大调，四四拍，旋律以渐进为主。前后都有数字，说唱和唱歌的结合展现了孩子们活泼可爱的个性。充满童趣，体现了富裕农民的幸福生活。教学过程：听力训练师：孩子们，老师请大家猜一个谜语，谜语是“一个人住这里，一个人住那边数鸭子舞蹈教案怎么写，说话你能听到，但永远不会见面！”击中人体器官。

老师：是的，是耳朵！耳朵有什么作用？老师：孩子们说得真好。耳朵的作用非常重要。他们可以听到各种声音。现在，老师来测试孩子们的耳朵是否正常工作。老师用打击乐器敲出声音，孩子们用自己的声音学习。锣声用直线表示；双鼓的声音用虚线表示；三角铁的声音由一个小圆点代表，似乎在告诉我们什么时间？ 二、学辩“数鸭子”1、import。 “今天老师带的不是一两只鸭子，而是一群，这么多，你想听听别的小朋友数鸭子吗？”2、初听歌《数鸭子》。 “需要听听这些孩子是如何计算的。”老师在学生听音乐时表演了与歌词相匹配的舞蹈动作，加深了学生对歌词的理解，也为后面的学生做出自己的动作打下了基础。学生回答后，共同学习。 3、复听歌。3、复听歌。“需要听听这些孩子在哪里数过鸭子和歌曲中唱的词。”同学们听完后回答，然后展示孩子们的童谣集体学习。 4、老师范唱。 5、青生哼着小鸭子的叫声。 6、学生学唱。6、学生学唱。先用钢琴唱歌，然后用录音唱歌，然后简单地加入节目。 7、歌演。由学生选择是唱歌还是用动作表演。 三、创编歌词1、导入。 “你还喜欢什么动物，我带大家去养殖场看看能不能3、群像数鸭子一样表演。四、班小结师：”今天我们看到了很多小动物。你真的有能力把小动物带进我们的歌里，并与它们成为好朋友！ ”教学反思：在教学中，听唱结合歌曲的演唱和表演，让学生在轻松愉快的氛围中进行歌曲的学习，喜欢上音乐。因为学生对这个非常熟悉歌曲，教学唱歌一定要强调用活泼轻快的声音唱歌曲。在教学中，学生可以积极参与音乐活动，使课堂气氛活泼活泼。

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