高中政治教案怎么写(2016教师招聘考试备考：小编有关)(2)

三、组织学生综合素质提升活动

要使学生成为人才，就必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种活动来提高学生各方面的素质和能力。如举办诗歌朗诵比赛，锻炼学生的朗诵能力，开展演讲活动等，培养学生的语言表达能力，让学生登上领奖台，增强学生的心理素质等。

四、阅读教学长抓不放

在高中阶段，汉语明显处于劣势，学生课后学习汉语的时间很少。而语文教学不能仅仅依靠课堂教学，必须依靠课外活动。只有解决了这个问题，才能提高语文教学的质量。我继续向学生介绍教学大纲推荐的阅读材料，并要求他们制定可行的阅读计划，利用阅读课和碎片化时间阅读经典，并通过写作和阅读的形式检查他们的阅读情况。

我相信，只要在教学中能够关心学生、尊重学生、爱护学生，与学生建立亲密和谐的关系，就能把握学生的心理需求，从而使教学工作结合起来结合学生的心理需求。新学期，我将继续探索教学方法，积极采用创设情景的方法，引发学生的讨论，训练学生的思维。

路漫漫其修远兮，我上下寻觅。教学无止境。在今后的语文教学工作中，我将继续学习，更新教育理念，注重教育研究，努力提高教育教学质量，努力把教学水平提高到一个新的水平。

高中教师的教学心得体会800字4

高三是高中的关键阶段。现在结合我多年的教学经验，谈谈我在高中数学教学中的一些教学总结和感悟，供大家参考。

一、从基础做起，循序渐进的扎扎实实的营地基础，是学好数学、取得好成绩的根本途径。在复习基础知识时，我做到了：紧跟大纲和考试说明，明确复习内容，区分重点和难点，突出考试热点，引导学生研究复习。教材对照教学大纲和说明，参照历年高考真题，让学生充分认识到基础知识的重要性和实用性。这样，学生就会注重基础知识，了解基础知识的训练，避免出现高层次的情况。高考的题型非常灵活，但归根结底是考查数学的主要基础知识和基本技能。因此，基础知识是否扎实掌握与高考成绩有很大关系。在数学教学过程中，教师要深入学习教材和大纲，精心准备基础题，帮助学生打好基础，努力培养学生脚踏实地的精神。

二、 把握方向，勇往直前。在认真研究大纲和考试说明的前提下，明确考试方向，让复习更有针对性，尤其是第二轮复习和最后冲刺复习。此外，主题审查必须有效。多年来我平时非常注重对高考题型的研究，收集各种高考数学相关资料，找到考试方向和命题方向，最终确立准确的方向为教学的指导方向。毛泽东曾经说过：“没有调查研究，就没有发言权。”要想学生学好知识，首先要理解和理顺每个知识点，总结出不同的解决问题的思路和方法，才能有效。引导学生复习，提高学习效率。

三、分工明确。学生履行职责在教学中起主导作用，教师在教学中起主导作用。高考是对教师工作的一次考察，最重要的是考察和选拔学生。学生是教学的主体。老师教得再好，学生还是一无所知，所以学生必须真正参与教学。因此，无论是在教授新课程还是复习高三时，我都只扮演“主任”的角色，让学生充分参与教学过程，发挥自己的才能，坚决不取代学生。 '想。全课堂教学的后果是“老师讲累了，学生困了听不出来”。因此，在复习时，教师要尽可能给学生自由发展的空间，教师只需负责把握教学方向，及时纠正学生的错误。当学生有问题或遇到问题时，教师会给予适当的指导和帮助，尽量实现学生的主观能动性，充分调动学生的学习积极性，让他们享受成功的喜悦。

四、开展心理教育，实施目标激励。教师应继续针对高中特定时期学生的心理状况实施激励措施。例如，我会帮助学生设定明确的学习目标，包括班级目标和个人目标、短期目标和长期目标，并在每次考试后进行比较，以提醒学生及时纠正和持续改进。如果学生没有完成目标任务，我会和学生一起分析找出原因，努力不打击任何学生的自尊心，不影响任何学生的自信心。此外，在高中数学教学过程中激发学生的斗志也很重要。在所谓的“小路相遇勇者胜”中，青年人要坚信自己，敢于挑战自己，努力超越自己。在教学中，我尝试了多种方式来激励学生奋发向上，取得了非常好的教学效果，拉近了师生之间的距离，缓解了高中生可能出现的紧张情绪。虽然在教学中取得了一些可喜的成绩，但仍然存在一些不足。比如在教学过程中，我没有做好每件事，没有照顾到所有的学生，特别是对学生的发展，没有做好。因此，我深刻反思了如何提高发展学生的数学成绩。我觉得应该从以下几个方面入手：

1.从“头”开始，携手并进。

在教学过程中，教师要注意从头开始，也就是从高中开始，就不能有丝毫懈怠，打好基础。此外，教师还应注意知识的“过程”教学，即基本概念、原理、定理、公式、推导过程、相互联系和适用范围的形成，力求不让任何学生掉队。 要知道，高中第一轮复习，时间紧，任务紧。老师往往没有足够的时间讲解基础知识。

2.全神贯注、兴趣和灵感。

感兴趣的老师。在数学教学中，教师要充分激发学生学习数学的兴趣。例如，多讲数学故事（数学家的故事、数学解决生活中的实际困难的故事等），以吸引学生的注意力，增加他们的学习兴趣。

3. 将“所有法律”替换为“属人法”。

孔子早在两千多年前就提出了“因材施教”的教学理念，即教师要根据每个学生的独特个性采用不同的教学方法。例如，教师可以为学生量身定制学习计划和学习方法，让他们获得成功的体验，从而增强继续学习的信心。

4.全面实施鉴赏教育。

教师必须肯定和鼓励数学发展的每一点进步。另外，老师对自己的赞美也不能吝啬，要知道老师的赞赏和表扬是学生学习的强大动力。当然，表扬和肯定也是因人而异的，表扬要恰到好处。

5.关注“勤奋”。

“书山有路，勤奋为路，学海无疆，船有勤劳”、“勤奋补短”等名言。天道酬勤”等名言强调了“勤”在学习中的重要性。 Students are the main body of learning, and all methods and theories must be internalized into students' knowledge and actions in order to achieve results.

"Learning and then knowing the deficiencies, teaching and then knowing the difficulties." Through many years of teaching practice in senior high school, I have better understood the meaning of teaching and learning. I will continue to work hard in the future teaching work, continue to study teaching methods, improve my teaching level, and strive to be a qualified teachers of the people.

High school teachers' teaching experience 800 words 5

In this semester, I have worked hard to improve the thinking and methods of education and teaching, earnestly grasp all aspects of education and teaching, and earnestly guide students to understand and consolidate basic knowledge and basic skills. There are obvious signs in both learning attitude and learning methods. Progress and achieved due results. Now teaching this semester

一、备课

There are two parts, textbook preparation and student preparation, which complement each other and influence each other. The preparation of teaching materials is to design classroom teaching scenarios according to the content learned, and strive to be simple and simple, lively, flexible, and combined with teaching and practice, and truly reflect the main role of students and the leading role of teachers; preparation of students refers to the comprehensive mastery of students' learning mathematics Based on the current situation, design a reasonable and appropriate teaching atmosphere based on students’ learning attitude and level, fully consider students’ intellectual development level, expand students’ cognitive domains, provide students with a platform for thinking training, and create familiar and easy-to-understand learning situations for students. Psychological development and knowledge accumulation provide possibilities. When preparing lessons, we must pay attention to starting from the reality of the students and the actual content of the textbooks, so that both can improve the pertinence and effectiveness of lesson preparation.

二、上课

Class is the main part of teaching activities, and it is also a key stage of teaching work. Classes should adhere to student activities as the center, teaching to all students, focusing on heuristics, taking into account individual students, starting with listening, notes, exercises, feedback and other links, guiding students to actively participate in learning activities, understanding and mastering basic concepts and basics Skills enable students not only to gain knowledge but also to improve their ability to solve problems in the process of learning activities, not only to acquire the wisdom they deserve, but also to master the thinking methods of thinking about problems. Use heuristic guidance for concept lessons to guide students to understand and master the background of new concepts, the process of their development, show the inner connection between new and old knowledge, and deepen their understanding and mastery of concepts; adhere to "extensive lectures and more practice" for consolidation classes ", select typical sample questions, guide students to carefully analyze the characteristics of the problem, seek ideas and methods to solve the problem, propose reasonable solutions, strive to make the explanation easy to understand, make the methods comprehensive, and allow students to digest them in the exercises. Improve students' ability to analyze and solve problems.