基础护理教案后记怎么写(写好教学后记，提高教学效率[关键词]:)

写好后记提高教学效率

【关键词】：教学后记、教学效率、内容改进

教学后记，又称教学经历或“教学经历”。我认为教学后记应重点梳理和总结以下五类内容。

一、教学过程亮点

所谓教学过程中的亮点，就是我在教学中的成功实践。每节课都有不同的成功，会有一些方法可以达到预想的目的，引起教学共鸣效果，比如巧妙新颖的介绍，恰当的形象比喻，突破教学难点，合理使用直观的教具，画龙点睛是教学中的画龙点睛和其他引以为豪的作品。记录这些都是教学后记，目的是为了以后的教学。

参考使用。

二、记录教学失败及原因

作为一名教师，不可能每节课都取得成功。如果教师能及时记录不当的教学重点和难点，安排不当的教学环节基础护理教案后记怎么写，使之成为今后教学中应吸取的教训，加以改正，对提高教学质量将大有裨益。例如，在《舜的亩发》中，着重于“生于患难，死于喜乐”的观点，重点引导学生列举“逆境生才”的例子，强调逆境在磨练人性中的作用。人才。结果基础护理教案后记怎么写，它忽略了“贪婪导致毁灭”的论点。新课讲完后，我坐下来思考这节课的得失。及时发现问题，赶紧记录下来，在下节课补充。

三、记忆教学中的智慧火花

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