虫儿飞舞蹈教案怎么写(让幼儿欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声飞教案篇)

让孩子们通过语言描述、聆听音乐、参与肢体动作，感受歌曲柔和的旋律和优美的童声，感受歌曲和谐舒缓的意境。以下是小编精心整理的幼儿园冲儿飞教案的相关资料，希望对您有所帮助！

幼儿园崇二非教学计划一

“昆虫飞翔”

活动目标：1、欣赏歌曲柔和的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。 3、乐于参与音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等

活动流程：

一、import：“今天，我给你带来了一首歌。我们一起听听好吗？”师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。 “听完这首歌，感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩唱的？是欢快的还是轻柔的？”

二、Section 欣赏。

1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？”欣赏第一段。

“你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会被错过？看起来像？”

2、“我们继续听，bug 怎么了？”欣赏第二段。

“这次又唱了什么？听完这段话感觉如何？虫子要谁来伴奏？” “星星眼泪和玫瑰枯萎谁来做？怎么陪他？”

3、"下一段旋律与上一段不同，请仔细听。"欣赏第三段。

“你听到这个感觉如何？虫子呢？花呢？” “天这么黑，起风了，虫子还在飞吗？天这么黑，你在找什么？你觉得他勇敢吗？” “谁将从当前的错误中学习？”

三、 完整地欣赏歌曲并鼓励孩子们自由参与身体运动。

“现在让我们完整地听听这首歌。你可以跟着音乐去做，并向这个勇敢的小虫子学习。”

四、“猜猜，这首歌还有谁？让我们来看看。”享受课件。

讨论：“这部动画片里还有一个叫东东的小客人。他想念谁？他的愿望是什么？你认为他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “当你很孤单的时候你会怎么样？你会想到谁？你做了什么让对方觉得你很想他？”

五、再次完全欣赏歌曲并结束活动。

“让我们回去再想想，有什么更好的方法让你不再感到孤独。”

2006/6/20

口语课：

我们幼儿园目前正在开展“幼儿园音乐节奏活动实践”的课题。大班主要开展以音乐欣赏为出发点的音乐活动，中小班主要以音乐游戏为切入点进行一些探索。结合大盘“我要飞”的主题活动虫儿飞舞蹈教案怎么写，设计了此次音乐鉴赏活动。

歌曲《重耳飞》的旋律和意境非常优美，里面的孩子们的合唱感觉更加舒缓柔和。这个节日主要分为四个部分。

当他们第一次欣赏一首歌时，孩子们会对这首歌的旋律有第一印象和整体感知，比如：“你听这首歌感觉如何？” “这首歌的意境是什么？是否欢快？幼儿会说“漂亮”、“温柔”、“想睡觉了”等等。然后通过问“是大人唱的吗？”是一个人唱​​的吗？”让孩子们明白这首歌是以儿童合唱的形式表达的。

在第二部分，我们使用分段欣赏让孩子们理解歌词。在分段欣赏的过程中，我们让孩子们一边听音乐一边讲这首曲子的感受和体会，讲歌词，用肢体动作感受歌曲的意境。例如，在第一段中，我们会问这样的问题：“你在这首歌中唱了什么？” “谁会看起来像你错过了？”孩子们被要求自由地使用他们的身体动作来体验歌词。在第二段中，我们让孩子们根据歌词想象星星和枯萎的玫瑰，感受这首歌中悲伤的情绪。紧接着，在第三个高潮中，“虫子怎么样了？花呢？虫子还继续飞吗？你怎么看这个虫子？”通过这些问题，让孩子们感受黑色，无论风如何吹，小虫子都以如此执着的精神勇敢地继续飞翔。

在第三部分，我们鼓励孩子通过对歌曲的完整欣赏来自由添加肢体动作来表达。在表演过程中，建议孩子根据自己对歌曲的理解进行表演，不受座位空间位置的限制。在我们的试教过程中，有的孩子在空地上表演，有的孩子喜欢坐在座位上欣赏，嘴巴轻哼。此时，作为老师，他逐渐退出了引导孩子欣赏的角色，转而让孩子自己去欣赏和体验歌曲。

在第四部分，我第一次尝试在这个活动中使用课件。我收集了几部关于“昆虫飞翔”的电脑动画短片。这部动画短片的画面更加生动形象，基本都是按照歌曲的意境来表达的。通过对这部短片的欣赏，我试图传递幼儿的情感。我问了这些问题，比如：“这部电影里的小人物，东东，他想念谁？他有什么愿望？他的愿望会实现吗？”等等，然后让孩子们从自己的人生经历开始，回想“当你夜深人静的时候，你会做什么？你想念谁？你如何让对方知道你想念他？”让孩子们欣赏此外，回想过去，想一想如何解决问题。这部分相当于鉴赏活动的一个小延伸，话题从歌曲转移到生活。在实施过程中，孩子们可能不会说得很深，但这是我的一个大胆想法。当这首歌再次播放时，孩子们会对这首歌有另一种体验，我相信当他们再次表演时，他们一定会和之前的有所不同。

在整个活动中，我们融合了听、说、看、表演等多种形式。我们希望孩子们不仅能体会到歌曲的意境，还能有学习歌曲的愿望。太一样了，所以达到的目标和效果也不同，但活动结束时，有些孩子已经跟着音乐哼了起来。

当然，本次活动是我们音乐鉴赏活动的一次新尝试。还有一些不成熟的地方。希望专家和同仁能给我宝贵的意见。谢谢！

幼儿园崇二非教学计划2

小班音乐教案：冲儿飞

[活动目标]

1、孩子们乐于学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律。

2、学着看图理解歌词的意思，试着用优美轻快的声音唱歌。

3、会唱准八分音符，能根据对歌曲内容的理解来感情唱。

【活动准备】

体验准备：孩子们已经掌握了4|4拍的节奏模式。

材料准备：挂图《重耳飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动流程】

一、准备崛起。

师生讨论，人什么时候打哈欠？

继续打哈欠，练习歌曲《亲爱的回声》

幼儿站立，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛平视，肩膀放松，嘴巴呈椭圆形。

学习模仿重耳非，练习发音。讨论：你是从哪里学会飞行的？

二、感悟。

1、播放音乐 CD 供孩子们欣赏。

问题：虫子在歌曲中飞到了那里，你在歌曲中还听到了什么？

2、让孩子们表达自己的感受，老师提炼出4|4拍优美舒缓的节奏。

三、Context 归纳。

1、显示节奏卡XXXXX|X—X—|引导孩子做动作。

2、teacher 展示挂图，引导孩子们讲述天黑、星光、虫飞的场景。

四、学唱歌。

1、老师出示挂图虫儿飞舞蹈教案怎么写，让孩子边学边画手指，规范歌词节奏。

老师引导孩子，准备好小手，伸出食指做记号，第一次让孩子看老师的手指唱歌；第二次，孩子们和老师一起指向。

2、Teacher钢琴伴奏，孩子逐句学唱。

五、扩展变体。

老师让孩子们讨论这首歌有几个部分？引导孩子们合唱男孩女孩合唱的第一部分、第二部分和第三部分。

六、结束活动。

1、请利用课外时间画下歌曲中的场景，并进行适当的创作。

2、全班同学跟着音乐做小虫子，完成了活动。

幼儿园音乐课程计划

牧场上的小奶牛

[活动目标]

1、轻轻听音乐，感受音乐，ABC部分的不同。

2、可以按照游戏规则，在C区控制自己，简单的创建和编辑，完成游戏。

3、感受音乐游戏的乐趣。

【活动流程】

音乐“牧场上的小牛”。

【活动流程】

1、Story 导入，引出活动（在地上围坐一圈）

老师讲故事：美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛。每天早上，牛妈妈都会带着小牛锻炼，做早操，是这样的：（老师带领孩子们体验学习A段音乐剧情动作）

2、剧情转折点，了解B段音乐，提炼C段动作

老师：但是牛妈妈刚刚得到消息，一个懒惰的奶牛工人来到我们的牧场。他不喜欢工作。他只是想每天挤掉我们的牛奶。说）。他这么懒，我们可以让他喝牛奶吗？是的！为了不让他找到我们，小牛想出了一个好办法。当伙伴们告诉大家送奶工要来时，大家赶紧爬到安全的地方。 （老师演示B段动作），变成小石头骗奶工（老师演示C段音乐时的状态）。

问题：成功了吗？有没有挤掉牛奶？呃，送奶的人发现牛奶被挤掉了怎么办？

3、Collective Perception 完整音乐

老师带领孩子通过故事情节两次体验完整的音乐。每次活动前都会提醒小奶牛睡觉准备起床，营造完整的游戏氛围。老师分别扮演奶妈和奶工的角色。一旦奶工发现或诱导孩子发出声音，奶工从孩子身上取出一滴牛奶（白色便签）贴在奶瓶教具上。每次之后，讨论成功的讨论。原因和故障，并纠正和解决。

4、通过故事推进，增加游戏难度。

老师说：不行！懒惰的送奶工看穿了我们的计划，知道石头都是小奶牛做的。看来我们不能变成石头啊！送奶工们赶紧想想还能变成什么？当孩子们创建 C 部分时，他们有各种静态形状并玩游戏。玩完整的游戏两次，每次之后孩子们讨论如何不被发现。喝牛奶的人为什么会被发现？及时纠正和调整。

5、根据孩子的完成情况进行改进

根据孩子已经掌握的情况，引导孩子结合C段音乐和伴奏，拓展孩子的创作视野。如果幼儿比较小，你可以自己重复创作。简介：小牛们好厉害，终于放过懒惰的送奶工了。把这些好方法告诉其他朋友吧！在悦耳的音乐声中离开教室！

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