体育老师教案怎么写(让你的课堂教学更从容、更精彩——备课与教案)

让你的课堂教学更平静更精彩——备课和教案写作 2017/9/22 1 问题：1、备课是什么？什么是课程计划？备课和教案有什么关系？ 2、备课一般要准备什么内容？ 3、完整教案的具体内容包括哪些？ 4、你有写教学反思的习惯吗？ 2017/9/22 2Part 1 如何备课 什么是备课？为开展教学活动做好一切准备。备课，备课的结果就是教学计划。课程计划也称为“教学设计”或“课堂教学设计”。备课的第一个误解是，备课就是写教案。其次，备课意味着应对检查和赚取课时。第三，备课就是把课本变成讲义。第四，备课是教师自学的安排。 2017/9/22 3 备课≠写教案，备课是课前准备 2017/9/22 准备教材、教案和备课标准 准备学生是行动计划3 4 备课，写教案和备课 为这节课准备的活动有哪些？ ——五准备1.备教材——做五点澄清。 2.备学生——六个理解。 3.备教资料——掌握三个原则。 4.备教方法——掌握教改动态。 5.备学习方法-掌握学习方法的内容和方法。如何准备2017/9/225？ -流程与链接1.备教材——五点澄清（1）澄清《课程标准》精神。（2）知教材体系）。（3）澄清重点难点教学。（4）找出教材的特点。

(5）澄清课本疑点。2017/9/2262.备学生——六点认识（1）了解班级基本情况。（2）了解班级自然情况） （@）3）了解学生的学习基础。（4）了解学生对教学方法的看法。（5）了解学生个性和素质的差异。（6）了解变化和学生的进步。学生是主体，教师是领导者，了解学生的年龄、心理特征；当前的知识水平和理解能力；学生的爱好和态度，学生的生活经历。2017/9/22 73.备教资料——掌握三原则。（1）博文艺精选、积累、分发。（2）消化、吸收、创新。（3）凡）教学要科学可靠，避免错误。深化内容体育老师教案怎么写，更要让学生更快更好地理解和掌握教学内容。目的：突出重点，突破难点，达到教学目标。 2017/9/22 84.备教方法——掌握教学改革动态。常用教学方法 ①以语言为主：讲授法、会话法、讨论法 ②以直观形式为主：演示法、参观法、图解法 ③主要训练形式：实践法、实验法、实践法 ④以引导形式为主：探究法、发现、诱导5.备学方法——学习方法指导的内容与方法。常用学习方法：自主学习法、合作讨论法、观察法、归纳法、阅读法、联合思路、推理法 2017/9/22 9第二部分教案定义怎么写一、教案：一个教案是对备课内容的简要有序记录。

是在课堂上支持教师的模板。简而言之，教案是教师备课的备忘录。 二、完整的教学计划结构： 1. 学科 4. 课型 7. 教学方法 10. 教学总结 教学反思 2017/9/222.教学目标 5.课时 8.法学学习指导 11.作业处理 3.教学重点与难点 6．教具与学习工具 9. 教学过程 12. 板书设计 10三、案教 写作1、scientificity 的基本要求：观点正确，内容正确，所引材料准确可靠。 2、适用性：真实展示教学过程，方便教师使用，具有实用价值。因此，请按照您计划教授和安排学习的方式编写课程计划。 3、规范：结构完整，文体规范，语言流畅，文笔工整。 4、Simplification：内容要简洁明了，不要冗长复杂，教学步骤要清晰，不要乱，教学语言要规范简洁。 5、Flexibility：模拟教学设计不等同于课堂教学。教师可以灵活把握和适应课堂实际情况的变化，不能按照课文使用。 2017/9/22 11四、 几个要写清楚的项目：1.teaching目标（突出三维目标） 教学目标的四个层次： ①理解和知道：对所学内容有一个大致的印象②记忆：记住所学知识的要点，能说出大意 ③理解和掌握：在记忆的基础上，能解释所学知识的意义 ④灵活运用：在理解的基础上，能分析出知识的联系和差异知识;能用学到的知识解决实际问题；所学知识可用于评价相关事件和人物。

2017/9/22 122.教学流程（也叫教学程序） 教学流程的一般步骤：（一）入新课 1.设计新颖活泼，要总结。2 .如何进行，复习那些内容？ 3.提问那些学生，需要多长时间等（二）教教新课 1.针对不同的教学内容选择不同的教学方法。2.如何提问，如何逐步启发和诱导？3.老师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排，需要时间。2017/9/22（学生活动为主体）13（三）巩固练习1 . 练习设计精巧，有层次，有坡度，有密度 2.如何进行，谁会在黑板上玩？3.需要多少时间？（四）总组缧缧缧1.做完了，是老师还是学生？知识扩展性和能力。 2.你需要提示或解释吗？2017/9/22 143.教学证（也叫教后感）在教学反思中，你可以专注在以下专cific问题：一是教材的创造性运用；二是教学的不足；三是学生独到的见解。案例一：“苏州园”教学反思 这堂课超越了原设计，学生自由讨论，充分发挥自己的潜力，精彩的演讲超乎我的想象。我看到学生的潜能如花绽放，我看到学生思想的激情被点燃。是的，孩子不是“知识的容器”，学生有独立的人格，有一定的学习能力，可以自主发展的学习主体。

教师应该“相信学生的潜力无限”。案例二：“一元二次方程根与系数的关系”教学反思一元二次方程根与系数的关系。在中考中，多以填空、选题、答题的形式出现。考试频率高，经常与几何、二次函数等题型结合考试是考试中的一个热点，是方程理论的重要组成部分。 2017/9/22 15 培训作业？每个老师都会写一个学科课程计划。内容为学期初一第一课。力求目标定位准确，表述清晰，环节完整，“教”与“学”分工明确，设计设计科学合理。 2017/9/2216 结束语 要想上好课，课前一定要努力。只有认真备课，编写科学适用的教案，才能让课堂教学更加平静、精彩。 2017/9/22 17 教研？教学研究就是教育研究。指总结教学经验，发现教学问题体育老师教案怎么写，研究教学方法。 教研活动是以促进学校课程开发、促进教师专业发展、促进学生全面发展为目的，以教师在教育教学过程中面临的各种具体问题为研究对象而开展的实践研究活动。教学科研活动的主要目的是有效提高全体教师的专业素质，增强其实践课程的能力。 2017/9/22 18一、教研活动形式？ 1．专题教学与研究？ 2．基于问题的教学和研究？ 3．随机教学和研究？ 4．互动教学与研究 5．反思性教学与科研 2017/9/22 19二、教研 活动内容？案例教学与研究？诊断教学和研究？以研讨会为基础的教学和研究？基于经验的教学和研究？教育分享教研 2017/9/22 20三、教研 活动效果如何？ 1 把握“学习”环节 a 学习教育教学理论专着 b 学习新课程标准？ 2 突出“讨论”环节案例分析、集体备课、讲课、复习课？ 3 做“总结”链接给自己 成绩和不足整理 2017/9/22 21四、如何开展课题研究 1 课题内容研究？课程内容？课本内容？教学内容 2 教学过程研究？如何让课程生动有趣。

避免一个。根据课文推进题目，b问问题找答案，cppt全过程，d学习放牧羊3考试内容？什么不测试？我应该如何参加考试？ 2017/9/22 224 课题研究的路径？从问题开始（学习、心理学）？从课堂开始（老师在课堂上站起来） a 听自己的课（如果你喜欢学生，你可以喜欢他们） b 听别人的课（有理性） 上课，带着问题听课，并学会评价课堂）2017/9/2223 勤奋出成果，多学习实践，多探索研究，多总结反思 2017/9/2224

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