微格教学教案中的教学技能要素怎么写(微格教学的基本步骤及注意事项，你了解吗？)

微格教学一、微格教 产生和发展 微格教学 微格教学由斯坦福大学的艾伦博士于 1963 年开发和建立。 1960年代后期传入英国、德国等欧洲国家；在1970年代，它被引入日本、澳大利亚、新加坡和我国香港； 1980年代传入大陆、印度、泰国等发展中国家。在大陆，最早在北京和上海开展。从在职教师培养到师范生培养。 二、微教学定义：微教学是一种受控的教学实践系统，它使普通学生和教师能够专注于解决特定的教学行为，在受控条件下进行学习和训练。它是一种以教育教学理论、科学方法论、视听理论和技术为基础，系统地培养教师课堂教学技能的理论和方法。 ”三、微格教学步骤：1、之前的学习和研究。学习的内容主要是微格教学的训练方法、各种教学技能的教育理论基础、教学技能的作用和行为模式。2、提供示范，一般结合训练理论提供教学技巧的视听示范，方便师生感知、理解和分析教学技巧。3、确定训练技巧，编写教案。各培训只专注于一两项技能的培养，为了让普通学生容易掌握，微格教学的教学计划有不同于一般教学计划的特点，需要说明应用教学技能的培养目标并详细说明教学过程设计中的教学行为。技能行为要素有哪些？

4、 角色扮演。在小课堂里，十几名师范生或进修教师轮流扮演教师、学生和评价者的角色。一名指导员负责组织和指导，一名摄像师负责录像（可由学生拍摄）。一次教师角色扮演约5至15分钟，用摄像机录制，由评价者填写评价表。 5、反馈和评估。回放视频，教师角色扮演者自我分析，指导教师与学员共同讨论评价，将评价表数据输入电脑进行定量综合评价，或分析法兰德斯师生记录表（NAF1flndcrH）输入计算机分析师生互动。 6、修改教案后重新扮演角色。针对反馈中发现的问题，根据导师和学生组的建设性建议修改教学计划，准备好后再进行再教育。复教后的反馈评价方法同4，如果第一次角色扮演比较成功，可以跳过复教，直接训练其他教学技巧。 四、微格教设计：网格教学设计是一个教学的设计，专注于一两个教学技巧；其次，微教学设计的目的是为了培训。因为是教学片段，微教学设计不一定要像教学设计那样涉及到教学的全过程（当然要考虑这个片段在整个过程中的作用）。否则，教学片段变得过长，不利于教学技能的训练。以《美国独立战争与内战》的介绍为例，展示微教学设计的程序和形式。

案例五、微格教案小学日期主持人培训重点：导入技能教学计划主题：美国独立战争和内战学生特点：对新鲜事物充满好奇。美国国旗是学生们熟悉的旗帜。但他并不熟悉国旗上所反映的历史。教学目标：激发学生的惊喜，激发学生的积极性，吸引所有学生投入到学习任务中。让学生了解美国的历史不仅是一部抵抗英国殖民者的历史，也是一部对外扩张和侵略的历史。学习任务：观察美国国旗，分析国旗上“星星”和“条形”的含义。教学策略：以实物为基础，分析问题。教学媒体：实物（美国国旗），黑板教学过程：1、organization 教学（注意）2、show the American flag and ask questions（starter）3、analysis and Discussion（组织指南）4、conclusion（建立联系）5、明确的学习目的微教学设计给出了微课的框架，必须实施，尤其是考虑到培训的方便性，必须作为具体的教案实施。教案内容包括以下几点。 1、teaching goal 表达要具体、准确。不要贪婪一切，所以很容易评估。 2、teacher 的教学行为 根据教学过程，编写讲课、提问、实验、实例等教师活动。 3、应用教学技巧在教学过程中，教师的某些行为可以归类为一定类型的教学技巧，应在相应的地方注明。

关键培训技能应指明其构成要素。这样，方便查看教师教学技能的培养结果，是培养教师认识、理解和应用教学技能能力的一项内容。 4、学生行为 教师在回忆、观察和回答问题时预测学生可能的行为。对学生行为的先发制人是教师在教学中及时采取应急措施的基础。 5、教育媒体 注明需要使用的教学媒体，以便于准备和使用。 6、时间分配 教师行为和学生行为在教学中的预期持续时间。 Case School-Date: Topic: American Revolutionary War and Civil War Grade: 二年级讲者从美国国旗讲授美国历史；教学生美国的历史不仅是反抗英国殖民者的历史，也是其对外扩张和侵略的历史，时间教师行为应用教学学生学习行为教学媒体分布（解说、提问等）要素技能（预测答案等）（黑板书写等） 00' 同学们好，现在处于备课状态，关注你所知道的，这是横幅吗？吸引注意力并回忆美国国旗（展示美国国旗的图案） 答案：认识，美国国旗，星条旗。 0.5’是的！这是一面美国国旗，也被称为星条旗。谁知道这些星条旗是什么意思？这很好！ 1’大家都知道，今天的美国是一个超级学生。思维A：一颗星星代表一个州微格教学教案中的教学技能要素怎么写，13条条纹代表原来的13个殖民地。

联想级别的实力在世界上占有重要地位。然而，200多年前，北美也使学生成为英国的殖民地。经过两次艰苦的好奇和曲折的战争，他们独立而繁荣。红白条纹代表最初联合起来抵抗英国殖民统治的13个殖民地。起初，国旗上只有13颗星，但怎么增加到50颗呢？ 2.5’让我们来看看这段清晰学习美国国旗图案的历史。 Service 3'(Blackboard) Chapter 4 The American Revolutionary War and the Civil War VI.教学技巧训练：第4章美国独立战争与内战（一），导入导入技巧是教师在讲解新话题时建立问题情境的教学方法微格教学教案中的教学技能要素怎么写，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，在知识之间建立一种教学行为。1、Function（1），提供必要的信息来吸引学生的注意力，使其处于学习准备状态

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