政治教案最后的教学反思怎么写(有关初二政治教学反思范文要写呢？|？)

高中政治教学反思范文初二政治教学反思范文教学反思是教师以自己的教学活动为思考的对象，批判性地回顾和分析自己的行为和由此产生的结果，并学会教学它与学以致用有机结合，努力提高教学实践的合理性，提高教学过程的有效性。那么关于大二政治的教学反思范文应该怎么写呢？下面WTT为大家整理了第二年政治教学反思范文，欢迎参考。二年级政治教学反思范文 1 我从事初中思想课教学工作近十年。回首教学经历，有苦有乐。现在我反省自己工作的实际情况，回味成功与不足。 一、根据教材，传授知识在课堂教学过程中，可以根据教材精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习积极性，激发学生主动提问，集中注意力解决遇到的问题和困难，达到教与学的效果。我做到了：1、深刻把握教材，根据教材设计问题； 2、紧密联系实际，仔细分析解决。教师不仅要连接学生的学习和生活实践，还要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力； 3、老师注重从小处着手，着眼大局，将学生学习生活的“小环境”与社会的“大环境”相结合，让学生客观地看待社会生活中的各种现象，分析原因，探寻途径和解决办法，树立正确的情感态度、人生观和价值观。

二、了解掌握，及时复习和培训。第1页，共11页 老师细读课本，深刻把握课本，把课本放到“大环境”时代和教学“小环境”的教学背景中，厚读课本，赋予课本丰富的内涵学生充分理解、掌握和获得知识和技能。课堂上，我做到了：1、通俗解说，引经据典，互动提问，让学生充分理解课本； 2、失去了根据自己的学习和生活实践创造情境、提出问题、让学生理解和分析问题的机会。解决问题，内化教学内容，深入理解和阅读教材； 3、及时提供时间和空间，趁热打铁，让学生尽快记住和理解，把课本带进心里； 4、展示一定数量的优质习题 题目符合新课程标准，与中考衔接。要求学生在有限的时间内独立完成。老师非常多样化，学生也参差不齐。在日常课堂教学过程中，还需要注意以下问题：一、学习“自主互动”六步教学法，学习优秀教师的先进经验，用先进的教学方法武装自己，更新教育教学理念，紧跟新课改发展要求，以先进理念引领、完善和发展自己。教学应该因教师的个性和能力而异。不可能“一刀切”，一千堂课都是一样的； 二、teaching 应该根据学生的整体素质而有所不同。不同层次的学生要因材施教，因材施教，做到综合素质。持续改进将使不同水平的学生发展到不同的水平。我们将为每个学生提供自信和感恩的教育；我相信每个学生都能很好地吸取中学思维和素质的教训；鼓励每一个学生 贫困学生认识自己、克服自己、超越自己。

三、teaching 要求因教学环境而异。不同地方的教学环境不同。要充分利用现有的教学方法和方法，因地制宜，选择合适的教学资源进行教学，努力提高教学效果，取得良好的教学效果。 四、注重流程管理，提高课堂效率，做到整洁。每堂课都应该扎实高效。实现知识和能力的全面提升；适时“回顾过去”适时“学新”，防止遗忘，切实做好复习工作，建立学习备忘录，全程监控，力求不让一个学生掉队！号五、坚持以人为本，一切为了学生，为了所有学生，突出人文关怀，发挥思想品德课优势，提升学生思想品德和人格魅力，奠定良好的思想基础。学习其他科目，提供思想支持！总之，思想品德课的教学不是一朝一夕的事情，需要每一位教师坚持不懈，勇于创新。在课程改革的春风下，我们教师要抓住机遇，为教育事业做出应有的贡献。我在初中从事思想品德教育工作多年，一直在思考学生在不同的情况下一般会处于什么样的心理状态；当学生在学习和生活中遇到困难的时候，对于不同的学生，老师应该采取什么方法来帮助，才能收到实际的效果。同时，我在教育教学中的行为会对学生产生什么样的影响？ Page 3 of 11 通过对教学的不断反思，我认为教师在面对今天的学生时，不仅需要投入和贡献时间、精力和脑力，还要投入感情，这是教师的爱。

爱学生与尊重和信任学生有关。学生需要老师的安慰，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。因此，与学生相处，必须以诚招收学生，以真情投入，面向全体学生。相信拥有扎实的基础功底、高尚的职业素养，再加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师一定会得到学生的认可和喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。美国学者波斯纳曾提出这样一个公式：教师成长=经验+反思。试想一下，如果一个老师只满足于获得经验，而没有深入思考经验，那么即使有20年的教学经验政治教案最后的教学反思怎么写，一年的工作也可能只有20次重复。因此，作为教师，必须着眼于自身教学行为的改善，通过自身对教育教学活动的自我意识，实现或提高自身的教育教学效果。在两年的教学中，我一直在思考教学，以促进我的教育和教学工作。有人说：“课堂教学是一门令人遗憾的艺术。”再好的教学也总有不足之处，总有进一步改进和优化的空间。因此，在课堂教学中，我们“不追求平淡的完美，而追求突破的遗憾”。这是事实。

在教案的编写上，除了满足学校的要求外，还力求形成自己的特色。对于我教过的每一个教案，我都会认真复习和诊断，写出教与学的“病历”，对这些“病”进行分析和交流，最后发现并提出解决这些“病”的办法. “外山之石可作玉”。我平时很珍惜并利用继续教育等渠道观察其他老师的课，努力与他们对话，学习他们的教学理念，分析他们如何组织课堂教学。他们为什么要这样组织课堂教学。也与你自己的班级进行比较。通过这种反思和分析，我们可以从名师的教学艺术中得到启示和教训。时代呼唤创新教育。传统的思想品德课堂存在诸多弊端，如：教师教多，学生想少；教师和学生多回答问题和学生，学生讨论研究少；教师多提问，学生少提问；争取更多的一致性，更少的个性发展等等。等等。这些倾向阻碍和限制了学生与生俱来的个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。从每一节课开始，在改善师生关系、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的应用等方面，都要敢于“创新方式”、“创新思维”。课堂教学生动。二年级政治教学反思范文三思过去，感慨万千，起起落落一应俱全。

思想品德课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高对社会的认识、适应社会、分析问题、并解决问题。在第一页5-11页的中间阶段，四品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，要求教师具有高度灵活的教育教学技能。思想品德课激发学生学习德育课的兴趣，将教学内容与学生生活实际结合，达到教学目的。回顾过去，结合自己的教学，谈几点反思的体会。 一、要自觉提高自身素质，“先自强”，“学高做师，做模范”，实施素质教育，首先要提高教师的素质，主要包括两个方面，一是自己的专业知识要扎实更新，专业能力有待提高；其次，教师的言行修养和道德意识有待提高。为了提高质量，我们必须脚踏实地做好以下工作。 1.继续学习。随着改革的深入和社会的发展，政治理论不断丰富和发展。我们决不能满足于学历和原有的知识，我们必须不断学习和更新知识，使我们的知识适应发展的需要。知识是相关的和可互操作的。因此，只有掌握了丰富的知识，特别是实践性知识，才能领悟、类比、推论，使教学生动有趣、得心应手、好用，激发学生的学习兴趣。 ，激发学生求知欲。

然而，面对知识爆炸时代，我们所拥有的知识往往难以跟上形势的发展。因此，我们必须树立终身学习的理念，不断吸收新知识，丰富其他学科知识，紧跟时代步伐。不断反思教学，记住和总结自己的教育教学经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生乐于接受。有同学对我说：“老师，我本来对11页第6页的课没兴趣，我喜欢你的课，后来才对思考课感兴趣”。为了充电政治教案最后的教学反思怎么写，我经常买书，不管是教育教学的书，还是杂志、历史、经济、心理访谈等，尽可能多的和学生和社会不同层次的人交流，利用起来在教学中。丰富课堂教学，再加上我自己丰富的经验，经常把自己的经历告诉学生，可能会有这样的效果。 2.反思的勇气。教师需要博大精深的学科知识，更重要的是要勇于反思、面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教学研究，结合实际，因材施教。 ，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握思想道德教育的好方法，有效推进素质教育。几乎每节课后，我都会在这节课上给自己写一两句话，有时我不需要太多。不断反思，不时提醒自己，这个班同学的反应如何？我会关心学生的每一句话。记得有一次，一个学生悄悄跟我说：“老师，你以后能不能把一节课上完？”原来，我上课的时候，除了随意加点外，上课时备课的内容无法按时完成。除了内容，关键是我的语言不够简洁。

听完这句话，我在课本上写了这句话来提醒自己，真的不能再这样了。这本身就是一种教学要求！ “我的一天和我的身体被三倍考虑”，这是很难做到的，但仍然可以经常反思自己。 3.为人师表。3.为人师表。3.为人师表。说实话，老师一定要以高尚的师德为学生做榜样，用高尚的言行带动学生的修养。思想并建立他们的产品。这就要求教师： ①在演讲上，要对学生负责，对国家负责，对社会负责，对社会有不同看法，不得在学生中间发表误导学生的言论。学生对社会的认识还不是很好。第 7 页，共 11 页 该页面不成熟。 ②在风度方面，要时刻表现得像别人一样，如果要求学生做，老师要先做。比如我的普通话不太好，说话速度也很快，所以我在教的时候就提醒自己要注意。当我的普通话发音不准确或有错别字时，学生可以及时指出并帮我改正。这是我这几年的收获。因为我能正确处理我的错误，学生们也深受影响。记得初中三年级有一次（2)班，一个学生在课堂上违纪，当时我不知道是谁，但我说，犯错没关系，只要当我们承认错误并改正时，我们都会原谅他。说完之后，我的一位同学站了起来。当时我真的很高兴。不是学生犯了错误，而是我不需要犯错一一检查。他们可能会因为找不到而感到尴尬。更重要的是，学生知道自己。犯错误，敢于承认错误。4.老师应该尊重学生。这可能是最重要的一点。学生应该尊重老师，但老师也应该尊重学生的权利，尊重学生的长处、个性和个性。

有些老师总是一厢情愿地“为学生着想”，认为自己是为学生着想，往往忽视自己的权利。结果，经常耽误上课，占用学生的课间活动时间，随意挪用学生的小班。功课没完没了，久而久之，学生难免会厌烦厌烦。就算做得不好，我也不敢面对。记得上学期有一节课，可能是因为中考的思想品德课才毕业，同学们不太在意。一个成绩比较好的学生觉得自己对上课没兴趣，所以就抄了英文。我提醒过一次，她还是我行我素。当时我气得当着同学的面把她的笔记本撕成两半。顿时，教室里安静了下来，因为大家都知道我平时是不会生气的。在沉默中，继续完成内容。下课后，我和学生交谈，了解她的想法，并向她道歉。该学生也承认了自己的错误。再次去上课时，当着全班同学的面向学生道歉。有的同学不明白，说思想品德课写英语是错误的，是错误的！这个我就不多解释了，主要是说明老师也会犯错。我记得很清楚，同学们都为我鼓掌。就这样，我赢得了同学们的信任。很多学生经常跟我谈起他们的心理问题，甚至要我给他们出主意。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。作为老师，这可能会更快乐。 5.老师一定要保持快乐的心态。

只有老师轻松愉快的教学，才能让学生快乐的走近老师、接受教育，感染学生的快乐。当然，老师也是人。现实生活中，有各种各样的烦恼和不满。很难保持快乐的态度。但只要我们以学生为重，以教为重，无私奉献，尽量摒弃面对学生的烦恼，调整好情绪，保持好心情，给学生带去微笑。我经常去看望学生，关心他们的痛苦，和学生打成一片。在一节课上，两名学生因座位上的一件小事吵架。我当时也很生气，脸色一沉，流露出不快的情绪。同学们说老师请不要生气，生气会老。我很高兴，赶紧调整好情绪继续上课。下课后，我单独与学生交谈并解决了问题。所以，我和同学们的关系还是比较融洽的。所以到了学期末，同学们给我的分数还是挺高的。 二、 充分发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。初中思想道德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，让学生更好地掌握中国特色社会主义基本理论知识。为了改进教学方法，创造良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学方法多种多样。我根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用“探究式、导读式、讨论式”等不同的教学方式。

无论采用何种方法，总之，要体现教师主导、学生为本、全员全面发展的教学原则。实现知识的传递，提高学生的政治理论知识水平，发挥德育的作用，提高学生的道德意识和政治素质，统一知识和行为。所以，在每一节内容之后，只要是与学习、生活、学习有关的，我几乎都会要求学生反思自己的行为，引导他们学会解决遇到的问题。例如，一年级学生刚刚进入初中，对中学学习有很多不适。完成《学习新天地》的内容后，我经常询问学生的学习情况，并针对学生存在的问题进行指导。帮助学生解决学习和生活中的问题，成为他们的良师益友。 三、善用社会课堂，将其与社会实践相结合。理论联系实际，即小课堂与社会大课堂相结合，是初中思想品德课堂实施素质教育的重要途径。主要方式是让学生在学习相关知识的同时，结合自己和同学的实际情况进行社会调查和访谈，开阔视野，进一步了解中国特色社会主义建设和改革开放理论是带动了我国经济建设的快速发展。然后在课堂上讨论和分析，写政治论文。这样，学习生动活泼，思想品德课所学知识得到检验和升华，从而激发学生对社会的认识和追求，有效提高学生的理论素质和思想道德意识。 ’思想道德主体。第10页共11页了解水平，获得良好的素质教育效果。

比如对于厌学的学生，在谈到“珍惜受教育权，履行受教育义务”时，考虑到学生去落后农村生活不便，我结合实际学生情况，让学生上网收集落后学校的相关内容和图片。另外，我把它收集起来做成了一堂课。通过与我们学校的对比，展示给学生，让他们感受到农村尤其是山区学生的不易。学习规则不好，甚至不好，生活环境太难了。他们仍然努力学习并激励学生。对学习的好奇心。深深地感受到了反思的收获，现在已经尝到了一定的甜头。 “专业和忠诚。”受学生欢迎和喜爱的教师往往对学生有亲和力，他们可以为自己的教育事半功倍。快乐的老师是教育教学的快乐，是学生学习和生活的快乐。这就是新的师生关系所需要的。我还是做不好。我还需要继续学习新的教学和教育理念，以提高我的教学水平。猜你喜欢：1.八年级警教全球2.八年级教育的教育反思3.八年级上校期政治教学反思4.初中警教全球范文5.初中政教反思论文第11页11总页数

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