小班头饰水果宝贝怎么写教案(小班头饰水果宝贝怎么写教案才吸引孩子？小教头串珠串饰和写作套路)

小班头饰水果宝贝怎么写教案才吸引孩子？小教头串珠串饰和扇子的写作套路编/郭佳编辑/贾天千编辑助理：klar（九三（00

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5）小教头串珠串饰是小班彩虹幼儿园课堂上一种宝贝类物品的主要表现形式小班头饰水果宝贝怎么写教案，通过串珠串珠编织的方式对孩子们进行训练，它既能熟练运用多种类型的基本颜色进行排列组合，还能让孩子在练习拼贴表达自己的创意。编织串珠串饰是小班彩虹幼儿园进行课堂训练的宝贝类主要宝贝的表现形式，它既能熟练运用多种类型的基本颜色进行排列组合，还能让孩子在练习拼贴表达自己的创意。

对于这一串珠串饰形式，我们借鉴了部分中班的串珠串饰，比如：串珠派生和混搭。这类编织串珠串饰教案较为简单，编写也比较简单，只需要找一下简单的四格编织方式，确定一下四色单元衔接后，给孩子进行拼贴编织。我们也借鉴了部分小教头水果宝贝园林工程编织玩具的做法，比如：宝贝玩角色扮演创意好玩，结合编织结构，创作了一款可以穿在头上的串珠串饰创意串珠串饰。

这一种串珠串饰就较为复杂，需要结合颜色进行组合编织。因此我们应该多借鉴小教头园林工程的做法，合理的配色和搭配不仅仅是运用色彩搭配进行整体搭配和编织，还需要通过如款式、设计、材质的设计进行细节设计。小教头编织水果串饰和编织水果宝贝串珠串饰的选择，都是为了发挥幼儿手工的特长，培养幼儿的创新思维，将宝贝的有效发展进行特色化。

此外小班头饰水果宝贝怎么写教案，为了体现小教头园林工程的特色，小教头园林工程在课堂上选择编织串珠串饰、编织宝贝串珠串饰来进行搭配。至于编织串珠串饰怎么编，编织宝贝串珠串饰怎么编，应该依据小教头园林工程幼儿园的基本园林和活动环境的创设，以及教师与幼儿进行的游戏分组和配合的合理化，结合园内特色进行。

大班串珠串饰编织练习册和水果宝贝串珠串饰素材包编辑/郭佳编辑助理：klar（九三（00

5）小教头串珠串饰注意事项：穿针线的方式要注意，不要戳在串珠上，应该像穿针一样穿针管，整个教案的主题是挂珠子，做针线穿针教学活动，因此编织串珠串饰使用针线穿针，串珠子的过程非常重要。串珠串珠串饰主题是玩耍，串珠串珠串饰加结合穿针游戏，鼓励家长和幼儿配合编织，提高幼儿对串珠串珠串饰的兴趣。本页资料由九三教育针对各幼儿园的特色，所编制的小教头园林工程园林编织玩具的编写部分。

希望对幼儿园针对儿童园艺术教育的教学活动能够带来一定的借鉴参考意义，同时希望幼儿园能够在编写和调整教案的过程中配合，大大提高教学效果。

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