小编收集整理教案应该怎么写才好呢？(7篇)

中班音乐教学计划范文7篇

作为一名优秀的教员，我经常进行教案的编制，这是从备课到课堂教学转变的结合点。教案应该怎么写？以下是小编收集的7个中班音乐教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

中产阶级音乐课程计划第 1 部分

有益的学习经验：

1.学会用欢快的情绪唱歌，学习介绍，并能用动作表达歌曲。

2.感受声音的厚薄，培养聆听能力。

准备：

各种节奏乐器、磁带、手偶、燕子。

活动和指导：

1.蹒跚学步的孩子们听着《小而轻的脚步》音乐，用前脚掌练习轻步，快乐地走进教室。

2.听力练习：​​要求孩子集中注意力，准确回应。

（1)Teacher在钢琴上弹奏单音和和弦让孩子听，比较哪个音高，哪个音高，感知单音和和弦的区别，反复听练习。

（2) 使用动作来表达单音：敲击（弱）、粗和弦。

3.歌曲：花开

“花园里的花开得很漂亮。它们盛开，很可爱，就像我们孩子们的漂亮脸蛋。让我们用最好的歌声来唱花吧！”

（1)为了帮助孩子记住歌词，根据内容画一幅“花开”的图。

（2)听前奏合唱，提醒孩子们拿起前奏和间奏。蜜蜂采蜜和蝴蝶采花粉的区别。

（3)teacher用清晰的唱法帮助孩子唱准音调和发音。

4.回顾歌曲《小燕子》

(1)歌曲前两句由孩子唱音乐教案怎么写，后两句集体唱。后面的唱要连贯、准确、统一。一个词唱清楚歌词和两个笔记。

（2)Children 使用手偶唱歌和表演，他们也可以通过自己的动作来表达歌曲活泼欢快的情绪。

5.节奏故事：小老鼠和大狮子

(1)老师编故事。孩子们用乐器敲打节奏。狮子得意的时候，停下来，让孩子继续编故事，敲打节奏。

教孩子们选择与模拟声音相匹配的乐器。

如：鼓（雷声）x x─

中产阶级音乐课程第二部分

一、教育目标：

1、感受音乐活泼开朗的心情，体验音乐游戏的乐趣。

2、 感知快慢的音乐节奏，能够用肢体语言表达自己的情感体验，孩子们可以根据生活中已有的经验，根据歌词创作动作。

3、节奏模式的初步了解：

二、prepare:

1、儿童体验准备：在生活中播放音乐《快乐拍手歌》，让孩子熟悉主旋律。

2、材料准备：几条五线谱，几件乐器，几件操作材料。

三、教学过程：

（一）宝宝律动：《娃娃熊跳舞》（孩子戴头饰）

（二）师生的问候：

X x / x x//

朋友，朋友，你好

李老师您好

（三）节奏练习：

打气，放枪，砰砰

让孩子练习（气、砰、砰），为“快乐鼓掌”的主要节奏模式做准备。

（四）teacher 听懂音乐内容：

1、儿童少年 今天老师给大家听一首好听的歌曲《快乐的鼓掌》，仔细听，请想一想这首歌里有什么动作？ （幼儿回答问题）

2、请再听听音乐，然后说说你觉得哪里比较快和比较慢。你可以跟着音乐跟着你的动作。

（五）显示节奏谱，给孩子练习：

1、再听听音乐，哪里懂？ （儿童回答）

2、你最喜欢这张照片的哪里？你最喜欢这张照片的哪一点？ （儿童回答）

(00）我该怎么办？跟着老师点击。

3、孩子们听音乐，画出自己的节奏谱。

（六）Activity 扩展：

请选择您最喜欢的乐器来伴奏音乐。

（七）听音乐律动走出教室。

中产阶级音乐课程第三部分

活动目标：

1.用动作表现歌曲的节奏3/4、2/4。

2.根据歌词内容做相应动作。

3.积极参加活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

一个渔网。

活动流程：

一、带着《郊游》的音乐走进教室。

二、Review歌曲“On the Farm”。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的旋律，理解歌词，表演动作。

1.听范老师唱歌。 “青蛙妈妈的小蝌蚪在唱歌，请仔细听，它唱的是什么？”

2.根据歌词内容，师生共同创作动作。

3.在老师的带领下，边做动作边读儿歌，表现歌曲的节奏变化3/4、2/4。

4.在歌曲旋律的伴奏下，尝试作词，学会唱歌。

5.借助歌曲录制，边唱边做动作。

四、在玩游戏时唱歌。

1.老师讲解游戏玩法和规则。

“小蝌蚪一边唱歌一边在水里游来游去，玩得很开心。顽皮的孩子们用渔网捉到了蝌蚪，敏捷的蝌蚪很快就游了回来。” “当网出现时，蝌蚪会游泳。回家！”完成游戏。蹒跚学步的孩子根据歌词和歌曲的节拍唱歌和移动。歌曲结束，渔网出现音乐教案怎么写，小蝌蚪逃回家。

2.把小蝌蚪放在天然的角里，把小蝌蚪的过程介绍给小朋友。丰富孩子的生活体验。

伴随着《郊游》的音乐走进教室。复习歌曲“在农场”，然后学习唱歌。

最后唱歌和玩游戏。

中产阶级音乐课程第四部分

活动目标：培养孩子的节奏感和辨别节奏的能力。

活动重点：培养孩子的节奏感。

活动难点：培养孩子辨别节奏的能力。

活动准备：滑梯，每人一套节奏舱卡，四件动物头饰。

活动流程：

(一）引起兴趣

我们的活动室里有四只小动物。他们是谁？看它（播放幻灯片）

(二）活动部分

1、观察小动物的房子，发现一些特别的东西。

这些小动物想请小朋友来家里做客，你想去吗？我也想去。

（播放幻灯片）看看小动物。房子有什么特别之处？

（带节奏符号）

2、 提出规则。

这些小动物的门铃也很特别，是一种节奏门铃。只要孩子们在门上按正确的节奏，动物就会出来迎接我们。

3、感知四种节奏（播放幻灯片协调）

（1）老师依次“按门铃”。（比如：我先去小兔子家，我要按门铃……）

(2）请和老师一起敲小侯猫牛兔家的门。

4、区分四种节奏（播放幻灯片协调）

（1）现在我要去一个小动物家，猜猜我要去谁家？

（2）邀请几个小朋友选择小动物的家“按门铃”。

(三）游戏部

1、Game "Lift the Cabin"（播放幻灯片协调）

钢琴也要去动物家玩。你能帮忙吗？看看它可以进入哪个房间？

（幼儿为每个孩子准备一套舱室模型，区分后出示相应的节奏卡。）

2、Game：“找个小屋”

怎么玩：四个孩子拿着样板房站在场地周围。老师用钢琴演奏小房子的节奏模式。孩子分辨出来后，就快步走到了对应的小房子后面。

(四）结束活动

孩子们，活动室外面有很多小动物，我想邀请孩子们参观房子，要不要去？快点走吧！

中产阶级音乐课第五部分

活动目标：

1、 培养孩子听升降音的能力。

2、，通过游戏活动激发孩子们对音乐活动的兴趣。

活动流程：

听着，孩子们，谁来了，“喵……”（小猫）

小猫喜欢交朋友，你想和小猫交朋友吗？ （想要）

那来陪我玩吧，唱一首儿歌好吗？ （一只小虎斑猫，聪明勤奋，喵喵，聪明勤奋）站起来高声说话。第二次蹲下小声：第三次站着小声。

Shhhhhhhhhhhhhhh，你在听谁（老鼠）

这只讨厌的小老鼠总是偷东西，总是跑来跑去。这很烦人。听听小老鼠去了哪里。 （向上）再听（向下）

我们待会儿去抓老鼠好吗？ （好吧）但是抓老鼠之前我们要练练手，还要知道她要去哪里抓老鼠。对？接下来，让我们成为老鼠的卧底，走进老鼠的中间，熟悉它的罪行。当你听到上升的音阶时，你会用你的身体动作来显示它去了哪里，是向上还是向下。如果是降级，也是用动作来表示的。 ...

你的耳朵太好了，我想我们以后可以抓住它们。我们先请几个小朋友做老鼠，谁会来…… 小老鼠们听好了，当你听到升序的时候，你应该跑到哪里躲（高屋），如果是降序，你想跑到哪里去隐藏？ ?

还有小猫，当你听到升序时，猜老鼠应该跑哪里（高屋），相反，当你听到降序时，猜老鼠应该跑哪里（低屋），如果你听到（老师弹三遍C高音1或低音1的主要三和弦）是抓老鼠的信号，你可以转身抓住它。在捕捉它之前，一定要清楚地听到老鼠的声音。在那个房间里，小猫最聪明，抓到的老鼠也最多，你明白吗？

好的，让我们先唱一首歌，然后再鼓起来。 “一只小虎斑猫……” 小虎斑猫转过身来，仔细地听着。你必须小心，小老鼠。 ……（播放）

交换...

孩子们表现得非常好。他们都抓到了老鼠。小猫很高兴能交到有能力的好朋友。一起庆祝吧！唱：有点……

中产阶级音乐课程第六部分

活动目标：

1、感受 1 的节拍。

2、享受玩音乐的乐趣。

活动准备：

1、"音乐doremi"：《关与开》（请参考童书，乐谱见【附】）。

2、cd：“关闭和打开”

3、铃鼓。

活动流程：

1、体验打喷嚏，感受“打喷嚏”的不同节奏。

--执行打喷嚏的动作。

--边看边听老师打出的不同“时间值”的喷嚏，用拍手的方式表达正确的1和？理解。

2、学唱《合与开》，在“箍”中，引导孩子想象不同动物的各种有趣的“喷嚏”。

--孩子们用歌曲做动作：

闭上，张开，闭上，张开，用小手拍拍，双手合十，张开，双手合十，张开，和小手握手（轻拍两次）。 .....

--然后老师用手鼓引导孩子们全曲以1拍拍手，最后做他们唱“呼”时的动作，然后让孩子跟着？随着节拍拍手。

-- 把孩子分成两组，面对面坐下，一组拍1拍，另一组拍？按照歌曲的节奏唱一首完整的歌曲，让孩子们感受到1 in?这两个节拍之间的区别。

--请幼儿想象长大后长鼻子的大象、大嘴的河马、乌龟、鸟和天空。 ..... 再唱一次。

课后分析：

最好用手鼓引导幼儿拍手。

活动扩展：

可作为课前介绍游戏，让孩子熟悉歌曲。

中产阶级音乐课程第 7 部分

活动目标：

1、仔细听音乐，感受音乐的形象。

2、通过图表学习阅读图表和理解音乐。

3、我喜欢边听音乐边发挥想象。

4、 感知音乐旋律、节奏和强度的变化。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备：

1、Recorder，录音《狮子王进行曲》

2、图谱

活动流程：

1、进入主题

今天是狮子王的生日，听他说！

2、请尽情欣赏《狮子王进行曲》并提问：

你在音乐中听到了什么？ （青年：狮子在呼唤。）

3、 老师用故事讲述听完后的感受

4、 分段欣赏，让孩子说说每段音乐的内容，边欣赏图边用动作展示音乐。

①第一段：号角吹起

②第二段：狮子王进场

③第三段：狮子欢呼

第 4 部分：狮子王与小动物跳舞庆祝（提醒孩子哪些动物出现）

第5段：狮子王的吼声吓跑了动物

5、孩子们完全享受音乐

活动反射：

孩子们对音乐活动非常感兴趣，尤其是对节奏的兴趣。在活动中，他们可以根据音乐的变化创造自己的动作，也可以根据音乐的变化创造各种想象。然而，在《狮子王进行曲》这个音乐活动中，这是一种节奏活动，是一种幼儿非常喜欢的集体音乐活动。紧扣兴趣，通过活动，是学习的基本动力，让孩子感受、熟悉、理解、表达音乐。

【中班音乐教学计划范文7篇】相关文章：

1.中班音乐教案

2.中班音乐奥尔夫音乐课程计划

3.中班音乐教案5篇范文

4.中班音乐教案九篇

5.中班音乐教案5篇范文

6.中班音乐教案10篇范文

7.中班音乐教案6篇范文

8.中班音乐教案版八篇

教案网123