让幼儿初步学习古诗，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味

穷而强，不落入青天之志。同学们互相帮助，共同进步（标题可删除） 幼儿园古诗课计划 让孩子学习背诵古诗，了解诗的意境，体验数字诗的乐趣。接下来要和大家分享的是幼儿园古诗词教学计划，欢迎大家学习阅读！ 【活动目标】1、 初步学习背诵《一去二三里》古诗，了解诗意意境，体验数字诗的乐趣。 2、拍手拍拍，感受古诗的韵律美。 3、 增加对中国古诗词的热爱，提高自控能力，与同龄人协调打好故事。 【活动准备】1、一到十张汉字卡片。 2、“一走两三英里”ppt课件。 3、古诗联唱伴奏音乐。 4、块两块。 【活动过程】一、老师创设情境，激发孩子学习古诗的欲望。教师出示一到十个汉字的卡片，引导孩子认读。师：这些字你认识吗？一起来读读吧！古代有一位大诗人，将这十个数字写在了一首古诗中。老师给你念这首古诗古诗教案怎么写，请找出这十个数字的藏身之处。这首古诗题为《一曲二三里》。 二、老师引导孩子欣赏古诗词。师：你在诗歌中听到什么数字？猜猜这样的诗叫什么？ （强调这样的诗也叫数字诗） 师：老师，请再读一遍这首古诗。数字，你在诗中还听到了什么？ （儿童自由解说）大家看图说话吧！师：小朋友们，请仔细看看，说说你们看到了什么？有房子。

哦，可能有人住在这些房子里。这里有四五间房子。仔细看看这些房子上还有什么？是的，它是一个烟囱。做饭后，烟囱里会冒出白烟。想一想，你在诗中说了什么？不记得也没关系，老师再读一遍这首诗，请找出来，哪句话是关于这些带烟囱的小房子的，（盐村四五间）这些房子是零星的，但是很漂亮！这张照片上还有什么？远处好像有房子！这些房子有尖顶。这样的房子被称为亭子。让我们一起阅读它们。你在诗里怎么说？ （亭子-六座或七座）是的，我们说亭子是一个一个的。这些亭台楼阁是那么的简单而美丽！是的，这里有大树，这些大树枝繁茂。大树下有盛开的美丽花朵。你对诗中这些美丽的小花有什么看法？ （八、九十枝花）好，现在我请你做一朵盛开的花。照片上还有两个孩子。你认为他们在做什么？看到小山村的美景，他们可能会决定去逛逛看看。如此美丽的风景。他们一离开就走了多远？他们在诗中说什么？ （一到两三英里）。是的，天气真的很好。出去走走逛逛，不知不觉就走了两三里路。我在不远处的一个小村庄看到四、五户家庭，四、五户家庭已经冒出一股浓烟。边走边看到六、七座古朴和路边漂亮的亭台楼阁，嗯？什么真香！原来，路边开着许多美丽的花朵！师：这幅画真漂亮！古诗《一曲二三里》说图意。短短的四句话，就说出了这么多的意思，真是了不起。

现在让我们试着背诵这首古诗吧！ （孩子背古诗一次，并强调要背诵的题目。题目与古诗第一句相同） 老师要求：我们应该慢慢读古诗，把这首诗写在如此美丽的风景中，当你看到美丽的风景时，你有什么感觉？然后我们会怀着愉快的心情背诵这首古诗。 （孩子第二遍背古诗）孩子们读得真好。诗曰烟村、亭、花。我们可以用行动来表达吗？我们试试看，好吗？我能在这里做什么？ ——（孩子尝试做一个动作）那四五个盐村呢？下面的句子是什么？你会怎样做？最后一句话？ （孩子第三遍背古诗，边做边读。行动。）孩子们，古人真了不起。他们看着美丽的风景不禁感叹，一首诗就出来了。现在，老师请来一个小朋友做小诗人古诗教案怎么写，边走边背诵这首古诗。 （引导孩子做动作，读古诗韵。请一两个孩子表演。）嗯，他真的像个小诗人！ 三、teacher 通过多种游戏帮助孩子背诵和欣赏诗歌韵律之美。老师：孩子，我们可以慢慢读古诗，真的很有味道！其实，我们可以用不同的方式来阅读古诗！还记得我们之前唱过的《寂静夜思》吗？让我们唱吧。出来！现在就让我们一起用景夜司的曲子来唱《一走二三里》吧！嗯，孩子们唱得真好，唱得这么有味道！我们有更多的方法来做，孩子们来读这首古诗，看看老师怎么还能读这首古诗。 （老师边敲积木边背诗）原来背诵古诗的方法有很多。课后，孩子们可以在课后用老师的敲击法尝试朗读古诗。您也可以考虑一下或使用其他方法。读一读我今天学到的这首古诗！

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