对外汉语教案(2009-04-1601)单元附加练习

对外汉语教学计划（2009-04-1601:37:01)转载标签：对外汉语教学杂项教学计划模板。教学时间/班级安排/时间分配：100分钟复习旧课：汉字、单词、语法、课文、写作、口语等语法要点：口译、形式、习题总结：十.板书设计：十一.Afterwords/Thinking/Evaluation：成功与课程；值得注意的问题；哪些问题没有解决 明确；学生难掌握哪些问题等1、“中国城市的自行车交通” 【授课时间】：2005 【授课地点】：410教室，文科绍兴文理学院楼【教学对象】：中级汉语 组成为：韩国学生5人、日本学生1人、奥地利学生1人、也门学生1人对外汉语教案教学反思怎么写，均为长期学习汉语以上的国际学生半年）类型]：强化C汉语阅读【所用教材】：《初级汉语阅读A》（熊总主编，北京语言大学出版社） 【教学内容】：第二单元增补习题“动宾”； Unit 3 Text 1 《中国城市的自行车交通》及相关练习【教学目标】：掌握汉语动词掌握宾语和动宾短语，要用含有“geng”的比较句来描述事物的先后顺序用句型“先...然后/然后/跟随”[教学重点]：含有“庚”的比较句应为“先...然后/”然后/跟随”句型来描述事物的先后顺序[ 【教学时间】：2课时【教学步骤】：第一课时一、组织教学电话；讲述“3月8日”妇女节，祝姑娘们节日快乐。

二、review 检查 简要回顾上节课的内容。 三、开新课1、完成“动词宾语”部分的练习。校对解释练习1（选择题，共10题）。要求学生单独作答并读出整个句子。老师不只是说出答案，而是恰当地解释了困难的单词。校对解释练习2（扩展，共12题）。老师补充说，学生需要单独回答。 2、解释第三单元课文1“中国城市的自行车交通”及相关练习。让学生从学生的词汇中找出自己不理解的单词2分钟，让学生互相讲解，老师补充新词汇的来源：（）《对外汉语教学计划》 Language_林木木在田里_新浪博客第二课老师逐句朗读课文对外汉语教案教学反思怎么写，解释语言点1）在中国，自行车仍然是人们最重要的交通工具。静止：静止（是），静止（是） 例：已经是春天了，天气还是那么冷。 “你看”有提示功能，这意味着下面要解决一些具体问题。例子：这个房间太脏了。你看，桌子上全是灰尘。 more：more，通常有“more + adj”。这意味着一方在程度上优于另一方。例子：他跑得快，我跑得更快。还有“more...”的句型例：（他跑得快，）我跑得比他快。要求每位学生使用上述两种格式造句。 4）first...then/then/then 这组连词表达了时间的先后顺序，让句子更加连贯。例如：早上起床后，我先刷牙，然后/然后洗脸。

如果要描述多个事物，可以使用“first...then...then...then...last...”的结构（“then... then.”的顺序。 ..then”在中间可以颠倒）。例子：早上起床后，我先刷牙，洗脸，然后吃饭，然后整理书包，最后去上学。请每位学生用这组连词造句。根据实际情况回答问题（共4题）。请学生单独回答复音字的注音（共6题） 教师先在黑板上列出复音字的读音，以减少学生做题的难度。用“庚”完成句子（共6题）。要求学生单独回答。根据课文内容选择答案（共4题）。师生共同完成。 四、 总结新课文和语法点。 五、布置作业：好好阅读课文和生词，预习第二课《高速列车》。听下一堂课的生词。

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